朱穎人，1930生于江蘇常熟。1952年畢業(yè)于原浙江美術(shù)學(xué)院并留校任教，為吳茀之先生入室弟子，曾得到潘天壽先生親授?，F(xiàn)為中國美術(shù)學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師、中國美術(shù)家協(xié)會會員、潘天壽基金會常務(wù)理事、吳茀之藝術(shù)研究會副會長、西泠印社社員。
劉大為：
——中國文聯(lián)副主席、中國美協(xié)主席、全國政協(xié)委員
朱穎人先生的畫我關(guān)注得很早，在學(xué)生時代就看了他不少作品，后來陸續(xù)有了更進一步地了解。朱穎人先生作品極有特色，有深厚的傳統(tǒng)筆墨，對元、明、清以來文人畫的精粹理解非常深刻，畫面充滿著文人的書卷氣，娟秀、清爽、平和，不躁不霸。他的畫蘊秀、和諧，筆墨變化豐富，用筆瀟灑、清新，極富意味、氣韻。朱穎人先生的畫內(nèi)容全面，花鳥蟲魚、動物、山水，都有涉獵，而且畫得到位。朱穎人先生的詩作清新雋永，題畫詩往往與畫面融為一體，他是一位素養(yǎng)全面的藝術(shù)家。
許江：
——中國美院院長、中國美協(xié)副主席
朱先生的繪畫無論清靈、雅致或凝重、敦厚，總有一種莊正之氣。這種莊正之氣不似吳昌碩的骨老，又不同于吳茀之的雅秀，但又兼得二老內(nèi)在的那種風(fēng)骨。這樣說來，總讓我想到司空圖《二十四詩品》中的“含蓄”。如何能“不著一字，盡得風(fēng)流”，關(guān)鍵是內(nèi)心存著真正的生命主宰，正如《莊子·知北游》 所言：“與物化者，一不化者也?！边@生命主宰正是朱先生為人敦厚謙和、繪畫莊正風(fēng)骨的內(nèi)在所深蘊者。存持這一主宰，業(yè)途將得以與人生載沉載浮，休戚與共；畫藝將知四時，聽天命，“如綠滿酒”，灑之不盡。朱先生的繪畫以功力見長，功至自然，率意而為，皆得韻趣。此韻雖含不盡之情，卻總有溫柔敦厚的執(zhí)守；此趣無論濃淡，無論聚散，都凝萬千世界于純?nèi)伙L(fēng)骨，發(fā)生機活意為通透蘊涵。
方增先：
——上海美術(shù)館館長、中國美術(shù)學(xué)院榮譽教授、上海市美術(shù)家協(xié)會主席
穎人先生基本功扎實、全面，在同學(xué)中才華突出，特別是在油畫的色彩方面有自己的心得，而且由于他在早年學(xué)過中國畫，在中國畫創(chuàng)作上也有自己的理解。當(dāng)年朱穎人先生是被前輩老先生們一致看好的。
20世紀60年初，國家提倡發(fā)展中國畫民族藝術(shù)，需要抽調(diào)一批業(yè)務(wù)強、政治上可靠的青年教師跟隨前輩老先生學(xué)習(xí)、研究國畫，當(dāng)時國立藝專已經(jīng)改名為浙江美院，學(xué)院黨委和國畫系吳茀之教授看中了穎人，學(xué)院黨委指定他隨吳茀之老先生從油畫改學(xué)國畫。穎人不僅學(xué)習(xí)了前輩老先生的畫藝，而且在人品上也備受老先生的信賴和贊賞。
穎人在藝術(shù)上是得了潘天壽、吳茀之、諸樂三等老先生真?zhèn)鞯?，這不僅體現(xiàn)在他的藝術(shù)創(chuàng)作上，而且貫徹在他的教學(xué)實踐上。“文革”結(jié)束以后，穎人把當(dāng)年他兢兢業(yè)業(yè)記錄的老先生們的講課稿，整理編輯成書出版，該書多次再版，在學(xué)術(shù)界和社會上產(chǎn)生了很大的反響，影響遠及海內(nèi)外。
范迪安：
——中央美術(shù)學(xué)院院長、中國美術(shù)館館長，中國美協(xié)副主席
朱穎人先生的藝術(shù)體現(xiàn)了獨特的感受自然與生命的方式。他的花鳥不以某種主題和內(nèi)容為專攻，而是把萬物生命納入筆下，作畫的出發(fā)點是與自然生命無礙地會心交流。他的作品總讓人感到滿幅生氣，充滿新鮮活潑的意象與生機，這是他的心靈向自然生命世界敞開的結(jié)果。他的許多作品不是從經(jīng)典與前人的格式中得來，而是從自己觀察、體會與感受自然中得來，在畫面布局與花鳥儀態(tài)的塑造上，充滿生活的感性與逸興。從他許多作品的題款中，可見他作畫的動機總是某種來自生活的感動，總有與自然花鳥生命會心交流的機緣。在與自然貼近的空間中，他的情感因生命的靈動而激越，他的筆墨是與生命有著同一種呼吸的節(jié)律。在花卉、草木、禽鳥的儀態(tài)上，他看到了筆墨表達的各種可能性，因此，筆線的蒼勁或流暢、墨色的濃郁或清淡、結(jié)構(gòu)的密集或舒暢，都能見物會心，因物成法，落筆無礙，渾然天成。在筆墨形式語言和自然花鳥生命之間，朱穎人先生建構(gòu)起了一種通暢而有機的關(guān)連，這似乎是他的作品既有極強的形式感，又有多變的生動性的奧秘，也是他的藝術(shù)充滿自然生命氣息又上升為純粹的筆墨表現(xiàn)的獨特風(fēng)格。這樣一種從心靈中流淌出來的花鳥畫意境，為當(dāng)代中國畫花鳥畫增添了新的經(jīng)驗與財富。
吳山明：
——中國美院教授、全國人大代表、浙江省人大常委
朱老師跟著吳茀之先生學(xué)得非常認真，他繼承吳茀之先生的東西很多。學(xué)國畫要繼承一位大家是要非常努力的，又何況朱老師原來搞的不是國民要進入國畫，他就非常艱苦、努力，而且他的畫也畫出了相當(dāng)?shù)乃?。特別是在他剛退休后的那幾年，風(fēng)格有了較明顯的變化，朱老師把寫生和吳茀之先生的技法較自然地結(jié)合在一起，他畫松鼠、花卉，已是一種新的意境了，是生活中所能感受到的氣息，非常好，富有生活氣息。他的技法、學(xué)養(yǎng)、意境是與眾不同的。在技法上，朱老師也創(chuàng)造了適合自己意境的路子和筆墨語言。
張立辰：
——中央美術(shù)學(xué)院教授、中國美協(xié)理事
朱穎人先生是我的老師，是恩師。朱老師比我們這些人跟老先生的時間還要長，他長期在學(xué)校工作，受傳統(tǒng)的熏陶深厚，基本功扎實，蘭、竹畫得很好，很體現(xiàn)功力。朱老師受吳茀之先生的影響最大，是吳先生的入室弟子，當(dāng)年學(xué)校專門派他拜師吳先生學(xué)習(xí)的。他得了吳先生的親授，筆下靈動，對吳先生的筆法獲益不淺。朱老師筆下各種花鳥品種多、題材廣、生活積累豐富。當(dāng)年朱老師帶教和學(xué)生一起下鄉(xiāng)，對生活熟悉，積累了很多生活創(chuàng)作的資料，生活的功底和筆墨基本功都很扎實。朱老師的畫畫面上很富情趣，動物、花卉都是情趣盎然、筆墨生動、生活氣息濃郁。在濃郁的生活氣息中，畫面處理上很有一股清氣，是一種很突出的文人畫的清氣。多年以前，我跟著朱先生學(xué)習(xí)，受他的影響很大，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。
潘公凱:
——中央美院院長、中國美協(xié)副主席
朱穎人先生對于中國花鳥畫的筆墨深有研究，表現(xiàn)題材非常廣泛，筆墨造形非常好，可以畫各種各樣山、石環(huán)境，筆墨和對象的形態(tài)結(jié)合得非常貼切。同為中國畫家，有人往往習(xí)慣僅有的幾種樣式，題材很窄，如鄭板橋，幾乎就是蘭、竹，這己成為國畫家的一種傳統(tǒng)了。朱穎人先生畫的題材廣泛，各種不同的花卉、樹木，包括以前很少有畫的花卉，他都表現(xiàn)得非常自如，處理得特別有那種美感、神韻。因為不同的花卉，包括他畫的松鼠、鳥，在用筆上有不同要求，朱穎人的筆墨非常適合表現(xiàn)不同對象，同時不為對象的造型所拖累、束縛，還能夠發(fā)揮出筆墨的獨立神采、韻味，這點挺不容易做到。他筆墨非常豐富，從非常清靈、瀟灑、清雅到濃重、枯澀都有，而且處處統(tǒng)一在輕松、瀟灑、雅致的情趣當(dāng)中。所以，很有意境、情趣。
陳履生：
——中國國家博物館副館長
朱穎人先生的畫內(nèi)斂而不事張揚,與他的做人有關(guān),在他看來,“各練各的筆,各運各的墨,追求獨自的生活感受,享受一點百花齊放的信息。”他在一個近乎封閉的自我中,“無聲詩里頌千秋”,默默地在紙上練筆、運墨。正是這種默默的春秋,養(yǎng)成了他畫面中難得的書卷氣,“書卷氣既是一種風(fēng)格,又是一種繪畫氣質(zhì),繪畫風(fēng)格與氣質(zhì),是和繪畫者的個人品性有關(guān),與修養(yǎng)深淺有關(guān),與處世哲學(xué)有關(guān),是種只可意會無法言傳的東西?！?這種氣息連接著胎性、學(xué)養(yǎng),又反映了功力、才能?！皾獾菉y點,縱橫謝剪裁”是一種深具功力的外在表現(xiàn),是他那人生難得的自然狀態(tài)的流露。
陳傳席:
——中國人民大學(xué)責(zé)任教授、博士生導(dǎo)師、美術(shù)史論家
朱穎人先生的畫明顯是吳昌碩的路子，也受到了潘天壽等人的影響，朱穎人先生雖是吳昌碩一路的，但畫得更清新，有股清氣。這一路畫好壞關(guān)鍵看是否有清氣，有清氣的就好，沒有的就不行。吳昌碩的畫雄渾，但有些作品有微微的濁氣，粗獷、大氣是吳昌碩的特點，朱穎人在吳昌碩風(fēng)格的基礎(chǔ)上去了濁氣。朱先生的花鳥、山水畫都行，畫得不錯。
田黎明
——中央美院中國畫學(xué)院院長、中國美協(xié)中國畫藝委會委員
朱穎人先生的畫在線、形結(jié)合上很溫潤，不急不躁，耐品，每一張畫看下來，能讓眼睛停留很長時間，慢慢品。他的沒骨筆法和線的結(jié)合，對畫面空間的感覺好、流暢，看朱先生的畫有泉水履谷的感覺。
