方舟 8歲
重慶
大思班級：四年級（50）班
報(bào)名時(shí)間：2017年6月19日
學(xué)習(xí)時(shí)長：166小時(shí)
課程進(jìn)度：第二級課程2
今天我們分享的這位小達(dá)人方舟，他的媽媽是一位大學(xué)的英語老師，專教口譯課程。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和實(shí)踐，她在每個(gè)新內(nèi)容開始的前50關(guān)讓方舟自己闖，后面重復(fù)的關(guān)卡，則由方舟復(fù)述聽到的內(nèi)容，確認(rèn)準(zhǔn)確無誤后，由媽媽來操作iPad闖關(guān)。這樣，既保證了聽力訓(xùn)練，也兼顧了口語訓(xùn)練。
▼方舟在闖關(guān)時(shí)也會有意識地跟讀。
暑假期間，方舟和父母到新加坡的Club Med度假，他自己一個(gè)人跟來自世界各地的孩子用英語交流，還一起表演了節(jié)目。
今天我們一起來分享方舟媽媽寫的文章。
1
闖關(guān)11天就拿到月度第一
方舟在今年6月19日開始學(xué)習(xí)大思英語，那天剛好考完期末考試，晚上方舟一口氣就闖了19關(guān)，奪得當(dāng)天班級里的第一名。接下來的一個(gè)多月，在排名機(jī)制的激勵(lì)下，方舟天天都想得第一名。為了保護(hù)他的積極性，六月份的最后10天，我什么都不給他安排，就讓他一心一意闖關(guān)。
方舟每天卯足了勁兒地沖關(guān)，經(jīng)常闖幾關(guān)就去看自己的分?jǐn)?shù)和第二名的差距。每天睡覺前他至少要把第二名拉開1000分的距離，才能安心去睡。每天早上一起床就看分?jǐn)?shù)，生怕第二名趁他睡覺的時(shí)候偷襲。
那段時(shí)間，他好幾次日闖關(guān)數(shù)都超過了100，最多一天闖了120多關(guān)，每天的有效學(xué)習(xí)時(shí)間大概都在8小時(shí)以上。
當(dāng)初為了跟朋友的女兒在一起闖關(guān)，今年9月才上三年級的方舟“跳”了一級，被編在了四年級。在六月下旬，方舟僅闖關(guān)11天，就獲得了大思英語四年級（50）班的月度第一名。
去新加坡過海關(guān)時(shí)方舟也在闖關(guān)。
2
媽媽發(fā)現(xiàn)了孩子的潛力
方舟是個(gè)特別晚熟的孩子，雖然對感興趣的科學(xué)知識能夠特別專注，但平時(shí)在學(xué)校對大部分事情都不專注，在自控力和意志力方面都比較差，上課也不怎么聽講。學(xué)習(xí)大思英語11天就能拿下月度冠軍，使他對自己有了很大的信心。我也通過這件事發(fā)現(xiàn)了孩子的潛力，覺得他有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，而且在鼓勵(lì)和刺激下，也有堅(jiān)持不懈的毅力。
從6月下旬到現(xiàn)在，方舟在闖關(guān)期間，也會因?yàn)殛J很多次都不能通關(guān)而發(fā)脾氣、哭鼻子，也有失去興趣不想再繼續(xù)的時(shí)候。還好，在我的鼓勵(lì)下，他克服了這些負(fù)面情緒。在這個(gè)過程中，方舟在堅(jiān)持和毅力方面同以前相比有了不小的進(jìn)步。
5個(gè)多月以來，方舟已經(jīng)闖到第二級的課程2，聽力詞匯量達(dá)到1500個(gè)左右，已經(jīng)學(xué)習(xí)了四種時(shí)態(tài)，掌握了簡單常見的復(fù)合句。我們的計(jì)劃是到明年暑假結(jié)束時(shí)，把大思英語三級課程全部學(xué)完。
3
他在新加坡跟外國孩子一起玩
我自己是一所大學(xué)的英語老師，發(fā)現(xiàn)即使是英語專業(yè)的大部分學(xué)生，學(xué)了十來年的英語，但在英語聽說方面的表現(xiàn)仍然不夠理想，不僅聽力理解能力欠缺，而且在用英語表達(dá)時(shí)常常會受到中文思維的影響。在我教的學(xué)生中，英語口語和口譯都很優(yōu)秀的學(xué)生寥寥無幾。我認(rèn)為，這可能是我們學(xué)習(xí)英語的方法走入了誤區(qū)。
中國學(xué)生一開始學(xué)英語就認(rèn)單詞學(xué)語法，用邏輯的方式來學(xué)習(xí)，而不是通過場景輔助語音的大量輸入，使語言逐漸成為一種習(xí)慣性的思維。
而掌握地道母語的我們，在嬰兒時(shí)期絕對不是采用邏輯方式學(xué)習(xí)母語的。嬰兒從出生到一歲左右，都是在認(rèn)真聆聽父母以及周圍人的語言，即使兩歲以前，也是聽得多，說得少。人生之初頭兩年的聽力訓(xùn)練，為我們的語言學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如果沒有說英語的環(huán)境，我覺得英語的啟蒙學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該是大量的聽力輸入。此前，我曾讓方舟上過一年線上一對一外教課，但進(jìn)步很慢，每周兩次課，一次30分鐘，一年下來方舟的詞匯量只有一兩百，也只會簡單的英語對話。
學(xué)習(xí)大思英語后，方舟的聽力詞匯增加得很快。今年8月，我?guī)Х街鄣叫录悠碌腃lub Med度假，這個(gè)酒店的特色是讓各年齡段的孩子在兒童俱樂部里活動(dòng)。方舟一個(gè)人跟來自世界各地的孩子用英語交流，還在老師的指導(dǎo)下，完成了最后的表演展示。
4
孩子復(fù)述媽媽點(diǎn)擊 訓(xùn)練口語
鑒于大思英語只提供聽力訓(xùn)練，我和兒子通過一段時(shí)間的摸索，找到了通過大思英語既能練習(xí)聽力也能練習(xí)口語的方法。
每一個(gè)課程600關(guān)，前50關(guān)，我讓方舟自己闖，讓他盡快熟悉這一課程的單詞和句型，建立場景和聲音的聯(lián)系。隨后，一半的關(guān)他自己闖，一半是聽到句子后，他用英語跟讀，如果跟讀無誤，我就幫他在iPad上點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片。這樣，除了多聽磨耳朵，還能多說磨嘴巴，另外也不傷孩子眼睛。
到了200關(guān)后，就是他只闖三分之一的關(guān)，其余的都是他說我點(diǎn)。我不太贊同經(jīng)常讓孩子聽了之后翻譯成中文，以示孩子理解正確了。我認(rèn)為，最好是讓孩子自然而然地形成英文思維，不要每次聽到什么心里都去想中文意思，或者想用英文表達(dá)前，要在心里先從中文翻譯成英文。
進(jìn)入三年級，方舟的作業(yè)多了起來，平時(shí)闖關(guān)的次數(shù)減少。在周末外出或郊游時(shí)，我和他會經(jīng)常用iPad闖關(guān)，經(jīng)常都是他說我點(diǎn)，把旅途中的坐車時(shí)間利用起來。
經(jīng)過五個(gè)多月的堅(jiān)持，大部分都是利用零碎的時(shí)間，方舟進(jìn)入到第二級課程（相當(dāng)于初中的聽力水平）的學(xué)習(xí)。從第一天闖關(guān)到現(xiàn)在，他一天都沒有拉下闖關(guān)，即使再忙，我也要求他至少闖一關(guān)，希望他通過這件事明白堅(jiān)持的意義。
進(jìn)入三年級后，方舟的學(xué)校正式開設(shè)英語課，也開始有英語考試了。最近，我開始教方舟認(rèn)單詞，我發(fā)現(xiàn)，在聽說先行的前提下，只要掌握一些發(fā)音規(guī)則，方舟一天記住幾十個(gè)單詞也不困難。因?yàn)橛⒄Z是拼音文字，單詞的發(fā)音與拼寫有直接的聯(lián)系。對于已經(jīng)會說的單詞，方舟看到單詞的拼寫后，根據(jù)自然拼讀的規(guī)則，很快就能記住。因此學(xué)習(xí)語言聽說先行，再學(xué)閱讀和書寫，真的會有事半功倍的效果。
希望大思英語未來能增加人機(jī)對話的模式，這樣就既能訓(xùn)練聽力，也能把口語練好，更好地做到學(xué)習(xí)語言，聽說先行！
點(diǎn)評
方舟媽媽提供的口語訓(xùn)練方法，有興趣的父母和孩子不妨一試，利用大思英語這個(gè)平臺還能對孩子的英語能力做哪些拓展？我們非常歡迎家長和孩子們的分享。
※本文為大思英語家長原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處。
