親子溝通——傾聽最重要
如今社會(huì)上的父母常有不知如何與孩子溝通的困擾，這不僅會(huì)與孩子拉大了心距，更會(huì)隨孩子年齡的增長(zhǎng)日愈加深，而形成所謂的“代溝問(wèn)題”。其實(shí)為人之父母只要稍稍改變一下自己與孩子溝通時(shí)的態(tài)度，深入孩子的內(nèi)心世界，解讀孩子異常的行為絕非難事。
“傾聽”兩個(gè)字若要充分掌握后，對(duì)于親子溝通并建立和善的親子關(guān)系絕對(duì)駕輕就熟。然而在權(quán)威教育下成長(zhǎng)的父母?jìng)儏s常常扮演著命令者的角色，對(duì)孩子的不同看法往往視為“不聽話”、“反抗”“叛逆”等等，不自學(xué)地抱怨孩子。那應(yīng)該怎樣教養(yǎng)孩子呢？其實(shí)傾聽跟一般人所講的聽是不一樣的。一般人的聽是所謂“左耳進(jìn)、右耳出”，絲毫并沒(méi)有放在心上，而傾聽則是有目的、專注的聽，完全將對(duì)方的話“記”下。但孩子的童言童語(yǔ)，父母幾乎都是以“一般的聽”來(lái)處理，其實(shí)知道傾聽是溝通的基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)傾聽的技巧則是父母所欠缺的。
那么，傾聽到底有什么技巧呢？
（一）強(qiáng)化身體語(yǔ)言：所謂身體語(yǔ)言就是我們身體所表現(xiàn)出的非動(dòng)作。這種非語(yǔ)言動(dòng)作又分為正面與負(fù)面的。例如：父母在管教孩子時(shí)，翹著二郎腿坐在在椅子上看電視，叫孩子到旁邊罰站反省，這就是一種非常不好的身體語(yǔ)言，并且成效也不大。正確的態(tài)度是應(yīng)是兩眼平視，眼神專注在孩子的身上，再談其犯錯(cuò)的原因，讓孩子能感到父母深切的親情，以達(dá)到糾正不良行為的目的。
（二）反射孩子的話：將孩子的話接受過(guò)來(lái)后，反射回去給孩子，句子結(jié)尾以問(wèn)號(hào)結(jié)束。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子的語(yǔ)言發(fā)展并不算成熟，容易用錯(cuò)詞語(yǔ)，以致讓父母做了錯(cuò)誤的決定。而以問(wèn)號(hào)反射給孩子，就像鸚鵡一樣，能讓孩子思考自己的話語(yǔ)，最后修正自己的用詞。
（三）請(qǐng)孩子舉例說(shuō)明：傾聽孩子的說(shuō)明后，請(qǐng)孩子舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，讓他可以回過(guò)頭去整理他的想法和情緒，像說(shuō)故事一樣說(shuō)出來(lái)，這樣不僅有語(yǔ)言的發(fā)展功能，還可以找到解決問(wèn)題的辦法，甚至?xí)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)。
（四）有效引導(dǎo)：有效地引導(dǎo)孩子將心中的話說(shuō)得更清楚、更明白，將事實(shí)愈辯愈明，攤在陽(yáng)光下討論，父母就能更了解真相，以便做出正確的決定。
如果我們將這些方法重復(fù)應(yīng)用，相信可以提高孩子對(duì)你的信任，愿意一五一十事實(shí)真象告訴你，你就能真正掌握他，否則孩子將會(huì)關(guān)上他那戶與外界溝通的窗戶，想要幫助他就將是一件比較困難的事了。除了傾聽，親子溝通上的“同理心”也很重要，多站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)看待問(wèn)題，體察他目前的心理狀況，放下心防后的孩子，更能向你訴說(shuō)一切。
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