近六十年的藝術(shù)歷程，張培礎(chǔ)一直變換著不同的職業(yè)和身份：從戰(zhàn)士到工人到教授，在這漫長(zhǎng)的人生軌跡中，朝夕與共的是士兵、工友、朋友、學(xué)生。
張培礎(chǔ)：1944年生于上海，祖籍江蘇太倉(cāng)。早年畢業(yè)于上海美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校本科中國(guó)畫(huà)系人物科。1978年起執(zhí)教于上海戲劇學(xué)院舞臺(tái)美術(shù)系，任繪畫(huà)教研室主任；1994年執(zhí)教上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院，任教學(xué)副院長(zhǎng)兼中國(guó)畫(huà)系主任?，F(xiàn)為上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、上海中國(guó)畫(huà)院兼職畫(huà)師、上海民盟書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)、“水墨緣”國(guó)畫(huà)工作室主任、上海美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事兼中國(guó)畫(huà)藝術(shù)委員會(huì)委員、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。長(zhǎng)期從事中國(guó)畫(huà)、素描、速寫(xiě)的創(chuàng)作和教學(xué)。曾主編《上海高等藝術(shù)院校學(xué)生素描作品集》、《上海業(yè)余輔導(dǎo)教材素描叢書(shū)》、《上海第十屆海平線繪畫(huà)雕塑聯(lián)展作品集》及多種中國(guó)畫(huà)、速寫(xiě)輔導(dǎo)教材。
上海美專(zhuān)學(xué)習(xí)給予的高起點(diǎn)
受二哥影響，張培礎(chǔ)自幼喜歡涂鴉。高一時(shí)張培礎(chǔ)開(kāi)始接受較正規(guī)的繪畫(huà)訓(xùn)練，畫(huà)素描、水彩以及速寫(xiě)，老師尤其注重速寫(xiě)訓(xùn)練，這讓張培礎(chǔ)受益匪淺，培養(yǎng)了觀察生活的能力，提高了人物的造型能力。
1960年，上海美專(zhuān)第一次招本科生，主動(dòng)網(wǎng)羅優(yōu)秀的青年學(xué)子。沒(méi)有參加過(guò)高三全國(guó)藝術(shù)院校聯(lián)考的張培礎(chǔ)被上海美專(zhuān)破格錄取了，學(xué)校指定他進(jìn)了國(guó)畫(huà)系，那年他才16歲。
那時(shí)張培礎(chǔ)對(duì)國(guó)畫(huà)幾乎一無(wú)所知。進(jìn)入國(guó)畫(huà)系后，他開(kāi)始接受科班的、學(xué)院派的中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。國(guó)畫(huà)系師資力量雄厚，鄭慕康執(zhí)教人物，江寒汀、喬木執(zhí)教花鳥(niǎo)，應(yīng)野平、俞子才執(zhí)教山水?！皫孜焕蠋煙o(wú)論從藝品、人品都堪稱(chēng)一流。
“我們的老師原本是傳統(tǒng)的拜師形式出道的，他們來(lái)上課，不跟你談什么美術(shù)理論，而是大致講一下繪畫(huà)技巧后，直接畫(huà)給你看。比如江寒汀老師教畫(huà)梅花，他會(huì)坐在學(xué)生的座位上，旁邊15個(gè)學(xué)生圍著他，江老師會(huì)耐心告訴我們構(gòu)線要注意什么，樹(shù)干要注意什么，梅花的花枝、花瓣、花心怎么畫(huà)。一會(huì)功夫，我們幾乎都人手一張供臨摹的課徒稿。待我們畫(huà)時(shí)，江老師會(huì)一個(gè)個(gè)看，畫(huà)得不對(duì)，就在我們的畫(huà)稿上直接示范，非常認(rèn)真。其他教人物、山水的老師也都是這樣的?！?/p>
張培礎(chǔ)感慨道，繼而嘆息，“可惜現(xiàn)在美術(shù)學(xué)院很少有老師畫(huà)給學(xué)生看的，這樣的教學(xué)會(huì)存在問(wèn)題。我一直想著當(dāng)年我做學(xué)生時(shí)，老師是怎么教我的，后來(lái)我也這么給學(xué)生示范，和學(xué)生的關(guān)系自然而然地更融洽?！?/p>
上世紀(jì)六十年代初，上海中國(guó)畫(huà)壇的水墨人物畫(huà)較弱，沒(méi)有專(zhuān)職的寫(xiě)意人物教師，以臨摹傳統(tǒng)為主，學(xué)生自然不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，而此時(shí)浙江美術(shù)學(xué)院的年輕教師、在水墨人物畫(huà)方面頗有成就的方增先成了他們的偶像。通過(guò)努力，大家終于找到機(jī)會(huì)讓方老師給他們上了一堂水墨人物寫(xiě)生課。
“那是難忘的一課，方老師筆下的形象臉部刻畫(huà)精細(xì)、滋潤(rùn)，印象最深的是畫(huà)像臉部的色彩，平生我第一次知道除了國(guó)畫(huà)顏料，還可以用土紅、土黃水彩顏料畫(huà)臉部，效果是如此之好，由此我也明白了畫(huà)種之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝?！彪m然只是一課，但對(duì)張培礎(chǔ)日后的水墨習(xí)作、創(chuàng)作的作用是巨大的。兩年的美專(zhuān)生活讓張培礎(chǔ)印象尤為深刻的是體驗(yàn)生活，使他初次領(lǐng)略了生活與創(chuàng)作的關(guān)系。
專(zhuān)業(yè)的“業(yè)余游擊隊(duì)員”
1962年上半年，國(guó)家正處在自然災(zāi)害的困難時(shí)期，中印邊境摩擦加劇，蔣介石也借此機(jī)妄圖反攻大陸，一時(shí)形勢(shì)加劇。1962年，張培礎(chǔ)響應(yīng)號(hào)召應(yīng)征入伍，來(lái)到東北大連的旅順口成了一名海軍戰(zhàn)士。因技癢難熬，站崗時(shí)張培礎(chǔ)就經(jīng)常偷偷地在懷中揣著個(gè)小本子，待班長(zhǎng)查完崗離去，便開(kāi)始畫(huà)速寫(xiě)，山上的樹(shù)、山石、大炮、漁船等，甚至是手中的沖鋒槍?zhuān)汲蔀榱藦埮嗟A(chǔ)練筆的對(duì)象。
在那個(gè)特殊的時(shí)代，部隊(duì)里很需要繪畫(huà)宣傳的能手，來(lái)自專(zhuān)業(yè)美院的張培礎(chǔ)自然被挖掘出來(lái)，被安排去布置連里的俱樂(lè)部以及負(fù)責(zé)黑板報(bào)制作工作。之后他又被逐級(jí)借調(diào)，從營(yíng)部、團(tuán)部旅順基地直到北京海軍軍部，參與各種帶宣傳色彩的展覽制作。
為迎接1964年在京召開(kāi)的第三屆全軍美展，1963年海軍文化部抽調(diào)各基地創(chuàng)作人員入京召開(kāi)美術(shù)草圖會(huì)議，張培礎(chǔ)作為旅順基地的創(chuàng)作人員進(jìn)京，之后他創(chuàng)作的兩幅作品均入選全軍第三屆美展，一幅還獲獎(jiǎng)并被中國(guó)美術(shù)館收藏。
在浩浩蕩蕩的運(yùn)動(dòng)中，張培礎(chǔ)算是幸運(yùn)的，不少出身不好的戰(zhàn)士被開(kāi)除軍籍，幾個(gè)牢騷大王被打成反革命小集團(tuán)，而張培礎(chǔ)在運(yùn)動(dòng)末期成為了體現(xiàn)黨的階級(jí)路踐的典型，又被評(píng)上五好戰(zhàn)士，還入了團(tuán)。然而，一番波折讓張培礎(chǔ)身心俱疲。1968年，復(fù)退工作又開(kāi)始了，這時(shí)張培礎(chǔ)已是6年的超期老兵，想到出身成分和之前的經(jīng)歷，想到家里的實(shí)際困難，他覺(jué)得不適合再留在部隊(duì)，于是他申請(qǐng)復(fù)員。
回到上海后，張培礎(chǔ)被分配到上海航道局，工作是在一艘吹泥船的甲板上當(dāng)水手開(kāi)錨機(jī)。不久，他的特長(zhǎng)又被發(fā)現(xiàn)，被借到局聯(lián)絡(luò)站搞大批判宣傳。那時(shí)張培礎(chǔ)是工人階級(jí)身份，也因此成為了“香餑餑”，文化大革命開(kāi)始，文藝集體創(chuàng)作需要“摻沙子”，即在專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作者隊(duì)伍中加一些工農(nóng)兵。于是在專(zhuān)業(yè)單位工作的美專(zhuān)同學(xué)紛紛邀請(qǐng)張培礎(chǔ)這位工農(nóng)兵作者參與創(chuàng)作。博物館的幾位同學(xué)邀請(qǐng)他參加中山公園內(nèi)的泥塑收租院復(fù)制工作，同學(xué)毛國(guó)倫邀請(qǐng)他參加《解放日?qǐng)?bào)》的《沙家浜》連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作組……
那時(shí)，張培礎(chǔ)還在航道局建立了一個(gè)美術(shù)組，在他的帶領(lǐng)下，航道局的美工組成為上海最有名的三大美術(shù)組之一。美術(shù)組集體創(chuàng)作了不少作品，如中國(guó)畫(huà)《風(fēng)口浪尖》，連環(huán)畫(huà)《鴨綠江畔》等，均入選了上海美展。在創(chuàng)作《航門(mén)激浪》插圖時(shí)，張培礎(chǔ)曾隨航測(cè)船隊(duì)出航，航標(biāo)工水上作業(yè)的艱辛給他以深刻的印象，為此他創(chuàng)作了一幅反映航標(biāo)工工作的《閃光》，入選了當(dāng)時(shí)的全國(guó)美展，引起了不小的轟動(dòng)。
粉碎“四人幫”后，一切逐漸走上正軌。當(dāng)時(shí)專(zhuān)業(yè)美術(shù)隊(duì)伍老化萎縮，各出版社、藝術(shù)院校、各美術(shù)單位都需要充實(shí)力量，張培礎(chǔ)迎來(lái)了一次機(jī)會(huì)。在老同學(xué)方世聰推薦下，他于1978年調(diào)入上海戲劇學(xué)院當(dāng)時(shí)的美術(shù)系中國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)任教，終于結(jié)束了業(yè)余“創(chuàng)作游擊隊(duì)員”的狀態(tài)，跨入了專(zhuān)業(yè)行列。1994年他從戲劇學(xué)院調(diào)往上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院擔(dān)任中國(guó)畫(huà)系主任，1997年又任主管教學(xué)的副院長(zhǎng)直至退休。
用中國(guó)畫(huà)的筆墨繪現(xiàn)代生活
從上海美專(zhuān)應(yīng)征入伍后，張培礎(chǔ)并沒(méi)有直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，而是在生活的底層經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間的跋涉，不斷接受著生活的砥礪，也從中積累了豐富的素材，現(xiàn)實(shí)生活尤其是身邊人成為了張培礎(chǔ)畫(huà)筆的焦點(diǎn)，他對(duì)他們有深入認(rèn)識(shí)也有樸素的感情。
“國(guó)內(nèi)美術(shù)界，不少畫(huà)家喜歡畫(huà)少數(shù)民族題材，下生活就跑去西藏、新疆采風(fēng)。為什么要畫(huà)這個(gè)?我們業(yè)內(nèi)都知道畫(huà)少數(shù)民族出效果啊，他們的生活方式、環(huán)境、服飾更適合用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)。畫(huà)這些的確很有味道，但這是你的生活嗎?這一股風(fēng)從我們念書(shū)開(kāi)始就有了，下生活，要么到農(nóng)村去，要么去少數(shù)民族地區(qū)，實(shí)際上都帶著獵奇的眼光?！睆埮嗟A(chǔ)說(shuō)道。
“我們?cè)倏纯赐鈬?guó)的畫(huà)家，他們就畫(huà)自己身邊的人，父母、妻子、女兒、朋友，甚至有畫(huà)家一生只畫(huà)家中的瓶子，也成為了大師。藝術(shù)不要刻意唯一，其實(shí)到處都是生活，不是去少數(shù)民族地區(qū)才是下生活。作為我來(lái)說(shuō)，我生活在上海，接觸的最多的就是城市里的人，我就畫(huà)畫(huà)周?chē)臅r(shí)尚的男男女女，畫(huà)畫(huà)學(xué)生、朋友，而且這難度更高，同樣是老人，農(nóng)村里滿(mǎn)臉皺紋的易畫(huà)，城市里普通老人要畫(huà)出特征反而難，越簡(jiǎn)單的事物越難畫(huà)?！?/p>
在很多人眼里，張培礎(chǔ)比較傳統(tǒng)，在當(dāng)下繪畫(huà)講究觀念和形式革命時(shí)，他卻依然熱衷水墨人物寫(xiě)生。“每當(dāng)合適的對(duì)象站在面前，我就會(huì)有感覺(jué)。我樂(lè)于從對(duì)象身上去求索適合水墨表現(xiàn)的節(jié)奏，將對(duì)象的結(jié)構(gòu)、色彩、服飾的搭配轉(zhuǎn)換成個(gè)性筆墨語(yǔ)言。用有別于西洋寫(xiě)實(shí)理念，有別于以往水墨寫(xiě)生的手法，卻又包融中國(guó)筆墨理念的表現(xiàn)手段塑造對(duì)象?！?/p>
在外界看來(lái)，張培礎(chǔ)一直“固步”，不“與時(shí)俱進(jìn)”地追求觀念，不講究變形。但他并不“自封”，他感到自己并不保守，一直試圖著擺脫傳統(tǒng)題材、手法以表現(xiàn)現(xiàn)代城市水墨人物。他重視造型法則，但不刻意描摹，渴望造型的升華變化，但不愿按套路變形。
“眾說(shuō)中國(guó)畫(huà)適合平面表現(xiàn)，我卻想尊重視覺(jué)感受。生活中間有明暗嗎?有的話(huà)，為何不能畫(huà)?西洋畫(huà)畫(huà)素描，是擦出明暗來(lái)，我畫(huà)大寫(xiě)意，不去刻畫(huà)明暗，而是用中國(guó)畫(huà)的筆墨表現(xiàn)對(duì)象在自然狀態(tài)中的光感。似乎表現(xiàn)光亮不是中國(guó)畫(huà)之長(zhǎng)，但用筆墨理介關(guān)系、理順關(guān)系并非不能到達(dá)。渾然、通透、雅致是我對(duì)畫(huà)面潛在的索求?！睆埮嗟A(chǔ)認(rèn)真地說(shuō)道。
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幾十年來(lái)，除了專(zhuān)注于繪畫(huà)創(chuàng)作外，張培礎(chǔ)主要的精力都投身于教育之中。即便在做院長(zhǎng)時(shí)，他也絲毫沒(méi)有架子，親切隨和。2003年，張培礎(chǔ)退休后創(chuàng)建了“水墨緣”工作室。每周三，王劼音、丁榮魁、凌啟寧、奚阿興、羅步臻、陳谷長(zhǎng)等退休教授級(jí)的老畫(huà)家都會(huì)來(lái)到畫(huà)室聚會(huì)，一起畫(huà)水墨畫(huà)，一起切磋交流。
閑談中，張培礎(chǔ)有了一個(gè)靈感，他想到以前的肖像畫(huà)，畫(huà)的往往是領(lǐng)袖人物或者齊白石、徐悲鴻、林風(fēng)眠等大師級(jí)人物，“那我就想，誰(shuí)來(lái)畫(huà)我們呢?一定要到齊白石的地位才能被畫(huà)嗎?別人不畫(huà)，我來(lái)畫(huà)?！薄八墶笔苣暾褂[上，7位畫(huà)家站在各自的肖像旁邊，引起場(chǎng)內(nèi)不小的轟動(dòng)，大家認(rèn)為張培礎(chǔ)把畫(huà)家朋友的神采畫(huà)出來(lái)了。
張培礎(chǔ)：一生與喜歡的水墨相伴并生活不錯(cuò)，很知足了，更是精神層面的滿(mǎn)足。我喜歡面廣，觀賞具象抽象，各種門(mén)類(lèi)的好作品是種享受，但作為畫(huà)家因?yàn)閭€(gè)性、經(jīng)歷，各有自己的著眼點(diǎn)和審美角度，這才是他的個(gè)性追求。我常常在探求中為一筆一墨的處理傷透腦筋，但一旦有所感悟和突破，正其樂(lè)無(wú)窮。為自己的快樂(lè)畫(huà)畫(huà)，也希望我的畫(huà)帶給人們快樂(lè)。
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