從化工技術(shù)員到微軟最有價(jià)值專家（MVP）
--我的IT從業(yè)路
大學(xué)生活
1995年考入河北科技大學(xué)，化工工藝專業(yè)，學(xué)了4年的化工，英語(yǔ)通過(guò)4級(jí)考試，大學(xué)期間沒(méi)有補(bǔ)過(guò)考，是典型好學(xué)生，順利的拿到畢業(yè)證。
第一份工作
1999年畢業(yè)了，通過(guò)找關(guān)系進(jìn)入了國(guó)有企業(yè)-石家莊化肥集團(tuán)，學(xué)化工專業(yè)進(jìn)化肥廠上班，專業(yè)對(duì)口，所學(xué)有所用武之地，對(duì)未來(lái)充滿了期待和憧憬。公司4000人，是個(gè)傳統(tǒng)的國(guó)有企業(yè)，我的父親大學(xué)畢業(yè)時(shí)期，進(jìn)入這個(gè)單位，在當(dāng)時(shí)是眾人羨慕的鐵飯碗。同期進(jìn)入化肥廠的一共有16個(gè)大學(xué)生。每個(gè)月350元的工資，350元的獎(jiǎng)金，當(dāng)前700元還能勉強(qiáng)過(guò)得去，剛畢業(yè)期望值也不高。后來(lái)就過(guò)上了在國(guó)企上班的悠閑的日子。上班后，去生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈，回辦公室，沏茶，人多的時(shí)候聊天，人少的時(shí)候發(fā)呆，上班后盼吃午飯，吃完午飯盼下班。下班后東走西轉(zhuǎn)，找同學(xué)玩，就這樣1年過(guò)去了。
困頓的現(xiàn)實(shí)
單位效益不好，獎(jiǎng)金由350降到200元，由200降到90。直到后來(lái)，車間主任，我的領(lǐng)導(dǎo)，都選擇了跳槽。單位天天喊著末尾淘汰，結(jié)果來(lái)回降工資，把有能力跳槽的都給淘汰了，沒(méi)有能力的留下來(lái)了，我想這也是一種淘汰，叫“逆向淘汰”。350元的工資+幾十元的獎(jiǎng)金，扣除房租120元，所剩無(wú)幾，吃一碗板面，是否要雞蛋都需要斟酌一番，生活變得非常拮據(jù)。不可能支付將來(lái)家庭的日常開銷，買商品房更不可能。和我一起來(lái)到化肥廠的那16個(gè)大學(xué)生都紛紛辭職，各奔前程。我意識(shí)到我的悠閑自得的日子結(jié)束了。
迷茫和彷徨
面對(duì)紛紛跳槽的同事，自己像呆在撞了冰山的泰坦尼克上一樣，我的救生艇在哪里？是考研究生進(jìn)一步深造，還是學(xué)些適用技術(shù)跳槽。仔細(xì)比較，考研需要拿出大量精力準(zhǔn)備，考上考不上還是未知數(shù)，考上后還需要父母交學(xué)費(fèi)，于心不忍，況且研究生畢業(yè)后是否能夠找到理想的工作還是個(gè)未知數(shù)。于是選擇學(xué)適用技術(shù)，靠自己的能力找一份好一點(diǎn)的工作。
2000年的時(shí)候，計(jì)算機(jī)剛剛普及，計(jì)算機(jī)代表的先進(jìn)技術(shù)，隱約覺(jué)著從事計(jì)算機(jī)這一行將來(lái)有前途。但又沒(méi)有人指路，從書店找計(jì)算機(jī)方面的書學(xué)習(xí)，自學(xué)delphi編程，photoshop，autoCAD，3Dmax。沒(méi)人教學(xué)的很慢，大多半途而廢。后來(lái)想想這些工具軟件，只是工具，是裝飾裝潢專業(yè)的人搞設(shè)計(jì)的工具，自己不是這個(gè)專業(yè)，學(xué)了這些工具軟件，也很難做出像樣的設(shè)計(jì)來(lái)。
榜樣的力量
直到在同學(xué)結(jié)婚的宴席上遇到我的一個(gè)高中同學(xué)常立峰，聊起他現(xiàn)在的工作，在培訓(xùn)中心講授CCNA MCSE MCDBA的課程，收入，2000-3000月/元?？粗@個(gè)高中時(shí)期學(xué)習(xí)比我差的同學(xué)，高考補(bǔ)習(xí)了一年才考上了一個(gè)?？频耐瑢W(xué)，在對(duì)比我和他現(xiàn)在的狀況，立刻想到一句話“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”。
當(dāng)時(shí)就下決心，我也要從事IT這一行，同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力也是十分自信，從這個(gè)高中同學(xué)身上看到了希望。心想，站在眼前的這個(gè)人就是我的榜樣，就問(wèn)：“你都會(huì)什么，我也學(xué)，拜你為師”。于是給我說(shuō)了一堆名詞，當(dāng)時(shí)說(shuō)了一堆名詞。路由器 交換機(jī) CCNA CCNP MCSE MCDBA MCP等等 ，總之一個(gè)也沒(méi)記住， 這些詞對(duì)于學(xué)化工的人來(lái)說(shuō)都很陌生。
于是報(bào)培訓(xùn)班，參加微軟系統(tǒng)工程師（MCSE）的課程學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)招生的老師，給我們講：“微軟系統(tǒng)工程師（MCSE）的課程，學(xué)完后可以考國(guó)際認(rèn)證，這可是在全球都認(rèn)可的證書”。于是仰望著掛在墻壁上的國(guó)際認(rèn)證證書，抱著對(duì)未來(lái)美好憧憬，報(bào)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，期望知識(shí)能夠改變我的命運(yùn)。MCSE學(xué)費(fèi)2500元，花去了將近8個(gè)月的工資。
看著遠(yuǎn)方 風(fēng)雨無(wú)阻
參加培訓(xùn)班，老師講課就是念PPT，演示很少，聽(tīng)完課程，似懂非懂，暈暈乎乎。在化肥廠上班就不閑聊 發(fā)呆了，開始抱著微軟的認(rèn)證課程學(xué)習(xí)。好在單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這個(gè)化工技術(shù)員上班時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)并不反對(duì)，同一辦公室的人，人心樸實(shí)友善，沒(méi)人打小報(bào)告。車間購(gòu)買了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝Windows 98，中午不休息，就使用這臺(tái)配置非常低的電腦熟悉Windows 操作，后來(lái)從太和購(gòu)買了一套MCSE認(rèn)證實(shí)錄的視頻，一共6張光盤，邊學(xué)邊記筆記，收益很大。
將不會(huì)的記錄到一個(gè)筆記本，去培訓(xùn)中心找老師問(wèn)明白。當(dāng)時(shí)英語(yǔ)已經(jīng)生疏了，學(xué)習(xí)過(guò)程中見(jiàn)到一個(gè)生詞就記錄到一個(gè)小冊(cè)子，就像memory這樣的單詞也要在邊上注釋“內(nèi)存”，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)這個(gè)單詞的意思是“記憶”。時(shí)間久了，也就能看英文文檔了，就這樣開始了計(jì)算機(jī)的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
下班后就草草吃晚飯，去培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)，周六周日，機(jī)房人少的時(shí)候做實(shí)驗(yàn)，刮風(fēng)下雨照去不誤，遇到實(shí)驗(yàn)做不成功，把老師拽到機(jī)房請(qǐng)教，直到搞定為止。因此培訓(xùn)中心的老板對(duì)我印象很深，說(shuō)我的培訓(xùn)費(fèi)交的值。
對(duì)國(guó)際認(rèn)證的重新認(rèn)識(shí)
課程學(xué)到一半，就有學(xué)生開始有事不來(lái)了，有的學(xué)生拿到考試的題庫(kù)，開始背題庫(kù)參加考試了，令人費(fèi)解的是，哪些背題庫(kù)的人，考試速度驚人，成績(jī)高的驚人，大多15分鐘，1000分通過(guò)。
哪些課程都沒(méi)學(xué)完就通過(guò)考試的學(xué)員，拿到證書，就感覺(jué)學(xué)有所成，修成正果了，就再也不愿到教室學(xué)習(xí)了。
看到這種情況，我清醒的認(rèn)識(shí)到，這么容易就能拿到的國(guó)際證書證明不了什么，最多能夠證明你曾經(jīng)花了一筆考試費(fèi)。用人單位也不會(huì)認(rèn)為這種證書有什么含金量。那些浮躁的同學(xué)，拿到證書，就高高興興的回家去了。培訓(xùn)中心的教室學(xué)生稀稀拉拉，完全沒(méi)有了剛開班時(shí)的火爆。但這對(duì)培訓(xùn)中心又有什么損失呢？
依然堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)
雖然身邊一起學(xué)習(xí)的同學(xué)越來(lái)越少，但依然相信知識(shí)改變命運(yùn)，證書泛濫技術(shù)不泛濫。我也堅(jiān)信我和他們不一樣，我要成為微軟產(chǎn)品的專家。一節(jié)課不落聽(tīng)完全部課程，踏踏實(shí)實(shí)完成了書上的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證所學(xué)理論。學(xué)完所有課程，完成了所有的實(shí)驗(yàn)，參加考試之前還是看了微軟的題庫(kù)，畢竟考試費(fèi)用高，通不過(guò)還需要再交考試費(fèi)，不能拿著自己的錢開玩笑。和其他同學(xué)不同的是我不背題庫(kù)，弄明白了題的意思和道理。順利的通過(guò)了微軟的考試。這樣通過(guò)的考試，在用人單位面前出示證書才有自信。
求學(xué)過(guò)程中的機(jī)會(huì)
在學(xué)習(xí)微軟MCSE課程中，培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人讓我準(zhǔn)備一下，暑期帶CCNA的實(shí)驗(yàn)。我說(shuō):“我沒(méi)有參加CCNA的學(xué)習(xí)，帶學(xué)生實(shí)驗(yàn)，肯定不行”。培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們免費(fèi)讓你學(xué)CCNA，暑期給我們帶學(xué)生實(shí)驗(yàn)，你這種學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)什么都能學(xué)精通，好好準(zhǔn)備，沒(méi)問(wèn)題”。沒(méi)想到還有這樣的好事，免費(fèi)學(xué)習(xí)，很高興的答應(yīng)下來(lái)。帶學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須自己先搞通所有的實(shí)驗(yàn)，能夠解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，既是壓力也是動(dòng)力，這種經(jīng)歷為以后的登臺(tái)講學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
重新求職
半年以后，學(xué)完微軟的MCSE課程，考取了證書。
拿著證書，開始在石家莊的人才招聘會(huì)尋找新工作，待遇的期望值是超過(guò)1000元，就從化肥廠跳槽。
人才市場(chǎng)，到處都是招收銷售的職位。IT技術(shù)崗位少，面試了幾個(gè)公司，投了幾份簡(jiǎn)歷，都是石沉大海，連個(gè)面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
去了5、6次的人才市場(chǎng)，看到有家公司“微軟(河北)高級(jí)技術(shù)培訓(xùn)中心”招聘微軟認(rèn)證講師，我就投份簡(jiǎn)歷，我的基本條件都不夠，要求計(jì)算機(jī)專業(yè)的，我是學(xué)化工的。就給用人單位工作人員留一份簡(jiǎn)歷，要了一公司電話，請(qǐng)求給你一個(gè)面試機(jī)會(huì)，最后答應(yīng)3天后通知。
3天過(guò)后，面試的電話還是沒(méi)打來(lái)，我就主動(dòng)給這個(gè)單位打電話，問(wèn)什么時(shí)候面試。最后人力資源的覺(jué)得不好意思推脫了，就說(shuō)下午面試。面試時(shí)沒(méi)問(wèn)技術(shù)問(wèn)題，問(wèn)了些是否能出差，能否加班，我的回答是“能”。
于是第二輪面試開始，這次是個(gè)老師，問(wèn)了些技術(shù)問(wèn)題，感覺(jué)我的技術(shù)還可以，不過(guò)距離他們的對(duì)老師的要求還差些。答應(yīng)我再聽(tīng)一遍他們培訓(xùn)中心老師的課程，然后再上講臺(tái)，試講課程。通過(guò)后就留下。
接下來(lái)的2個(gè)月，就在化肥廠請(qǐng)了兩個(gè)月的長(zhǎng)假，在培訓(xùn)中心開始上班，其實(shí)就是學(xué)習(xí)，又是起早貪黑兩個(gè)月，同一本書聽(tīng)不同老師講，收獲大于1，因?yàn)槊總€(gè)老師講的側(cè)重點(diǎn)不一樣。每個(gè)月800元，當(dāng)時(shí)非常知足。沒(méi)有受過(guò)這種待遇，在這學(xué)習(xí)，還開工資。
跳槽成功
兩個(gè)月結(jié)束后，暑期上講臺(tái)講課，得力于自己做學(xué)生時(shí)的踏實(shí)的實(shí)驗(yàn)功底，第一次上課沒(méi)有讓學(xué)生趕下臺(tái)。但是對(duì)學(xué)生課下提問(wèn)的其他問(wèn)題，仍然有回答不上來(lái)的時(shí)候。我們稱這種讓學(xué)生的提問(wèn)難住，支支吾吾答不上來(lái)的情況稱為“坐蠟”。
在培訓(xùn)中心當(dāng)老師，技術(shù)進(jìn)步最快，因?yàn)橛袉?wèn)題可以向老前輩請(qǐng)教。講了一年后，課上“坐蠟”的次數(shù)逐漸減少。后來(lái)的培訓(xùn)，有些學(xué)員是企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員，面對(duì)他們工作遇到的問(wèn)題，也能夠應(yīng)答入流。隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，在課堂上看著那些年齡比自己大，工作時(shí)間比自己長(zhǎng)的學(xué)員，依然能坦然上課。
參加工作最忙的一個(gè)月，講了4個(gè)星期的課程，出差兩周，基本工資+課時(shí)費(fèi)+差旅費(fèi)，工資3800元。這些錢頂我在化肥廠10個(gè)月的公司，頓時(shí)感覺(jué)自己拿出半年的工資參加培訓(xùn)真是值得。自己的努力也沒(méi)有白費(fèi)。
講微軟課程2年后，成為微軟認(rèn)證講師（MCT）。同時(shí)對(duì)微軟的其他產(chǎn)品也進(jìn)行了學(xué)習(xí)，同時(shí)培訓(xùn)中心開設(shè)這些課程，郵件系統(tǒng)Exchange 2000，Exchange 2003，微軟的企業(yè)高級(jí)防火墻ISA 2000，ISA 2004，微軟的SQL Server 2000的管理和開發(fā)。
成為微軟企業(yè)護(hù)航專家
2005年，到上海參加微軟的10天培訓(xùn)，目標(biāo)是培養(yǎng)全國(guó)各地微軟企業(yè)護(hù)航專家，10天魔鬼式封閉培訓(xùn)，通過(guò)了7次考試，成為微軟的企業(yè)護(hù)航專家，為河北省，河南省兩個(gè)省的微軟正版用戶提供技術(shù)支持和培訓(xùn)，這些企業(yè)遇到自己的搞不定的問(wèn)題，打微軟的技術(shù)支持電話，微軟公司派單，我代表微軟去給客戶解決問(wèn)題或培訓(xùn)，每一次故障解決，面臨的都是新問(wèn)題，因此鍛煉了快速查找資料，解決問(wèn)題的能力。7年的企業(yè)客戶培訓(xùn)和護(hù)航服務(wù)，積攢了大量經(jīng)驗(yàn)。
我像一個(gè)信息中心，收集眾多企業(yè)IT部門遇到的問(wèn)題，同時(shí)將這些經(jīng)驗(yàn)通過(guò)課堂為其他企業(yè)的IT部門分享。同時(shí)這些案例置于課堂，又成為教學(xué)案例，因此深受學(xué)生喜愛(ài)。
編寫Windows Server 2008視頻突擊系列圖書
2009年開始，感覺(jué)應(yīng)該將自己所學(xué)和經(jīng)驗(yàn)整理成書，為廣大IT從業(yè)者提供一套完整的關(guān)于Windows Server 2008的系統(tǒng)教程，于是開始和清華出版社編輯聯(lián)系，確定編寫一套配有Windows Server 2008的視頻教程的圖書。
于是在工作之余開始了圖書的編寫，每天睜開眼，第一件事是開機(jī)，然后起床，洗漱完開始編書，每天晚上加班寫書到11點(diǎn)，中午不休息，沒(méi)有周六周日，三本書一口氣寫成，半年一本書，三本書耗時(shí)1年半。抱著為讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度，把握不準(zhǔn)的，需要做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，因此有些章節(jié)需要1個(gè)星期的時(shí)間，設(shè)計(jì)案例， 我可不想讓讀者，拿到我的書，照著書中的步驟做不成功，罵我。
自己的圖書出版了，拿著厚厚的沉甸甸的書，給父母看，看到自己的孩子也能寫書了，父母非常激動(dòng)和欣慰。這不是因?yàn)槲夷眯└遒M(fèi)， 而是這三本書能夠證明我的計(jì)算機(jī)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，上了個(gè)臺(tái)階。1年半的起早貪的辛苦，值！
有個(gè)人在QQ上說(shuō)，寫書的人技術(shù)很牛，我給他說(shuō)：“開始寫書時(shí)不一定牛，但寫完后，技術(shù)肯定?！薄憰^(guò)程也是學(xué)習(xí)過(guò)程，是對(duì)技術(shù)的整理和系統(tǒng)。
為清華出版社編寫Windows視頻突擊系列圖書。書中自然少不了企業(yè)服務(wù)中的案例，《Windows Server 2008系統(tǒng)管理之道》、《貫徹Windows Server 2008網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)》、《掌控Windows Server 2008活動(dòng)目錄》等系列圖書。以案例為導(dǎo)向的圖書受到讀者的廣泛歡迎，被眾多高校作為計(jì)算機(jī)本科教材，被一些學(xué)校選作研究生教材。
2011年出版《奠基計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》，因其實(shí)用性強(qiáng)，通俗易懂，舉重若輕，被眾多學(xué)習(xí)選作教材，2013年再次印刷。
2011年 申請(qǐng)成為MVP， 由于編寫的Windows Server 2008視頻突擊些列圖書，同時(shí)作為微軟公司動(dòng)手實(shí)驗(yàn)營(yíng)（HOL）講師，為河北的企業(yè)信息中心的員工進(jìn)行新技術(shù)推廣。樂(lè)于分享微軟技術(shù)，幫助他人，出版微軟圖書，被微軟公司授予“微軟最有價(jià)值專家（MVP）”榮譽(yù)稱號(hào)。
形成獨(dú)特講課風(fēng)格
當(dāng)年參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師課程和Cisco網(wǎng)絡(luò)工程師CCNA的課程，老師就照著PPT念，講課內(nèi)容完全和課本相符，很少對(duì)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展，比如告訴我們安裝抓包工具就能夠排除網(wǎng)絡(luò)故障，但是沒(méi)有給我們演示，如何排除網(wǎng)絡(luò)故障。我們學(xué)完了網(wǎng)絡(luò)工程師課程，學(xué)習(xí)了TCP/IP協(xié)議，也不懂得如何設(shè)置Windows的網(wǎng)絡(luò)安全。當(dāng)時(shí)的老師照著書中PPT講課沒(méi)錯(cuò)，但是稍微一擴(kuò)展，學(xué)生的收獲將會(huì)很大。
我當(dāng)老師后，下決心將當(dāng)年自己學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑難理解的理論，都設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)來(lái)，課堂上為學(xué)生演示，高深的變得直白，神秘的不再神秘。由于所講的課程包括網(wǎng)絡(luò)，操作系統(tǒng)，安全，群集，虛擬化，時(shí)間長(zhǎng)了，就把這些課程融合起來(lái)，再結(jié)合為企業(yè)解決問(wèn)題的案例，穿插在課程。學(xué)生感覺(jué)在用這些知識(shí)解決問(wèn)題，而不是單獨(dú)學(xué)這些知識(shí)。
研發(fā)IT系統(tǒng)集成課程體系
有不少計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)找工作，發(fā)現(xiàn)不能立刻滿足用人單位對(duì)IT人才的要求?，F(xiàn)在我們來(lái)分析一下原因，看一下在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)課程和用人單位的要求。
計(jì)算機(jī)專業(yè)課程：C語(yǔ)言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，離散數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)庫(kù)原理，編譯原理，操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)組成原理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理，數(shù)字電路、模擬電路等?？梢钥吹綄W(xué)校的課程設(shè)置偏理論、偏底層，學(xué)完這些課程要是不去制造計(jì)算機(jī)都有點(diǎn)屈才，這些理論再講10年課本都不需要更新，學(xué)校做到了以不變應(yīng)萬(wàn)變。
智聯(lián)招聘2013年100家企業(yè)對(duì)IT人才的技能要求，點(diǎn)擊本鏈接查看。
從事微軟企業(yè)護(hù)航服務(wù)，微軟、思科廠商認(rèn)證培訓(xùn)多年，廠商培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)的具體應(yīng)用凝聚成我獨(dú)到的“IT系統(tǒng)集成課程”體系。本課程從智聯(lián)招聘網(wǎng)的100家企業(yè)對(duì)IT人才的技能需求進(jìn)行整理，歸納了以下課程體系。
內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)CCNA-->Windows Server 2003-->2008-->Linux -->mySQL-->SQL server-->企業(yè)郵件系統(tǒng)-->網(wǎng)絡(luò)安全-->虛擬化-->群集，涵蓋了常規(guī)IT技術(shù)的70--80%的內(nèi)容。
IT系統(tǒng)集成課程都是學(xué)校不能學(xué)到或?qū)W不精，但企業(yè)又非常需要的內(nèi)容。
我的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
破釜沉舟，絕處逢生
逆境不一定是壞事。
如果化肥廠沒(méi)有那么困難，每個(gè)月能夠給我1200元，也許我也就混下去了，現(xiàn)在那個(gè)單位已經(jīng)倒閉，如果我混日子，到現(xiàn)在我40歲了，沒(méi)有其他技能，也就成了下崗工人。
現(xiàn)在也有很多剛畢業(yè)的學(xué)生和我當(dāng)年一樣，處于剛?cè)肼殘?chǎng)，工作不穩(wěn)定，工作不理想的階段。這個(gè)階段非常關(guān)鍵，有些人選擇了卓越，有些人選擇了平庸。這些困難和逆境也正是你奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。
認(rèn)真思考 選對(duì)方向
每次見(jiàn)到我的那個(gè)高中同學(xué)，都要請(qǐng)他吃飯表示感謝，他也許不知道他是我的榜樣，為我指引方向的高中同學(xué)，要不是見(jiàn)到他，我還不知道自己向那個(gè)方向努力才有出路，這就是榜樣的力量。
堅(jiān)信自己與眾不同
一開始我就立志要成為某一領(lǐng)域的專家，不浮躁，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)，持之以恒努力，不要受身邊人的影響。當(dāng)年我要是像其他培訓(xùn)班的學(xué)生一樣，課沒(méi)上完，背背考題拿到證書回家去，我估計(jì)現(xiàn)在還是拿著證書，找不到相關(guān)工作?？隙〞?huì)說(shuō)培訓(xùn)中心騙人，熟不知是自己騙了自己。
爭(zhēng)取機(jī)會(huì) 不要輕易放棄
剛剛拿到微軟認(rèn)證證書，應(yīng)聘微軟認(rèn)證講師的工作，不滿足用人單位的基本要求，不是“計(jì)算機(jī)專業(yè)”，如果自己不爭(zhēng)取，也許就沒(méi)有機(jī)會(huì)走向微軟認(rèn)證講師的道路。
現(xiàn)在我的學(xué)生找工作，遇到這樣的問(wèn)題，用人單位的要求，只能滿足一部分，我就鼓勵(lì)去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，2-3個(gè)月的試用期，不會(huì)的東西也能學(xué)會(huì)。不要等著什么條件都具備了才去應(yīng)聘。
證書不能證明什么
我在一個(gè)論壇看到一個(gè)人發(fā)的帖子說(shuō)，我考過(guò)了微軟的MCSE證書，MCDBA的證書，CCNA的證書，CCNP的證書，為啥我還找不到工作??？一看這種情況，我第一感覺(jué)是這個(gè)學(xué)生被培訓(xùn)中心人忽悠了，學(xué)習(xí)為了考證，認(rèn)為拿了證書好工作就在前面等著。
IT技術(shù)和英語(yǔ)最不需要證書來(lái)證明實(shí)力了。你要是在單位遇到問(wèn)題不能解決，你都不好意思拿出你的證書來(lái)。證書只是敲門磚。
IT這個(gè)行業(yè)相對(duì)其他行業(yè)公平。我慶幸在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中還有這樣的行業(yè)，靠自己的努力謀取一個(gè)好的職位，你有多高的水平都有機(jī)會(huì)展示，能夠獲得相應(yīng)的報(bào)酬，不用靠父母的背景，社會(huì)關(guān)系去謀取好職位。因?yàn)槟銓?duì)出了故障的服務(wù)器大喊：“我爹是李剛”，沒(méi)用！
搞IT這一行的，如果自己覺(jué)得收入少，沒(méi)前途，有兩個(gè)原因。1.技術(shù)不行。2.沒(méi)有找到合適的公司施展才能。
要想成為專家就要不怕學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難
當(dāng)我從智聯(lián)招聘，搜尋高薪崗位時(shí)，必然想到這個(gè)崗位對(duì)應(yīng)的人才稀缺，這類崗位對(duì)應(yīng)的技能不是一般人能掌握的。
有人學(xué)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)微軟的課程，首先的問(wèn)的是難不難。我則不這么想，要想成為某一領(lǐng)域的專家，必須是有一般人不能輕易達(dá)到的水平，有難度就對(duì)了。如果某項(xiàng)技能1個(gè)月，任何都能學(xué)會(huì)，我建議你也就別在這方面發(fā)展了，這個(gè)領(lǐng)域水淺，養(yǎng)不出大魚來(lái)。人人都能輕易學(xué)會(huì)，這個(gè)領(lǐng)域的待遇怎么會(huì)高呢？
老師比學(xué)生辛苦
主動(dòng)學(xué)習(xí)是老師，被動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生。
有些人干了很多年IT工作，從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，遇到啥問(wèn)題就從網(wǎng)上找答案，照著文檔配置成功了，從來(lái)不知道為啥，這種方式，再干多少年也沒(méi)有提高，更不可能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。
有人只羨慕哪些牛人的技術(shù)，卻沒(méi)有看到人家背后的辛苦。微軟webcast講師講課，有個(gè)學(xué)生問(wèn)：“老師，你是怎么這么快掌握這些新技術(shù)的？天才!”。老師沒(méi)有直接回答，問(wèn)：“五一長(zhǎng)假你去哪玩了？”，學(xué)生回答：“植物園，你呢？”。老師說(shuō)：“我假期備課了?！?，老師也不是天才，只是比學(xué)生花費(fèi)了更多的時(shí)間。
師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人
如果不入門時(shí)，參加培訓(xùn)班，聽(tīng)課是最快的方式，如果打算在培訓(xùn)班中成為專家，就錯(cuò)了。當(dāng)你在課堂學(xué)完某課程后，要想更深一步學(xué)習(xí)，就需要自己找資料，做實(shí)驗(yàn)，在工作中增加經(jīng)驗(yàn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是不聰明的人，時(shí)間長(zhǎng)了就成專家了。
半年后，我從學(xué)生走向講臺(tái)，和我一起參加MCSE培訓(xùn)同學(xué)還有人重聽(tīng)，他是把希望全部寄托在課堂上，寄托在老師身上了，自己課下啥都沒(méi)干。
長(zhǎng)期目標(biāo)和當(dāng)前工作
有些在職的網(wǎng)絡(luò)管理員，工作瑣碎重復(fù)，每天忙忙碌碌，忙得連自己思考自己的發(fā)展方向時(shí)間都沒(méi)有了，沒(méi)有時(shí)間提升自己的技術(shù)。即便有自己的發(fā)展目標(biāo)，也被當(dāng)前的工作中斷了。將自己的目標(biāo)作為長(zhǎng)期計(jì)劃，然后分解為短期目標(biāo)，比如近半年的任務(wù)是精通虛擬化技術(shù)，下半年計(jì)劃學(xué)完Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的管理，在一個(gè)時(shí)期專注一個(gè)目標(biāo)。自己的目標(biāo)和理想始終要牢記，一有空閑就向自己的目標(biāo)努力。
一定要有職業(yè)規(guī)劃
我見(jiàn)到一個(gè)應(yīng)聘者，應(yīng)聘公司的項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)招聘的說(shuō)名額滿了。他說(shuō)應(yīng)聘，程序員，人家說(shuō)名額也滿了。他又說(shuō)，應(yīng)聘銷售職位。人家說(shuō)，名額也滿了。他是就問(wèn)，你們這還有什么崗位名額沒(méi)滿，人家說(shuō)，還缺兩個(gè)保安，他說(shuō)，也行，就保安了。我驚呆了，這人適應(yīng)能力太強(qiáng)了，他到底能干啥？
為了生活，我們也許不得不做當(dāng)前不喜歡干的工作。在忙碌之余，一定不要忘了自己的理想和目標(biāo)。腳踏實(shí)地，仰望星空。機(jī)會(huì)總是為又準(zhǔn)備的人留著。
戒驕戒躁 虛心才能進(jìn)步
我的學(xué)生，有的會(huì)出現(xiàn)這種情況，粗略的學(xué)過(guò)一些課程，或聽(tīng)說(shuō)過(guò)某些技術(shù)，就認(rèn)為會(huì)了，讓他干具體工作，解決實(shí)際問(wèn)題，就不會(huì)了。讓他再深入學(xué)習(xí)，覺(jué)得覺(jué)已經(jīng)不新鮮，學(xué)習(xí)已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的東西，不愿再學(xué)。時(shí)間久了，從事工作還是簡(jiǎn)單勞動(dòng)，于是得出結(jié)論，這一行沒(méi)前途。假如現(xiàn)在給他一個(gè)管理銀行數(shù)據(jù)庫(kù)的工作，月薪2萬(wàn)。他又不敢去，技術(shù)不行，責(zé)任重大，那月薪2萬(wàn)，不敢拿。
學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么
參加培訓(xùn)班的學(xué)生，培訓(xùn)中心承諾可以免費(fèi)重啟n次。有個(gè)學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)老師上課3遍了，覺(jué)得都聽(tīng)懂了，看老師做演示也看明白了。覺(jué)得自己還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，問(wèn)我學(xué)習(xí)方法。
我問(wèn)他：“你聽(tīng)明白了，自己是否做了一遍，是否整理出實(shí)驗(yàn)文檔”，答“沒(méi)有”。這種學(xué)習(xí)，聽(tīng)多少遍，看老師做多少次演示。自己也覺(jué)得沒(méi)學(xué)會(huì)，因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有做成功過(guò)。只要你曾經(jīng)做成功了，整理出做實(shí)驗(yàn)的文檔，即便是忘了具體步驟，你也算是會(huì)了。如果2年后需要你重新配置一個(gè)服務(wù)器，你拿出自己當(dāng)年做實(shí)驗(yàn)的文檔，很快就能搞定。
因此學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，不是你聽(tīng)明白了，看老師演示了，而是自己做一遍，整理出文檔，日積月累，你的技術(shù)只進(jìn)不退。使用硬盤來(lái)幫我們記憶死記硬背的那一部分，我們的大腦來(lái)記憶理解的部分。
課堂上應(yīng)該重點(diǎn)聽(tīng)什么
學(xué)過(guò)Linux的人都知道，命令不好記， 在課堂上，學(xué)生看到老師熟練的使用命令行進(jìn)行各種配置，佩服的五體投地，認(rèn)為學(xué)習(xí)Linux最大的困難是命令難記，把重點(diǎn)放到記命令上。這就抓錯(cuò)了重點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)Linux下的磁盤管理，課堂上應(yīng)該重點(diǎn)弄明白 物理卷，卷組，邏輯卷的關(guān)系，使用邏輯卷有什么好處，而不是抓緊時(shí)間記憶哪些創(chuàng)建卷的命令。
學(xué)習(xí)是一生的事情
曾經(jīng)以為出了校門，再也不用應(yīng)付考試，整天學(xué)習(xí)了。走入社會(huì)才發(fā)現(xiàn)，職場(chǎng)就是考場(chǎng)，學(xué)習(xí)貫穿始終。
有人認(rèn)為過(guò)了30歲，學(xué)習(xí)能力不行了？在我們師大，有個(gè)外教60歲了，還在學(xué)中文，從拼音開始，我很受觸動(dòng)。再看看那些中科院院士，70歲 80歲頭發(fā)花白還在搞科研，我們過(guò)了30歲就不能學(xué)了？那是為自己的惰性找了個(gè)理由。
我敬佩的人--單田芳和郭德綱
說(shuō)評(píng)書的人，還有哪些相聲藝術(shù)家，大多成名后，成為什么曲協(xié)主席，拿著國(guó)家的俸祿，就再也不從事自己的本行了，相聲和評(píng)書對(duì)這些藝人來(lái)說(shuō)是謀生的手段，并不一定熱愛(ài)。
評(píng)書藝術(shù)家單田芳是我的偶像，從藝半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，共錄制、播出100余部評(píng)書，共計(jì)15000余集，整理編著17套28種傳統(tǒng)評(píng)書文字書稿，取得成就前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，要不是對(duì)評(píng)書藝術(shù)的熱愛(ài)，絕對(duì)不能有這么高的成就。
郭德綱 稱自己是非著名相聲演員，卻是我們喜歡的相聲藝術(shù)家，他是不拿國(guó)家工資靠自己實(shí)力來(lái)贏得觀眾的相聲演員，是哪些成了名的著名相聲藝術(shù)家，不在需要靠相聲來(lái)生存，拍幾個(gè)廣告，比辛苦說(shuō)相聲來(lái)錢更快。要說(shuō)熱愛(ài)相聲藝術(shù)的我想還是郭德綱。哪些靠相聲出了名，就不再說(shuō)相聲的主名相聲藝術(shù)家，并不是熱愛(ài)相聲的人。
身邊有高人 少走彎路
路還是需要自己走的，但有時(shí)需要?jiǎng)e人指點(diǎn)方向。少走彎路就是捷徑！
人的精力是有限的，知識(shí)和技能有了廣度，在深度上就有可能不夠，在某一點(diǎn)有了深度，廣度上就不夠。在遇到困難的時(shí)候，百度上也找不到答案的時(shí)候，就需要想那些專注于某一領(lǐng)域的專家請(qǐng)教。你百思不得其解的問(wèn)題，這些人可能早已知道答案。
51CTO是個(gè)專家云集的平臺(tái)，每個(gè)人專注的領(lǐng)域不一樣。和這些高人結(jié)為好友，在工作中遇到問(wèn)題能夠給指點(diǎn)一下，是件幸福的事情。我就經(jīng)常向國(guó)內(nèi)知名虛擬化專家王春海老師請(qǐng)教虛擬化方面的問(wèn)題。
相信總比懷疑多一次機(jī)會(huì)！
相信他人，更要相信自己！
我的學(xué)生 成長(zhǎng)之路
有個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“培訓(xùn)班的招生人員說(shuō)，學(xué)完CCNA課程就能找到2000-3000元的工作，是真的么？”我說(shuō)：“不是真的，大學(xué)學(xué)了那么多本書找工作都很困難，如果一本書就能讓你找到2000-3000元的工作，哪大學(xué)別念了，直接學(xué)一本CCNA上班就行了”。
大多學(xué)生容易有這樣的想法，我學(xué)一個(gè)課程，考完之后就能找待遇非常好的工作。首先來(lái)說(shuō)，剛剛學(xué)完，解決問(wèn)題的能力差，知識(shí)還沒(méi)沉淀成自己的，再就是剛剛學(xué)完，知識(shí)面單一，比如只會(huì)網(wǎng)絡(luò)，綜合能力差，待遇怎么會(huì)一下子高呢，但是工作2-3年后，隨著知識(shí)面的擴(kuò)展和經(jīng)驗(yàn)的積累，待遇自然提高。如果你水平高了，待遇不高，就有可能被其他單位挖走，或者你也就有了跳槽的資本。
給大家講一個(gè)我的學(xué)生成長(zhǎng)之路。
化肥廠有個(gè)同事杜杰，是化肥廠子弟，職業(yè)中學(xué)畢業(yè)后，化肥廠倒班，當(dāng)年我學(xué)微軟MCSE課程時(shí)，他翻了翻我的書，說(shuō)看不懂。
我從化肥廠跳槽2年后，再去化肥廠辦檔戶口案手續(xù)，見(jiàn)到他?；蕪S依然沒(méi)有希望，我給他說(shuō)了我的情況。鼓勵(lì)他早作準(zhǔn)備，不能再混下去了。他問(wèn)我是上一個(gè)電大，弄個(gè)本科學(xué)歷好還是學(xué)MCSE課程好，我建議兩個(gè)都學(xué)，畢竟在中國(guó)，有些單位學(xué)歷還是基本要求，盡管是證明不了能力。學(xué)MCSE課程也要學(xué)，學(xué)習(xí)將來(lái)用的上的技能。
他看了我現(xiàn)在的狀況，就像我當(dāng)年看到我的榜樣一樣。就參加培訓(xùn)班，做了我的學(xué)生。這時(shí)的他下決心學(xué)了，那幾本厚厚的微軟認(rèn)證課程的書，他也能鉆進(jìn)去，學(xué)會(huì)了。
學(xué)完后，在一個(gè)單位做了數(shù)據(jù)庫(kù)管理員（DBA），由一個(gè)倒班工人到數(shù)據(jù)庫(kù)管理員，待遇由800元升到1500元，雖然提升的不高，但工作性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了變化。原來(lái)從事的是高溫高壓，有毒有害的崗位，現(xiàn)在成了IT從業(yè)者。對(duì)我非常感謝。我說(shuō)這都是你自己努力的結(jié)果，我只不過(guò)指了一個(gè)方向而已。
我給他說(shuō)，你從化肥廠跳槽出來(lái)，這是好事，但你不能松懈，這個(gè)單位隨時(shí)有可能裁人，你也就隨時(shí)準(zhǔn)備走人。技術(shù)上繼續(xù)提高，為下一次找工作準(zhǔn)備。于是天天上班拿著書學(xué)，下班有時(shí)間也學(xué)習(xí)。他母親說(shuō)，比上學(xué)時(shí)還用功。
1年后，這個(gè)單位的數(shù)據(jù)庫(kù)管理員崗位沒(méi)有了。他去北京發(fā)展，去了一個(gè)臺(tái)灣和日本合資的一個(gè)公司，試用期月薪3000，轉(zhuǎn)正后4000，試用期期間又是猛學(xué)，技術(shù)成長(zhǎng)迅速。
3年后，他結(jié)婚，見(jiàn)面后問(wèn)起他的工作，待遇如何？他說(shuō)又跳槽了，月薪7000，這次是被這個(gè)公司當(dāng)做人才挖去的。
一個(gè)職業(yè)中專的倒班工人，4年后，經(jīng)過(guò)3次跳槽，月薪達(dá)到7000，成了部門經(jīng)理，手下管著4、5個(gè)員工，這些人都是正規(guī)大學(xué)畢業(yè)。
可以看出IT這個(gè)行業(yè)，英雄不問(wèn)出處。
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