【教學(xué)內(nèi)容】
1、學(xué)生做“猜名”游戲。
2、游戲活動(dòng)反思。
3、“成功加油站”中的內(nèi)
【課程目標(biāo)】
1、發(fā)展學(xué)生的思維力。
2、強(qiáng)化學(xué)生的信息搜集和分析能力。
【教學(xué)過程】
（一）導(dǎo)入
“判斷”有正確和錯(cuò)誤的區(qū)別，當(dāng)信息不夠或信息不準(zhǔn)確時(shí)，我們很難做成正確的判斷，沒有正確的判斷，就不可能做出正確的決定，因此，培養(yǎng)搜集信息的能力很重要。在條件受限制的情況下，如何搜集有利于做出正確判斷的信息呢？
（二）游戲設(shè)計(jì)
將學(xué)生分為6人左右的小組。
每個(gè)小組推舉一人作為“競(jìng)猜者”，蒙上眼睛，坐在小組前面，面對(duì)全體組員。
老師給每個(gè)小組的“競(jìng)猜者”一頂帽子，上面寫著一個(gè)名詞（如水果、動(dòng)物名字等），每個(gè)小組的成員都知道（戴帽子的人除外），讓競(jìng)猜者通過提問猜解。
（三）游戲規(guī)則
“競(jìng)猜者”在向同伴提問時(shí)，要戴上眼罩，防止小組成員用動(dòng)作提示。
小組成員在回答“競(jìng)猜者”的問題時(shí)，只能選擇“是”“不是”兩個(gè)答案。不能通過表情或動(dòng)作提示。
第一組的“競(jìng)猜者”先猜，當(dāng)同伴回答“是”時(shí)，他可以接著問；反之，換下一組“競(jìng)猜者”提問。
通過最少輪次猜出正確答案的為優(yōu)勝者。
（四）反思
組織學(xué)生反思，填寫工作紙。
（五）成功加油站
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。
【板書設(shè)計(jì)】
【教學(xué)反思】
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