李先生孩子的作業(yè)，下面畫線的都是老師認(rèn)為書寫不規(guī)范的拼音字母。
信息時(shí)報(bào)訊 （記者 高金花） “這畫下劃線的到底錯(cuò)在哪兒？我們家兩個(gè)法律博士都百思不得其解啊?！弊罱议L(zhǎng)李先生幾乎每天都要為6歲孩子的作業(yè)而糾結(jié)煩惱。李先生的兒子今年剛上越秀區(qū)某小學(xué)一年級(jí)，可這剛開學(xué)才一個(gè)多月，他就大喊吃不消了。
孩子半天寫不好一個(gè)字
李先生說，前段時(shí)間，兒子開始學(xué)習(xí)拼音，可沒過多久，他發(fā)現(xiàn)每次孩子拼音寫得不錯(cuò)，但放學(xué)回來換來的卻是老師批閱的一個(gè)“B”。“一個(gè)字母y，一排看上去一樣，卻都被畫上了紅色的下劃線?！弊罱淮?，孩子拿著作業(yè)回來哭了，“他不知道怎么修改，坐在那里很長(zhǎng)時(shí)間寫一個(gè)?！辈粌H是孩子，李先生說，連他和妻子看著那一連串的紅線，也都驚呆了，“怎么也看不出來到底差在哪里？”
“后來孩子回來告訴我有一個(gè)口訣，比如拼音y，左邊要頂住拼音格的上線，右邊的一畫上面也一定要頂住上線，下面要超過下線的三分之一。而寫‘W’的時(shí)候，兩個(gè)‘V’的高度和開口的樣子都要一樣，這標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)直就是要求跟印刷體一模一樣啊！即使是成年人也都未必能達(dá)到老師的要求啊?！边@種要求令李先生十分不解，而且更是打擊孩子的自信心。
“對(duì)于孩子來說，剛上小學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是首要的，孩子絞盡腦汁想怎樣拿A，博得老師的歡心?？衫蠋熯€是跟我說孩子做作業(yè)不細(xì)心?！崩钕壬J(rèn)為，剛上小學(xué)的孩子才6、7歲，養(yǎng)成干凈利落的寫作習(xí)慣很重要，但是老師這樣“精益求精”的要求使得孩子養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，“寫了擦擦了寫，半天寫不好一個(gè)字?！?/p>
老師：“較真”是為培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)
對(duì)此，廣州某小學(xué)從事多年小學(xué)語文教學(xué)的蔡老師分析，老師“如此較真”其實(shí)是為了更好地培養(yǎng)孩子的寫作規(guī)范和習(xí)慣。目前正教小學(xué)一年級(jí)的蔡老師說，關(guān)于拼音書寫有一套嚴(yán)格的指導(dǎo)規(guī)范，“現(xiàn)在有些孩子幼兒園就去學(xué)習(xí)英語，但英文字母和拼音是不同的書寫規(guī)范，很容易混淆。
蔡老師表示，在小學(xué)測(cè)試中，按照評(píng)分要求，拼音如果書寫不規(guī)范也是不能得分或要被扣分的。在她看來，孩子剛上小學(xué)，正是意識(shí)、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，“這就好比行人過馬路要走斑馬線一樣，這是一種規(guī)范。如果一年級(jí)養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)是有益處的?！?/p>
政協(xié)委員：“這樣的教育是方向性的錯(cuò)誤”
市政協(xié)委員曾報(bào)春則認(rèn)為，這樣的教育是方向性的錯(cuò)誤?！靶『⒆尤绻芊智迓曊{(diào)、老師說一個(gè)字能寫出來這才是最重要的，如果過于追求字體的細(xì)節(jié)漂亮，這樣很容易打擊孩子的積極性，也失去了教育的意義。”
同樣作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，曾報(bào)春對(duì)如今小學(xué)生過重的作業(yè)深有同感?！艾F(xiàn)在很多小孩從小學(xué)一年級(jí)就失去了他們天真爛漫的童年，這是教育的悲哀?！痹鴪?bào)春認(rèn)為，教育體制改革就應(yīng)該從娃娃抓起，從孩子的快樂學(xué)習(xí)抓起。“相關(guān)部門可以做一些相關(guān)調(diào)研，不僅對(duì)于太苛求的做法應(yīng)予以糾正，更應(yīng)該從教育的本真出發(fā)，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。” 
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