一說到輔導(dǎo)班家長(zhǎng)都會(huì)想到在職教師有償補(bǔ)課，而我卻會(huì)想到一個(gè)人對(duì)待教師的兩種不同態(tài)度，一方面對(duì)待教師的言語惡毒至極，另一方面所在新東方為了賺錢卻把大學(xué)生包裝成名校教師，他就是俞敏洪。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一說到教育，教師就變成“罪該萬死”，一說到利益兼職大學(xué)生也要包裝成名校教師。教育在有些人的挑撥之下，家長(zhǎng)學(xué)生苦不堪言。社會(huì)上鋪天蓋地的什么什么套餐，幾節(jié)課就要上千元的都是誰收的？而鋪天蓋地罵的都是誰？是同一人嗎？

1、教育本質(zhì)是競(jìng)爭(zhēng)，一些學(xué)生不得不靠補(bǔ)課彌補(bǔ)差距

當(dāng)下教育說是素質(zhì)教育其實(shí)還是應(yīng)試教育，排除其他因素看，從小學(xué)到初中，再到高中，一直到大學(xué)、研究生甚至是博士，都是一場(chǎng)pk，都是一場(chǎng)場(chǎng)考試。學(xué)生要脫穎而出，就要和全班、全校全省的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，誰沒有危機(jī)感？

實(shí)事求是說大部分教師都能按照課綱要求授課，教師上課盡可能覆蓋大部分學(xué)生，但是覆蓋不了所有人，讓所有人都聽懂，就是特級(jí)教師也做不到。所以這些孩子上課時(shí)沒有完成的任務(wù)，只有通過課下補(bǔ)課完成。5根手指，何況五十多學(xué)生情況，如果家長(zhǎng)把孩子沒學(xué)會(huì)都?xì)w罪于教師，老師實(shí)在是承受不起。至于一些人說的課上不講課下講，我想問教師群體上千萬人，這樣的老師又占多少比例?對(duì)于這樣的教師只能說妄為人師。

2、問題真的在教師?

學(xué)生為了彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上不足，家長(zhǎng)必然會(huì)找人輔導(dǎo)，為了孩子前途只要有效果就行。這里就有個(gè)選擇，在職教師和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。事情攤開來看實(shí)情究竟是怎么樣。

對(duì)于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來說，房子要租，設(shè)備要買，人員要付錢，成本最高，如果不高收費(fèi)回不了本，高收費(fèi)又會(huì)影響到營(yíng)銷。他們就采取兩個(gè)策略，一方面為了吸引生源壓低成本，新東方把在校大學(xué)生包裝成名校教師。不過很多這樣的“老師”沒有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果不好，那怎么辦?

這就有第二個(gè)策略甩鍋，各類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有都有個(gè)群體－公關(guān)，經(jīng)過他們一頓忽悠，為什么咱們學(xué)生效果差，就是因?yàn)樵诼毥處熒险n沒認(rèn)真講，看看咱們孩子書都是白的，不僅找不到茬，反而又買了一堆課程。不過我很好奇，上課睡覺的學(xué)生書本為什么不是白的？（我大學(xué)時(shí)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)干過，了解其套路）

3、高壓線下，家長(zhǎng)真的變輕松了嗎？

終于，國家對(duì)于在職教師兼職輔導(dǎo)設(shè)立了高壓線，對(duì)寒假違規(guī)補(bǔ)課行為實(shí)行“零容忍”。雖然以前有部分教師辦過輔導(dǎo)班，但是這個(gè)寒假下發(fā)的最嚴(yán)禁令卻是讓其一動(dòng)不動(dòng)。少了在職教師參與，那么究竟是教師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生苦不堪言？這個(gè)寒假大家拭目以待。

但是家長(zhǎng)身上的經(jīng)濟(jì)壓力就小了嗎？沒有，不僅沒小，可以肯定必然更大。這里說到最近有家長(zhǎng)談到說一對(duì)一一節(jié)課瘋漲到400，很多家長(zhǎng)肯定會(huì)覺得貴，不過簡(jiǎn)單。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)套路多，都會(huì)設(shè)置abc三個(gè)檔次，c檔100效果較差只輔導(dǎo)作業(yè)，b檔較好會(huì)講解課本知識(shí)，a檔最好是vip你可以享受到課本講解作業(yè)批改以及獨(dú)家的知識(shí)拓展練習(xí)。你說家長(zhǎng)怎么選擇？反正我們學(xué)校附近輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)這些天宣傳紙一到放學(xué)就鋪滿了地面，學(xué)生見了愁眉苦臉，家長(zhǎng)見到眉頭緊鎖，我似乎聽到了磨刀霍霍的聲音。

結(jié)語:

有的人說在職教師是心中不忿，想重新讓放開政策，對(duì)此我只能說你想多了。學(xué)生補(bǔ)課是應(yīng)試教育下的必然，教師補(bǔ)課卻不是必然，隨著國家對(duì)于在職教師福利待遇提高，誰想星期天還累死累活？更何況，新的時(shí)代網(wǎng)絡(luò)普及，空余時(shí)間賺錢的方法多著。何必吃力不討好辦輔導(dǎo)班把自己飯碗砸了。不過教師到可以辦一個(gè)教師子弟互助輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)教師子弟，畢竟現(xiàn)在輔導(dǎo)費(fèi)用一年一漲教師更是吃不消。