K線這東西，很多人一直都認(rèn)為象天書一樣，不容易懂，而且機(jī)構(gòu)好象還特容易騙線，所以很多人對(duì)它是望而止步。再加上一些專家、大師、名博們不斷的標(biāo)新立異，甚至有人說(shuō)K線理論已過(guò)時(shí)了，所以很多人忽視了對(duì)它的實(shí)用性。
實(shí)踐證明，K線理論并不過(guò)時(shí)，而且如果學(xué)通了，可以應(yīng)用于任何市場(chǎng)，嚴(yán)格來(lái)講，只要用K線來(lái)表達(dá)行情的，都可以用K線理論去研判。
K線的書籍很多，然而因?yàn)榇蟾攀篱g人都喜歡標(biāo)榜自已的東西是所謂的真宗，往往會(huì)標(biāo)新立異的亂取名，還整出一些莫名其妙的所謂新形態(tài)來(lái)。說(shuō)句實(shí)話，證券類的書籍我也讀過(guò)不少，我最反感的就是那些喜歡亂定義、亂取名的作者?？峙逻@些作者過(guò)一段時(shí)間，自已取的名都會(huì)忘記的。而多數(shù)書的內(nèi)容幾乎都是相互抄襲，并沒(méi)有建設(shè)性。更有一些自稱什么機(jī)構(gòu)操盤手、操盤腳一類的高人，寫出來(lái)的東西更是知所謂；縱觀K線的源流或曰門派，僅日本就有很多派系了，中國(guó)的K線理論基本上由以下幾種途徑輸入：
1.直接從日本進(jìn)口過(guò)來(lái)的；
2.從臺(tái)灣傳入；
3.從香港傳入；
4.從美國(guó)傳入；
傳入的途徑太多，再加上派系之多，所以K線組合的名稱也就多了，我曾統(tǒng)計(jì)，有些K線的組合名稱居然多達(dá)二十多種。事實(shí)上我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候是沒(méi)有必要去背這些名稱的。名稱只是一個(gè)稱謂而以。
那么K線如何去研判行情呢？首先我們要注意趨勢(shì)，前面我已經(jīng)多次說(shuō)過(guò)趨勢(shì)是倚天劍、屠龍刀，是號(hào)令天下的，誰(shuí)不從誰(shuí)就得賠。換而言之，所有的形態(tài)都必須是架構(gòu)在趨勢(shì)研判之上的，離了趨勢(shì)，可以說(shuō)什么都不是了。
研判趨勢(shì)的方法很多，其中較簡(jiǎn)易較實(shí)用的莫過(guò)于EMA10均線，其均線用法同普通均線用法。（公式：趨勢(shì)線:EMA10:EMA(C,10)LINETHICK2 COLORMAGENTA;）
特別提醒：技術(shù)分析是門藝術(shù)，沒(méi)有什么絕對(duì)的結(jié)果，只能大膽假設(shè)，小心地去求證；換而言之，就是具備假設(shè)前提了，我們不能就斷言，它以后會(huì)如何如何，必須去求證！切記！
國(guó)內(nèi)較早較有影響力的書籍莫過(guò)于《股市操練大全》，以下名稱均以《操練大全》名稱為準(zhǔn)：（圖例是近期上證綜指走勢(shì)圖，雖然是看圖說(shuō)話，但我想應(yīng)該總得拿最近期的吧！免得有人說(shuō)我專挑一幅好圖來(lái)說(shuō)，哈哈哈?。?/font>
A.在下降趨勢(shì)線下，出現(xiàn)一個(gè)早晨之星，是看漲信號(hào)；那么后市的研判就要注意它能否突破趨勢(shì)線；
B.剛觸及趨勢(shì)線，受壓力，形成一個(gè)烏云蓋頂，后市看跌！
C.此處出現(xiàn)一個(gè)外錘頭線，而且與前一根K線形成一個(gè)穿頭破腳的組合，是一種強(qiáng)烈的看漲信號(hào)，那么接下來(lái)，就要注意它能否與前面的一個(gè)缺口處形成一個(gè)反轉(zhuǎn)的早晨之星形態(tài)，或者說(shuō)能否與A處形成一個(gè)雙底形態(tài)；
D.此處出現(xiàn)一個(gè)曙光初現(xiàn)的形態(tài)，注意這個(gè)形態(tài)不是嚴(yán)格的曙光初現(xiàn)，只所以這么稱呼，是要告訴大家，學(xué)形態(tài)要知道變通，不能死記硬背；那接下來(lái)的分析就要注意了，這個(gè)陽(yáng)線不到前陰線二分之一處不達(dá)標(biāo)的曙光初現(xiàn)，雖然有有反轉(zhuǎn)信號(hào)，但是其力道就有顯不足之謙了，接下來(lái)我們就要注意觀察它能否支撐突破并站穩(wěn)趨勢(shì)線以上了。
E.此處先出現(xiàn)一根大陽(yáng)線，突破趨勢(shì)線，是看多的信號(hào)，成功突破了，那么接下來(lái)我們就要觀察能否站穩(wěn)了；很可惜緊接著出現(xiàn)一根大陰線，形成一個(gè)傾盆大雨組合，后勢(shì)看跌！
F.先形成一個(gè)好友反攻的K線組合，此為看多信號(hào)，接下來(lái)一根小K線形成一個(gè)身懷六甲組合，繼續(xù)看多；但是很可惜，接下來(lái)一根長(zhǎng)陰線與前面的陰線形成一個(gè)兩黑夾一紅形態(tài)，在趨勢(shì)線壓力之下，后市看跌無(wú)疑！
G.此處出現(xiàn)一個(gè)下跌三連陰形態(tài)，這在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的下跌后出現(xiàn)，可視為下跌后期的見(jiàn)底信號(hào)；
H.在前面一個(gè)下跌三連陰的見(jiàn)底信號(hào)后，緊接著出現(xiàn)一個(gè)穿頭破腳的見(jiàn)底信號(hào)，說(shuō)明這里已經(jīng)是一個(gè)明確的底部了；然而接下來(lái)我們要注意，趨勢(shì)的壓力并沒(méi)有改變，仍不可掉以輕心；
I.成功穿越趨勢(shì)線后，出現(xiàn)了一個(gè)升勢(shì)停頓的K線組合，在上升初期出現(xiàn)升勢(shì)停頓信號(hào)，顯然是力道不足之勢(shì)，后市看淡；（再次強(qiáng)調(diào)，形態(tài)不能死記，要靈活變通?。?br> J.此處先出現(xiàn)一個(gè)平底（接近就可以，不要強(qiáng)調(diào)價(jià)格分毫不差）形態(tài)，或者說(shuō)出現(xiàn)一個(gè)身懷六甲形態(tài)，這些都是見(jiàn)底信號(hào)，接下來(lái)一根大陽(yáng)線，與前面的兩根K線形成一個(gè)早晨之星形態(tài)，再加上與G處形成了雙底大形態(tài)，那么可以證實(shí)此處是一個(gè)鐵底了！
K.此處出現(xiàn)一個(gè)穿頭破腳形態(tài)，我們知道，這個(gè)形態(tài)是底部信號(hào)，那么在上升途中出現(xiàn)，那就要注意了，機(jī)構(gòu)不會(huì)發(fā)神經(jīng)在這里還玩底部，很顯然，這是在忽悠一些習(xí)藝不精的人了，上升途中出現(xiàn)，它不是底部那樣顯擺自已實(shí)力了，而是一種實(shí)力不強(qiáng)的表現(xiàn)了，那么接下來(lái)的研判，我們就要注意是否力道衰竭了；
L.先出現(xiàn)一個(gè)倒錘頭線，很顯然力道已經(jīng)不濟(jì)了，我們要注意它見(jiàn)頂了，接下來(lái)四根K線均線有效突破錘頭最高價(jià)，那么可以判斷此處已開始見(jiàn)頂了；
M.在見(jiàn)頂后出現(xiàn)了一個(gè)小反彈，緊接著出現(xiàn)一個(gè)鑷子線，唉呀！不用說(shuō)了，一字計(jì)之曰：閃！
至于后面的走勢(shì)，是一些特殊書籍中介紹的形態(tài)，其實(shí)這些所謂的特殊，只不過(guò)是幾種基礎(chǔ)的形態(tài)組合加在一起而以，沒(méi)有特別之處，留給朋友們自已練習(xí)了。
朋友！學(xué)會(huì)了嗎？其實(shí)只要反復(fù)多練習(xí)，不難掌握，K線語(yǔ)言是地球語(yǔ)言，不是火星語(yǔ)！學(xué)K線盤面語(yǔ)言就如同學(xué)英語(yǔ)一樣，形態(tài)組合只不過(guò)是一些單詞，而這些單詞如果放在一起，再加上一定的語(yǔ)法，就容易讀了。
可能有人要問(wèn)了，就這樣能分析預(yù)測(cè)行情？是的！就這么簡(jiǎn)單，并不需要什么指標(biāo)，其實(shí)那根EMA10日均線，只是方便初學(xué)者，也可以不要的；也不需要搞什么消息、不需要盯新聞、不需要看專家名博們忽悠、不需要看分時(shí)圖、甚至連成交量也可以不需要。我知道有人看到我這些不需要，一定要暈了，平?？幢P這些都是必不可少，不看這些那還看什么呀？莫非你在這里玩大忽悠？當(dāng)然不是忽悠了，K線理論并不是高難度，只要多看多練習(xí)，是不難掌握的。指標(biāo)只是玩統(tǒng)計(jì)的，暫不言之，至于成交量，其實(shí)來(lái)格來(lái)說(shuō)，它并不是對(duì)行情有絕對(duì)影響的，隨著市場(chǎng)走向成熟，這玩意越來(lái)越不實(shí)際了，嚴(yán)格來(lái)講，它只能反應(yīng)買賣的人氣情況，并不能反應(yīng)機(jī)構(gòu)要如何如何。換而言之，僅一幅成交量圖，那位高人能告訴目前是什么行情，且不說(shuō)預(yù)測(cè)后市了，但是如果僅一幅K線圖，那么我們就能一目了然，知道目前的行情情況。那么成交量就只是輔助分析了，并不是離它不行的！當(dāng)然真正要離它，還是需要一定功底的！關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，以后再專門討論。
水平有限，難免有錯(cuò)論謬論，望高人不吝賜教！
祝君成功！
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