當(dāng)爸媽的，一生最怕兩件事：一是孩子生??；
二是孩子成績不好被老師拉去談話！
在我們家有個(gè)約定俗成的規(guī)矩：孩子成績好，家長會由石頭媽去開；孩子成績差就由我去，石頭媽說反正你們男的臉皮厚，你去。我就這么被差使了整整6年。孩子去年上初一了，成績也還不錯(cuò)，我想著終于不用丟我這張老臉了?？上Ш镁安婚L，才半年，我就被兒子班主任叫去談話了。也就因?yàn)檫@件事，讓我兒子的成績有了質(zhì)的飛躍！
你兒子考試作弊，你知道嗎？
那次剛踏進(jìn)兒子班主任老師的辦公室，她就劈頭蓋臉給我和我兒子扣了一頂帽子：“你兒子考試作弊，你知道嗎？考試的時(shí)候，跟周圍同學(xué)交頭接耳！”講這話時(shí)，兒子就站在她辦公桌旁邊，很是委屈，其他幾位老師都在辦公室里看著，這得給我兒子造成多大的心理傷害啊。我一下子就怒了：“我暫且不回答老師你這問題，我要先問問我兒子，他到底有沒有作弊。要是他承認(rèn)作弊了，該怎么處置就怎么處置。”
我很了解我的兒子，他是那種寧愿空著交白卷都不會作弊的孩子?！?strong>楊磊，你老老實(shí)實(shí)告訴爸爸告訴老師，你有沒有問同學(xué)答案，你勇敢說出來，爸爸在這里！”我不愿兒子含冤，他還小，如果這件事被不分青紅皂白地蓋棺定論，兒子的一生就毀了。
“爸爸，我真的沒有問他們要答案，試卷第三部分有一道題需要用尺劃線，高翔沒有帶尺，問我可不可以借給他，我當(dāng)時(shí)沒聽清楚他在說什么，所以我問了他一句：'要什么？’就這樣，別的話我一句都沒說。”兒子一鼓作氣把這話說出來的時(shí)候，語氣還有些哽咽。
后來，校長出來調(diào)停，我告訴校長和兒子的班主任老師：“沒有證據(jù)就污蔑學(xué)生作弊，作為家長我肯定很生氣，但是我不想把這件事情鬧大影響孩子學(xué)習(xí)，暫時(shí)也不需要你們做出什么表示。我希望下次我兒子考試的時(shí)候，班主任老師能當(dāng)著全班學(xué)生的面承認(rèn)我兒子是憑真本事考到這個(gè)分?jǐn)?shù)的。”
我告訴兒子：
別恨別哭別委屈，拿成績來證明自己！
畢竟兒子還是要在這位老師的手底下生活的，鬧大了，受傷害最大的人肯定是兒子。最后，給兒子請了半天假，帶他回家，我告訴兒子：“你也別恨你老師這樣對你！”兒子瞪著眼睛，仿佛在控訴我：“為什么？我明明沒有錯(cuò)！”我語重心長地告訴我家小石頭：“你看看啊，你平時(shí)成績一般，難得一次，好不容易考好了，還被老師誤會是問了別人答案才考得這么好的。那是為什么？石頭，因?yàn)槟氵€不夠優(yōu)秀。要是你給老師的印象是你一直都這么優(yōu)秀，你說，老師還會這么想，認(rèn)為你作弊嗎？”
兒子一路低著頭，快走到家門口的時(shí)候，小石頭突然停下來看著我說：“爸爸，你說的對，我一定要好好學(xué)習(xí)，拿成績說話，讓班主任對我刮目相看。”
小石頭能領(lǐng)會到這一點(diǎn)，我這做爸爸的很自豪，有時(shí)候暴力或者言語的抨擊并不是解決事情的手段，只有撥開事件表面，看到實(shí)質(zhì)，知道下一步該怎么走才是最明智的選擇。
一堂課，
讓兒子知道什么是高效學(xué)習(xí)
小石頭愿意學(xué)習(xí)，愿意進(jìn)步當(dāng)然是我們家長最喜聞樂見的事兒了。隨后，我就和石頭媽開始搜尋各家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，希望兒子能在老師的幫助下，快速提高學(xué)習(xí)成績，爭取早日讓兒子一吐悶氣。一次偶然的機(jī)會，我看到我表姐在朋友圈發(fā)了一張外甥女在家上課的圖片，我一好奇就打電話問了問表姐。表姐說：“這是在線1對1補(bǔ)習(xí)，孩子只要有電腦或者平板，在家里就可以和老師面對面上課，我們雖然上的是高中的課程，但是海風(fēng)教育的老師都挺好的，孩子短期成績提高效果還是不錯(cuò)的，你們不妨試一試，有一節(jié)免費(fèi)試聽課的，效果不好不要錢。”
于是，我嘗試聯(lián)系了海風(fēng)在線1對1的初中數(shù)學(xué)老師吳老師。在商量過后，我們將試聽課定在了周六上午9點(diǎn)。
第二天，試聽課結(jié)束后，兒子對我說：“吳老師講得很清楚，不愧是交大學(xué)霸，我也想像吳老師那樣，一道題刷刷看兩眼就知道結(jié)論了，太厲害了。”我很開心，兒子能這么想，有個(gè)學(xué)霸當(dāng)目標(biāo)，他肯定更有動力了。
試聽課結(jié)束后，我們就收到了吳老師給石頭發(fā)來的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從基礎(chǔ)知識點(diǎn)鞏固到難度升級訓(xùn)練，再到考試技巧培養(yǎng)，非常詳細(xì)。
更令我們倍感驚訝的是，海風(fēng)的學(xué)習(xí)平臺的運(yùn)用。吳老師建議石頭，在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候把整個(gè)上課視頻都錄下來，課后復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)有什么不會的可以第一時(shí)間翻看錄屏內(nèi)容，再次斟酌體會。還有一個(gè)是錯(cuò)題本功能，兒子一談到這個(gè)就笑的停不下來：“我們老師以前都要求我們把錯(cuò)了的題目一道一道抄下來，有時(shí)候抄題目的時(shí)間比答題的時(shí)間還要長，特別累，這下好了，我在海風(fēng)補(bǔ)課錯(cuò)了的，都能被自動歸類到錯(cuò)題本上去，太省心了。吳老師說：'花最少的時(shí)間，完成高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，這才叫高效學(xué)習(xí)！’”
2個(gè)多月，兒子終于揚(yáng)眉吐氣
跟著吳老師上課不久，我們在海風(fēng)又給兒子報(bào)了一門英語。這兩位老師都很負(fù)責(zé)任，經(jīng)常監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，我們家長都不用操心了。而且在這兩位學(xué)霸老師的教導(dǎo)下，兒子學(xué)習(xí)動力越來越旺盛，石頭說他的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是考上交大或復(fù)旦，當(dāng)老師的學(xué)弟去。
2個(gè)月后，六校聯(lián)考，兒子再一次證明了自己，他是靠真本事贏得這回考試的。數(shù)學(xué)100、英語96，語文89，年級第一，實(shí)至名歸！
兒子放學(xué)回家跟我說：“爸爸，今天在班會課上，我們班主任跟我道歉了，還表揚(yáng)我了。”我明白，兒子終于在老師和同學(xué)面前揚(yáng)眉吐氣了，他釋懷了，我作為孩子爸爸，又何嘗不是。
今天我想用我和兒子的經(jīng)歷告訴家長們，無論你的孩子成績是好是壞，請不要質(zhì)疑他，用你的實(shí)際行動告訴孩子：“爸爸/媽媽相信你，一定可以，一定能學(xué)好，一定是個(gè)優(yōu)秀的孩子。”成功，只有在付諸實(shí)施之后，才會出現(xiàn)！
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