父母離異，殃及孩子【原創(chuàng)】
文 竹韻清風(fēng)
早春的天氣乍暖還寒，窗外的小雨正淅淅瀝瀝下個(gè)不停。輕輕的敲門聲打斷了我的沉思，趕快請(qǐng)同事落座。同事有些焦急的說(shuō)：“我好友的女兒雨荷是我校初一的學(xué)生，她媽媽打電話說(shuō)雨荷已經(jīng)5天沒(méi)來(lái)上學(xué)了，要我想想辦法，我哪有什么辦法，所以只好來(lái)找你了，趙老師，你快幫幫忙吧？”我當(dāng)即應(yīng)下，這個(gè)忙我一定會(huì)幫的。
接下來(lái)與同事的交流中了解到，雨荷偶然發(fā)現(xiàn)了父親與一個(gè)女人的關(guān)系很特別，她把此事告訴了母親。她母親此后留心發(fā)現(xiàn)確有此事。母親不想因此事毀了這個(gè)家，就苦勸丈夫，希望他能回心轉(zhuǎn)意?？伤赣H不聽(tīng)勸告，依然我行我素，還對(duì)她母親提出了離婚。雨荷很擔(dān)心父母離異，她也勸說(shuō)過(guò)父親，可她見(jiàn)父親不為所動(dòng)，因此，雨荷以不上學(xué)要挾父親不離婚。
因雨荷不在學(xué)校，我和同事去了雨荷家。雨荷見(jiàn)了我有些拘謹(jǐn)，她半坐在沙發(fā)上，兩只手不停的絞著衣角。見(jiàn)她不安的樣子，我柔聲問(wèn)：“雨荷，我了解了你家的情況，我也能理解你的感受，你多久沒(méi)上學(xué)了？”雨荷小聲說(shuō)：“5天了。”“那你能給我說(shuō)說(shuō)你為什么不去上學(xué)嗎？”雨荷說(shuō)：“希望爸爸回家?！蔽逸p聲說(shuō)：“哦，原來(lái)如此。那你爸爸知道你沒(méi)上學(xué)的事嗎？”雨荷說(shuō)，她爸爸已經(jīng)很久沒(méi)回家了，因此不知道此事。她現(xiàn)在很擔(dān)心，爸爸不要她了。為了減輕雨荷的壓力，我問(wèn)雨荷：“你和爸爸談過(guò)此事嗎？爸爸的態(tài)度是怎樣的？”雨荷說(shuō)，爸爸對(duì)她說(shuō)他不會(huì)離婚的，可她覺(jué)得爸爸是在騙他。雨荷認(rèn)為她在父親眼里是無(wú)足輕重的。針對(duì)這樣的情況，為了讓雨荷感受到父親對(duì)她的愛(ài)，我要雨荷列舉了幾個(gè)與父親在一起快樂(lè)高興的事情，要她感受到其實(shí)父親是很愛(ài)她的。見(jiàn)雨荷若有所思的樣子，我說(shuō)道：“雨荷，既然爸爸愛(ài)你，我想他知道了你反對(duì)他離婚，他就一定會(huì)考慮到這件事帶給你的痛苦，他可能也真有不離婚的想法。只不過(guò)他現(xiàn)在正舉棋不定，你要給他時(shí)間作抉擇。再說(shuō)，你用不上學(xué)的辦法給他施加壓力，他也不知道，所以這個(gè)方法是沒(méi)用的。你不去上學(xué)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，你自己心里會(huì)更著急的，你說(shuō)對(duì)嗎？”雨荷點(diǎn)頭表示同意，小聲說(shuō)：“可我不這樣做，我不知還有什么辦法才能幫助媽媽，媽媽說(shuō)，我現(xiàn)在是她唯一的精神支柱?！蔽覍?duì)雨荷說(shuō)：“我也是個(gè)母親，作為一個(gè)母親，我想你可能誤會(huì)了你媽媽的意思。從你出生起，你就是媽媽的精神支柱，只不過(guò)原來(lái)她有兩個(gè)精神支柱——你和你爸爸?，F(xiàn)在她感覺(jué)將要失去你爸爸這個(gè)支柱，所以才說(shuō)你是她唯一的精神支柱。”雨荷聽(tīng)了，點(diǎn)頭表示同意。
接下來(lái)，我對(duì)雨荷說(shuō)：“即使父母離婚了，你依然是爸爸媽媽的女兒，他們對(duì)你的愛(ài)不會(huì)因此而減少的。假設(shè)你以后與媽媽一起生活，你還可以與爸爸聯(lián)系的，有了困難爸爸會(huì)照樣幫助你的。再說(shuō)，你已對(duì)爸爸表明了態(tài)度，你該做的都已經(jīng)做了，假設(shè)父母離婚了，那也不是你做得不夠好，而是父母的緣分已盡。你現(xiàn)在要做的是好好學(xué)習(xí)，為了自己也為了媽媽。若是因此事影響了你的學(xué)習(xí)，你媽媽會(huì)內(nèi)疚、會(huì)難過(guò)的，我想你是不愿看到媽媽難過(guò)的，對(duì)嗎？雨荷，你想想，你不去上學(xué)，一方面解決不了問(wèn)題，另一方面你不但幫不了媽媽，反而給媽媽增添了煩惱。我想你是個(gè)聰明懂事的女孩，到底怎樣做才是對(duì)媽媽的支持與安慰，你自己想一想吧?！庇旰傻皖^沉思了一會(huì)兒，抬起頭堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道該怎么做了，我明天就去上學(xué)！” 我笑著鼓勵(lì)雨荷：“老師相信你，媽媽也相信你，媽媽一定會(huì)感到你支持的力量，你也的確是你媽媽的精神支柱！”
作為父母，給孩子一個(gè)溫暖的家，是為人父義不容辭的責(zé)任! 雨荷的經(jīng)歷給我們的家長(zhǎng)敲響了警鐘，夫妻之間如果經(jīng)常生氣吵架，對(duì)孩子的身心健康非常有害。相親相愛(ài)，互相關(guān)心，互諒互讓的夫妻，可以給孩子提供更多的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)感到更幸福。有研究表明，在夫妻和睦、民主平等的家庭里長(zhǎng)大，孩子會(huì)表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定、情感豐富、性格開(kāi)朗、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自信心強(qiáng)等特征。這說(shuō)明在充滿愛(ài)心的家庭里，孩子能夠有安全感，在家中能感到溫馨愉快。同時(shí)，和諧的家庭還滿足了孩子的歸屬感，他會(huì)感到自己在家中被愛(ài)和受尊重。因此，托爾斯泰的一句話更說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題：“夫妻間的和睦是成功地教育兒童的首要條件?！?span lang="EN-US">
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