《烈火英雄》正在火熱上映中
我們感嘆消防隊(duì)員負(fù)重前行的悲壯
他們用生命書(shū)寫(xiě)了一篇
無(wú)畏與無(wú)私的贊歌！
我們，一群新父母學(xué)校的教師義工
我們很平凡
我們沒(méi)有消防隊(duì)員的偉大
但我們?cè)谛牡?/p>
用微薄力量實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值
我們與新父母學(xué)校相遇了
這場(chǎng)相遇與幸福有染
與愛(ài)有關(guān)！
8月3日，晨曦來(lái)臨，夏日似乎低調(diào)了些，沒(méi)有前幾天那么火辣。今天在南苑學(xué)校共有五節(jié)公益課程，還沒(méi)到八點(diǎn)，校門(mén)口已經(jīng)來(lái)了好幾位爸爸媽媽?zhuān)蠹叶己芷诖裉斓恼n。
暑期課程：初中寫(xiě)作
授課老師：錢(qián)文平
8月3日的作文課由錢(qián)文平老師講授，她從作文六字訣“鳳頭”“豬肚”“豹尾”導(dǎo)入。然后，通過(guò)范例引路，指導(dǎo)學(xué)生從“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”“巧用修辭”“創(chuàng)設(shè)情境”“設(shè)置懸念”“妙用題記”“欲揚(yáng)先抑”六種方法具體入手。課堂上同學(xué)們積極參與，思維被打開(kāi)了，在最后的練筆環(huán)節(jié)，不少同學(xué)文思泉涌，妙筆生花，為這節(jié)課畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！暑期課程：看圖寫(xiě)話
授課老師：沙莎
沙老師這節(jié)課主要講的是看圖編故事，要孩子們通過(guò)想象把圖片故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾編出來(lái)。每個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們表達(dá)的欲望都很高，也很敢去想去說(shuō)。
比如在說(shuō)到小兔子過(guò)不了河的時(shí)候，有學(xué)生說(shuō):“要是我會(huì)游泳就好了?！庇袑W(xué)生說(shuō):“要是我個(gè)子再高點(diǎn)，一跳就能跳過(guò)去就好了。”還有學(xué)生說(shuō):“要是我有翅膀該多好啊！”
在講到大象同意帶小兔子過(guò)河時(shí)，孩子們又開(kāi)動(dòng)腦筋，幫小兔子坐到了大象身上。有的說(shuō)大象蹲下來(lái)，小兔子跳上大象的背上；有的說(shuō)小兔子順著大象鼻子爬到大象身上；還有的說(shuō)大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把小兔子卷起來(lái)放到身上。孩子們的思維發(fā)散了出去，讓故事變得更完整了，更有趣了。教學(xué)目標(biāo)“指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開(kāi)合理的想象，會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。”也順利達(dá)成了。暑期課程：新概念英語(yǔ)
授課老師：許倩倩
許老師上完課后，不由地感嘆：這真是令人期待的一節(jié)課！孩子們表現(xiàn)太棒了！雖然授課時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，但孩子們還是完美的完成了三十個(gè)新單詞的學(xué)習(xí)任務(wù)。單詞又長(zhǎng)又難讀好，但有什么關(guān)系呢，咱一起來(lái)玩輪盤(pán)游戲，轉(zhuǎn)到哪個(gè)單詞就讀哪個(gè)單詞。不會(huì)讀？沒(méi)關(guān)系，唱首歌就好啦，或者吟誦一首詩(shī)。幾個(gè)男生有些靦腆，但還是鼓起勇氣唱了網(wǎng)絡(luò)流行歌曲，逗的大家樂(lè)的不行。令人開(kāi)心、愉快的一節(jié)課很快就結(jié)束了，期待下次與同學(xué)們?cè)僖?jiàn)面！ 暑期課程：家庭教育課
授課老師：范德梅
今天，范老師繼續(xù)和新父母?jìng)児沧x樊登的《讀懂孩子的心》。整節(jié)課，范老師送給家長(zhǎng)朋友三個(gè)關(guān)鍵詞：自我歸因、積極教養(yǎng)、學(xué)會(huì)接納。孩子有一個(gè)特別重要的行為就是自我歸因，父母如果總是帶給孩子負(fù)面的因素，給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽，孩子大多自我歸因很?chē)?yán)重，產(chǎn)生焦慮感，親子關(guān)系也會(huì)受到影響。范老師采用各類(lèi)事例貫穿共讀課程中，并在課結(jié)束前對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“誰(shuí)能保證自己沒(méi)有短板，但你要相信讓我們走向明亮那方的是我們的長(zhǎng)板，挖掘孩子優(yōu)勢(shì)，幫助孩子建立獨(dú)立完整的自尊體系是很重要的！”在場(chǎng)父母紛紛產(chǎn)生共鳴，聽(tīng)得很認(rèn)真，這就是家庭教育課共讀的最美的模樣！暑期課程：家庭教育課
授課老師：潘月芹
今天潘老師和初中家長(zhǎng)一起分享樂(lè)《學(xué)會(huì)全身心地傾聽(tīng)》。這是非暴力溝通最重要的一部分。傾聽(tīng)對(duì)方語(yǔ)言背后傳達(dá)出來(lái)的情緒和需求，才能真正有效溝通。但我們一直被忽視并且學(xué)會(huì)了忽視自己和他人的情緒，更多停留在頭腦層面（理性）而隔離了情感（情緒）。所以介紹了情緒的能量等級(jí)和冰山理論，做了一次溝通姿態(tài)的體驗(yàn)分享。螢火雖微， 但為其芒。
歲月不居，天道酬勤。
愿時(shí)光溫柔以待，
也堅(jiān)信我們終歸不辜負(fù)每一縷陽(yáng)光！
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