希望就像無法獨(dú)自擁有的寶物。
01
丹尼爾·卡尼曼 | 2021-09
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)之父丹尼爾·卡尼曼繼《思考，快與慢》后醞釀10年思考的全新力作，哪里有判斷，哪里就有噪聲，遠(yuǎn)離噪聲，做聰明的決策者，國內(nèi)外近百位大咖摯愛力薦。該書通過系統(tǒng)性研究，通過兩個公式揭開了“判斷出錯”的本質(zhì)，并且通過對三種噪聲的系統(tǒng)性分析帶你直擊噪聲。并且，從六大部分闡述了“噪聲”：從尋獲噪聲到探究人類判斷的本質(zhì)，從預(yù)測噪聲到闡釋噪聲的主要原因，從探討如何改進(jìn)判斷和防止錯誤的的實(shí)際問題，一直延伸到什么才是合適的噪聲水平?！薄霸肼暋笔请S機(jī)的，但卻是致命的。卡尼曼在書中提出了6大原則，幫你重塑決策框架，做聰明的決策者。同時，卡尼曼更是精妙地附上了“審查噪聲”的使用指南，以及寫給決策者的“觀察者清單”。如果說《思考，快與慢》擊退的是人類判斷過程中面對的敵人“偏差”，那么《噪聲》要絕殺的就是其中的另一大隱形敵人——噪聲。閱讀本書可以助你重塑自己的決策框架，遠(yuǎn)離噪聲，做聰明的決策者。
02
姜戎 | 2021-01
《狼圖騰》作者重磅新作。一段百年不遇的雪災(zāi)下的傳奇：災(zāi)禍即將砸下，留給所有生命的時間，只有兩天！蒙古草原的美，是早春北歸的天鵝帶來的。羊群在綠浪上刨游，牧人在星光下放牧。湖泊上空，大群天鵝輕柔地跳著舞，宛若陽光下耀眼的白云。在這片天鵝棲息之地，在部落與商旅之間，生活與愛從未如此充滿生機(jī)，仿佛烈日親吻大地，直白、濃烈而純粹。《天鵝圖騰》深藏著一股原始的生命力，我們太久沒有遇到這樣一部能讓人卸下心防，盡情領(lǐng)略率真、坦蕩的生活之美的小說了。
03
孫述宇 | 2021-08
豆瓣9.5高分力薦，金庸、梁羽生盛贊的《金瓶梅》研究者打破 “小黃書”的誤解，首倡以釋家思想理解《金瓶梅》及其對死亡的關(guān)注，洞悉欲望與罪惡、悲憫與救贖！作者與《金瓶梅》心腸相通，他以悲憫寬和的態(tài)度，引領(lǐng)讀者從《金瓶梅》關(guān)于欲望、罪惡表象中，發(fā)現(xiàn)故事背后“人生的本來面目”。
04
小威廉·休厄爾, 朱聯(lián)璧等等。 | 2021-07
作為美國社會學(xué)會比較歷史社會學(xué)分會首位杰出職業(yè)生涯獎得主，作者小威廉·休厄爾在職業(yè)生涯中親身經(jīng)歷了新社會史運(yùn)動、文化轉(zhuǎn)向、語言學(xué)轉(zhuǎn)向等學(xué)界重大事件，亦在諸多社會科學(xué)學(xué)科之間深耕、立著，試圖建立不同學(xué)科之間的有效對話，以對學(xué)術(shù)界及全球化和新自由主義的現(xiàn)實(shí)有所反思。本書就是休厄爾的這種跨學(xué)科身份和關(guān)懷的最佳體現(xiàn)。本書不僅開啟了歷史學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科間的前沿理論對話，更以眾多研究實(shí)例展示了這種學(xué)科“破壁”的可能性。休厄爾在本書中提出的“三種時間性”，更是成為今天歷史學(xué)與社會學(xué)的跨學(xué)科產(chǎn)物——?dú)v史社會學(xué)的理論指引。
05
張華 | 2021-05
好的教育是怎樣的？世界名校青睞怎樣的學(xué)生？如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自驅(qū)力與創(chuàng)新自信力？如何讓孩子的學(xué)習(xí)成績與興趣發(fā)展相得益彰？面向未來，學(xué)習(xí)方式需要做怎樣的調(diào)整或改變？如何高效、高質(zhì)陪伴孩子并塑造其健全人格？秉承“讓世界成為孩子的課堂”之使命的少年商學(xué)院創(chuàng)始人張華，集10年研究與實(shí)踐寫成的一本“未來之書”，就如何培養(yǎng)孩子面向未來的8大能力與品格（閱讀與表達(dá)力、信息技術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造力、適應(yīng)性與探索力、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作力、好的心智習(xí)慣、善良與誠實(shí)、做有根的“全球公民”），提供了翔實(shí)的策略建議與實(shí)操路徑。本書引導(dǎo)父母及教育工作者破解教育焦慮，培養(yǎng)子女和學(xué)生的過程中塑造他們面向未來的核心競爭力。既是一本知識學(xué)習(xí)“創(chuàng)造力手冊”，也是一本幫孩子進(jìn)入世界名校的策略手冊，更是一部讓孩子身心平衡發(fā)展的成長指南。少年商學(xué)院近400萬高知家長用戶見證，書中可有效助力7-16歲孩子知識廣度與思維深度提升，有效激發(fā)孩子學(xué)習(xí)自驅(qū)力與創(chuàng)新自信力，奠定孩子一生幸福的基礎(chǔ)，陪同孩子成為真實(shí)而完整的未來人才。
