國家一直提倡幼兒園不要小學化，可是終究不愿意讓孩子上小學感到太吃力，于是就把豆小弟轉入一個知識量比較大的私立幼兒園，然后就開始了陪讀第一課。小學據(jù)說簡單化了拼音，所以幼兒園已經(jīng)開始學習聲母韻母了，慚愧的說一句，這東西，我打小也不是弄的很明白，勉強應付考試，所以如今我真是有點不敢開口教?？墒?，豆小弟拼音實在是差的讓人懷疑他可能上了個假的幼兒園，注意力本身不容易集中，老師已經(jīng)把他放在第一了，還是天天能漏掉幾個拼音。
前幾天老師發(fā)微信跟我說：“再忙，也要關注一下孩子的學習？”我納悶的回復道“我每天雖然忙，晚上都會抽出一些時間看一下他的功課，出錯的地方也會糾正一下呢，是有哪里沒有關注到嗎？”誰想到老師回復“豆小弟在學校不會背拼音口訣，老師問怎么沒有背，他說媽媽每天都很忙沒有時間？”聽到這個回答，我真是……親兒子不帶這么坑娘的啊。我知道他肯定是回家忘記了，老師問起來就隨口說了一個理由，這個年紀我覺得還談不上有意撒謊。
后來我就把他學的拼音都背了下來，然后昨天晚上一一的背給他，他很吃驚的說，媽媽你怎么都會。我說，老師說你不會背，我覺得肯定是很難，所以就自己學了一下，我發(fā)現(xiàn)很簡單。我想知道你怎么背不下來呢。兒子老老實實的說，今天老師讓背，是他周末在家忘記背了，然后怕懲罰，就告訴老師媽媽比較忙，沒有陪他背。說完，他就說跟我道歉說，媽媽對不起，撒謊是不對的。然后我們約定好，每天晚上背一個拼音字母，第二天復習它的關聯(lián)詞匯，然后再去練習，直到全部記住會用了。
這個事情是我們與孩子學習斗爭中的一件小事，很多人會說，這個很簡單啊，以后遇到難得不會怎么辦？所以我們都不會，覺得難，那么孩子怎么就一定要學會呢。我們工作很忙，孩子學習也不輕松啊。我一個姑姑，一對兒女，女兒很勤奮，努力，成績很好。兒子聰明，但是好動好玩。初中英語一直落后，姑姑在銀行工作很忙，下班回家做飯，看孩子寫作業(yè)，晚上還要工作。可是知道兒子英語不行之后，就問兒子怎么學不會，兒子說單詞背不下來。姑姑就說，媽媽背背試試，如果真的背不下來，你就別學了，我去找老師。兒子很吃驚，你那么忙，肯定背不下來，不學英語哪里行。姑姑說，我說到做到，如果你的單詞我背不下來，就說明真的難，你就別學了。如果我可以背下來，說明是你不努力?，F(xiàn)在姑姑家的小表弟在銀行工作，大家就知道結果肯定我姑姑都背下來了。我姑姑生大女兒的時候已經(jīng)三十好幾了，所以小表弟上初中她也是四十多了，工作忙，那時候姑父在外地上班，家里的所有事情都是姑姑一人操持，還要照顧公婆，很辛苦。姑姑說那個時候為了記單詞，口袋隨時裝著小字條，只要工作間隙就拿出來背幾個，做夢都是說英語單詞。
我問姑姑，怎么沒有打小表弟呢，這種情況打一頓就好了啊。何必給自己找這個罪受呢，之所以說受罪，是因為姑姑的婆婆不待見她，平時下班后沒少呼來喝去的，要是我都會崩潰了。姑姑說，打孩子很簡單，打完就見效，但是孩子不服氣。我自己做到了，就是告訴他，我都可以做到，你還說什么？以后但凡遇到事情，他就會想到，沒有什么事是我不行的，我不行一定是因為我不努力，這樣他一輩子受益。我自己也學了知識，比打一頓更劃算啊。
沒有父母不是望子成龍，望女成鳳的，有時候我們掛在嘴邊的話，看誰誰家的孩子多懂事，多乖，成績多好。自認為這是對孩子的激勵，其實常常會適得其反。引來孩子的不滿，通常孩子會頂嘴，你看人家媽媽怎樣怎樣，人家爸爸怎樣怎樣，你對我怎樣啊。父母一定會說，那也得你跟人家孩子一樣啊。
我們弄錯了順序，不是孩子優(yōu)秀，父母才為孩子做各種事，例如陪著學習或者陪著找資料。而是因為父母陪著孩子一起學習，所以孩子才會優(yōu)秀。當我們指責孩子的時候不妨問問自己，孩子數(shù)學不好是不是小時候沒有培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維空間思維呢？孩子作文水平不高，是不是小時候沒有培養(yǎng)閱讀習慣，讀書少，詞匯量不夠？
套用一句佛家用語，百因必有果，現(xiàn)在的果一定是因為自己當初中下的因。所以教育孩子其實不難，你先做到試試，感同身受比一味指責更有效。
