議論體任務(wù)驅(qū)動型作文的開頭技巧
任務(wù)驅(qū)動型作文是當(dāng)前高考作文的熱門題型，它降低了審題的難度，給予了考生更大的表達(dá)空間，然而對于關(guān)注社會熱點方面提出了更高要求。針對這種作文的開頭，它既有一般議論文開頭的特點，同時因為它的指令性，所以，它的開頭應(yīng)該又有一些不同。此文針對議論體任務(wù)驅(qū)動型作文來談它的開頭技巧，旨在給考生一種范式。
議論文開頭的要求：
1．“明”，開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。即文章開頭首先要亮明中心論點。
2、“簡”，即語言文字要簡約，精巧，且不拖沓，最好是開門見山，一般字?jǐn)?shù)控制在150字以下。
3、“美”，文章開頭的美是指要有一定的文采、思想或是技巧，能吸引他人眼球。
一
引述材料法
“引”——定向剪裁,概述材料
所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對準(zhǔn)自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定向剪裁”，同時根據(jù)中心論點的需要，恰當(dāng)?shù)靥幚砗盟牧系脑斅浴?/p>
應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述,也就是以最為濃縮的精要語言對它進(jìn)行高度地概述，而省去不必要的過程和細(xì)節(jié)描寫。
示例1
2016年新課標(biāo)Ⅱ卷
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信，對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量教學(xué)、社會生活實踐。
請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
不同于公式的堆砌，語文更像是一塊茶餅，課堂教學(xué)與課外閱讀固然能教會我們沏泡品味它的方法，但唯有生活實踐才是那一瓢沸騰的湯水——語文唯有與生活相遇，才能滌蕩出其中清茗的滋味。
《何處消得潑茶香》“大一輪”P232
（綜合三個途徑，亮出觀點。）
【小結(jié)】語言文字型材料，提取核心詞展開。
示例2
2018深圳一摸
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
在某景點，一對外國夫婦和一對中國夫婦在長椅上坐著休息，他們剛剛學(xué)會走路的孩子在一邊玩耍，一不小心兩個小孩都摔倒哭了起來。外國父母仍然在一旁聊天，好像沒有聽到看到；中國父母忙上前把兩個孩子都扶起來并輕言安慰。這對外國父母對中國父母很不滿地說：“就應(yīng)該讓孩子自己爬起來。你們把他扶起來，只會造成孩子對周圍人的依賴！”中國父母也非常生氣，回答說：“你們這樣的父母太冷漠，孩子心里會很受傷，他會怎么看這個世界！”他們的爭執(zhí)引來很多人圍觀，大家議論紛紛。
這場育兒理念沖突的背后，卻有著深層文化因素。對這種沖突，你會有怎樣的理解或感悟？產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與思考？
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
孩子摔倒哭泣，外國父母棄之不顧，期待孩子獨立爬起；中國父母悉心安慰，希冀給予慰籍溫暖，育兒理念的沖突聯(lián)系著文化觀念的矛盾。事情的理性解決方式深入地進(jìn)入公眾輿論空間?！栋輰徤?攜手共贏》
（開門見山，直接點出這一事件引起人們的理性思考，入題簡潔。）
【小結(jié)】事例型材料，抓人物+事件+自己的理解
“議”——分析材料，突出感點。
“議”，就是圍繞議論的中心對引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，語言精要?！白h”的目的是為中心論點的提出創(chuàng)造理論的條件。
示例3：2016年全國卷2
這一則漫畫是一組巧妙的、富有深意的對比。先拿滿分后拿98分的孩子先后收獲了香吻和一個耳光，而先拿55分后 拿61分的孩子則先后得了一個耳光和一個香吻。從這兩個孩子的境遇上，我們看到了許多人有意無意抱有的一種心態(tài)：追求卓越、積極進(jìn)取，否認(rèn)失誤和退步，哪 怕這個“失誤”僅僅兩分。
選自《起伏的波浪才更具力量》2016全國課標(biāo)卷乙
“大一輪”P237
（簡議材料，快速入題。）
【小結(jié)】議要由表及里，揭示內(nèi)涵。
“提”——提出論點，綱舉目張。
“提”，就是通過材料的分析之后，順勢提出中心論點。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時也可以將“析”與“提”兩部分的觀點“合二為一”。中心論點是全文內(nèi)容的“神”，材料組合的“綱”，起統(tǒng)帥作用。因此，論點的提煉，必須做到：扣材、準(zhǔn)確、穩(wěn)妥、鮮明、簡潔。
示例4：
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞，就順手給補(bǔ)了。 過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了。”船主說：“那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報酬?！毙薮ふf：“那只是順手做的一件小事?！贝鞲屑?說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾螅也畔肫鸫子卸催@件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
責(zé)任與良知
一位修船工在給船刷油漆時，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補(bǔ)了。這一個善意之舉，拯救了船主的孩子們。（引）
修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞不補(bǔ)，必釀成大禍，于是不計報酬，順手補(bǔ)了，這充分體現(xiàn)了修船工對工作的盡責(zé)和做人的良知。（議） 由此我們可以得到這樣的啟示：做人要有責(zé)任和良知。（提）
【小結(jié)】引材料（概述材料或摘引關(guān)鍵句）——議內(nèi)涵——提觀點
二
開門見山法
就是文章開頭不轉(zhuǎn)彎抹角，直截了當(dāng)?shù)攸c明寫作主題的開頭方法，這樣的開頭講究要言不煩，片言明旨，寥寥數(shù)語即能概括全文內(nèi)容，明中心，攝魂魄。其效果是緊扣標(biāo)題，內(nèi)容明白、中心突出。
示例5：
今天，是恢復(fù)高考以來的第四十次高考的第一天。毋庸置疑，高考推動了教育社會的共同發(fā)展，為我國培養(yǎng)出了一代又一代杰出的學(xué)者、一批又一批的人才。
選自《高考，尚需不斷改革——我看高考》
（開門見山，緊扣話題，指出了高考的積極作用。）
【小結(jié)】緊扣材料，變換說法。
三
排比修辭法
排比句，句式整齊，氣勢充沛，極富感染力；開篇使用排比句，能使閱卷老師即刻體味到飛揚的文采。
示例6：2010年高考遼寧卷《舍棄的美麗》的開頭：
“落葉舍棄了青枝，便有了翩翩起舞的靈動；
溪流舍棄了靜謐，便有了波濤洶涌的寬廣；
雪花舍棄了高遠(yuǎn)，便有了美不勝收的晶瑩。”
（運用排比、突出中心，觀點鮮明。）
【小結(jié)】列舉與中心相關(guān)的自然景物生活現(xiàn)象，巧用排比、比喻、對比、設(shè)問等修辭手法。
四
引用開頭法
“他山之石，可以攻玉”，考生在文章開頭，巧妙地引用與文章主旨相關(guān)的詩詞、歌詞、名言、警句、諺語等內(nèi)容，能使文章顯得自然靈動、含蓄雋永，同時又能體現(xiàn)思想的厚度，彰顯文化底蘊，增添文采。
示例7：
（1） 2012高考江西卷《燕子不歸春依然》的開頭：
宋代詩人戴曰：“燕子不歸春依然，一汀煙雨杏花寒”。然而，只要你向遠(yuǎn)方觀瞻，就會發(fā)現(xiàn)其實時間仍在流轉(zhuǎn)，燕子不歸春依然。
（2）: 2012高考湖南卷《伸出雙手，擁抱世界》的開頭：
余曾曰：“像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早會消失，唯有善與愛，才能永恒。”伸出雙手，用你的愛擁抱世界吧﹗
（3）2009北京卷優(yōu)秀作文《我有一雙隱形的翅膀》的開頭
每一次，都在徘徊孤單中堅強(qiáng)。
每一次，就算很受傷，也不閃淚光。
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望
當(dāng)那小小的夢想偷偷地在心底發(fā)芽，我感到腳下的石頭悄悄地變粗糲，一次次將我的腳刺痛，一次次將我絆倒。一次次倒下，我又一次次堅強(qiáng)地站起，因為我相信前方必有陽光、沙灘，必有溫暖的港灣。
【小結(jié)】 引用與中心相關(guān)的有深度的名言、詩詞、歌詞，顯示底蘊。
五
題記開頭法
題記，即在作文題目之后，正文之前的一段簡練的文字。題記運用得好，能夠讓閱卷老師更快更準(zhǔn)確的抓住文章的中心，突顯作者的寫作水平，成就一篇高分作文。
示例8：
自卑是上天賜予我們最好的禮物，擁抱自卑讓我們變得堅強(qiáng)，更有勇氣面對人生。 ——題記
1977年的北京，李總理的高考是總理之路的開端；
1978年的安徽，王毅的高考是外交風(fēng)云的始點；
1979年的北京，張藝謀的高考是導(dǎo)演生涯的起點。
——題記
《一代代人的公平與夢想——我看高考》
【小結(jié)】自創(chuàng)美句警句、引用名句、排比典例。
題記摘錄
1、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。
2、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏
3、人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。
4、永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。
5、個性即風(fēng)格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。
6、超越困惑的大門，穿過歲月的道路來到我這里，雖則夢想褪色，希望幻滅，歲月集成的果實腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。
7、不是每個人都要建一座水晶教堂，但是每個人都可以設(shè)計自己的夢想，每個人都可以攤開一張白紙敞開心扉，寫下10個甚至100個實現(xiàn)夢想的途徑。
議論文常用的開頭方法：
1、引述材料法
引材料（概述材料或摘引關(guān)鍵句）——析中心——提觀點
2、開門見山法
直截了當(dāng)，點明主題。
3、排比修辭法
列舉與中心相關(guān)的生活現(xiàn)象，巧用排比、比喻、對比、設(shè)問等修辭手法。
4、引用開頭法
引用與中心相關(guān)的有深度的名言、詩詞、歌詞，顯示底蘊。
5、題記開頭法
自創(chuàng)美句警句、引用名句、排比典例。
課堂練習(xí)
有人認(rèn)為，我們應(yīng)提倡繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德，如溫良恭儉讓等修身之道。又有些人認(rèn)為，在新形勢下，要的是敢闖敢干的精神，溫良恭儉讓是屬于封建倫理道德，我們不應(yīng)該提倡。你的看法怎樣？聯(lián)系實際，寫一篇議論文。
注：溫良恭儉讓，語出《論語學(xué)而》。溫：溫和；良：善良；恭：恭敬；儉：節(jié)制；讓：謙遜，忍讓。
要求：自擬題目，至少用兩種技巧來寫開頭。
示例1：
“溫良恭儉讓”的傳統(tǒng)美德如同一塊肥沃寬廣的大地，而當(dāng)今社會“敢闖敢拼”的精神如同一粒飽滿的種子，這粒種子，只有在這深厚的土層下才能孕育希望、發(fā)芽、開花、結(jié)果。因而，當(dāng)今世界既需要傳統(tǒng)美德作支撐，又需要拼搏精神作動力。
【開門見山法】
示例2：
在科技日益發(fā)展的今天，競爭日益激烈，不少人認(rèn)為傳統(tǒng)的道德需要被摒棄，只需敢闖敢干的精神。試想，若所有人為達(dá)目的而不擇手段，何來公平競爭之說，何來社會和諧之說？“溫良恭儉讓”等道德是需要被提倡的，并且它們在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用?！疽霾牧戏ā?/p>
示例3：
著名思想家康德曾經(jīng)說過:“世界上只有兩樣?xùn)|西是值得我們深深景仰的,一個是我們頭上的燦爛星空,另一個是我們內(nèi)心的崇高道德法則。”中華民族的傳統(tǒng)美德就如我們頭頂?shù)臓N爛繁星，而儒家所提倡的“溫良恭儉讓”的修身之道無疑是這燦爛星空中最耀眼的一顆，它穿越滄桑，穿越黑暗，歷經(jīng)時光的洗禮和沉淀，直到今天，它還對我們的社會發(fā)展有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
【引用名言法】
示例4：
當(dāng)余光中聽著那冷雨感懷中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化消逝的時候，我們是否該重新審視自己的行為？當(dāng)孔子被換成了韓國國籍的時候，我們是否該認(rèn)識到自己的保護(hù)不力？
當(dāng)大家對社會的信任感不斷降低的時候，我們是否該重新拾起“溫良恭儉讓”的傳統(tǒng)美德？
傳統(tǒng)美德是中華民族的靈魂，如之何其廢之？繼承和發(fā)展傳統(tǒng)美德是時代賦予我們的使命?！九疟刃揶o法】
示例5：
昨天，我們有溫良恭儉讓的品德；
今天，我們有敢闖敢干的精神；
明天，我們要互補(bǔ)互進(jìn)齊發(fā)展。
——題記
【題記開頭法】
作者簡介
