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天鷹老師“一問(wèn)一答”
（由學(xué)員提問(wèn)，老師回答整理分享給大家）
都是每周四更新哦！
問(wèn)：老師，我看你講的新概念英語(yǔ)第一冊(cè)教學(xué)片學(xué)習(xí)，一天學(xué)一課怎么樣？
答：太快了！學(xué)新概念就要學(xué)透徹，最終的目標(biāo)是學(xué)好，不是學(xué)過(guò)或?qū)W完。每一冊(cè)書我建議用一年半到兩年的時(shí)間完成，第一冊(cè)的話每周學(xué)2-4個(gè)lesson就足夠了，課下用來(lái)造句的時(shí)間至少應(yīng)該是看教學(xué)片時(shí)間的三倍以上，不要認(rèn)為看過(guò)一遍教學(xué)片這一課就算完成了，單詞都記住了嗎？句型能靈活運(yùn)用了嗎？浮躁的心態(tài)要不得，踏踏實(shí)實(shí)地才能學(xué)好英語(yǔ)。
問(wèn)：為什么“key”的復(fù)數(shù)形式不是“keies”？
答：“輔音字母+y”結(jié)尾的可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)才會(huì)把“y”變成“i”再加“es”，這里是“ey”，“e”是元音字母?。∠瘛?/span>fly（蒼蠅）”變復(fù)數(shù)就是：flies。【你一定不知道“fly”作名詞表示“蒼蠅”吧！哈哈！】
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)老師，put it on，on在這里作賓語(yǔ)嗎？
答：當(dāng)然不是，賓語(yǔ)一定是名詞性的詞，比如名詞、代詞和動(dòng)名詞，也可以是從句?！?span>on”在這里是一個(gè)副詞，與“put”共同構(gòu)成短語(yǔ)動(dòng)詞，也就是說(shuō)“put on”是一個(gè)整體，意思是“穿上”，那么，“put it on（穿上它）”，做出的動(dòng)作是“put on”，動(dòng)作的承受者是“it”，當(dāng)然“it”是賓語(yǔ)啦！賓語(yǔ)一定是動(dòng)作的承受者。
問(wèn)：“狼吞虎咽地吃”怎么用英語(yǔ)形容呢？
答：漢語(yǔ)里我們用狼虎來(lái)描述吃貨的風(fēng)騷，而英語(yǔ)中卻是用“pig”。“pig out”表示“狼吞虎咽”，在這里“pig”作動(dòng)詞。如果是說(shuō)“狼吞虎咽地吃什么東西”，可以說(shuō)：pig out on sth.，比如：We pigged out on potato chips and cookies until we went to sleep. 我們瘋狂地吃薯片和曲奇，直到我們?nèi)ニX(jué)。這樣的節(jié)奏，不變成“pig”才怪呢！
問(wèn)：老師，《新概念英語(yǔ)第二冊(cè)精講筆記》什么時(shí)候出??？
答：還在編寫中，第二冊(cè)要比第一冊(cè)難寫，因?yàn)閮?nèi)容多，畢竟第二冊(cè)是新概念教材四本書中最厚最重的一本嘛！我要寫就要追求完美打造經(jīng)典，不會(huì)像很多市面上的書那些靠到處抄襲拼湊，糊弄學(xué)習(xí)者就是糊弄自己。等寫完的時(shí)候我會(huì)在群里發(fā)公告滴！
問(wèn)：老師，孩子8歲，能跟你的教學(xué)片學(xué)新概念第一冊(cè)嗎？
答：我覺(jué)得太小了，新概念英語(yǔ)是一套系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法和句型的教材，需要有一定的理解力才能學(xué)透徹，建議4年級(jí)或5年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。這么小的孩子想學(xué)英語(yǔ)的話，關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣，可以多看一些動(dòng)畫片之類的，推薦小烏龜學(xué)美語(yǔ)系列卡通片。
問(wèn)：系動(dòng)詞跟be動(dòng)詞是一回事嗎？
答：當(dāng)然不是。系動(dòng)詞是主系表結(jié)構(gòu)里的動(dòng)詞，首先你要根據(jù)漢語(yǔ)意思判斷這個(gè)句子是不是主系表結(jié)構(gòu)，如果是描述主語(yǔ)的身份或狀態(tài)，也就是說(shuō)主語(yǔ)是誰(shuí)、是什么、是什么樣子的，那它就是主系表結(jié)構(gòu)，其中的動(dòng)詞就是系動(dòng)詞。最常見(jiàn)的系動(dòng)詞就是be動(dòng)詞，比如：He is a teacher. be動(dòng)詞是指am、is、are那些詞的統(tǒng)稱，可以作系動(dòng)詞，也可以用于進(jìn)行時(shí)態(tài)的動(dòng)詞結(jié)構(gòu)中作助動(dòng)詞，不翻譯成任何漢語(yǔ)，沒(méi)了它還不行，起輔助作用。
問(wèn)：老師，葡萄（grape）是可數(shù)的，它是指一掛葡萄嗎？
答：不，“a grape”是指“一顆葡萄”，如果是“一掛葡萄”，要說(shuō)：a cluster of grapes。
問(wèn)：老師，用介詞past和to的讀表我還是不太明白，怎么辦？
答：記住一條原則：用介詞的讀表一定是先讀分針，再讀時(shí)針。past表示“過(guò)了”，也就是“幾點(diǎn)又過(guò)了幾分”，比如：6:05，也就是6點(diǎn)又過(guò)了5分，先說(shuō)分鐘five，再說(shuō)past six。to表示“差幾分鐘到幾點(diǎn)”，比如，6:55就是“差5分鐘到7點(diǎn)”，先說(shuō)分鐘five，再說(shuō)to seven。平時(shí)在日常生活中沒(méi)事多練習(xí)用英語(yǔ)讀表，熟能生巧嘛！
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