工作五十年（1954–2004）紀(jì)念冊編后
“鑄專”這個(gè)事物是誕生在二十世紀(jì)五十年代初，那個(gè)特定歷史環(huán)境和歷史條件下的特定事物，不僅在清華大學(xué)的歷史上是空前絕后的，而且，在整個(gè)中國近代教育史上也是極為罕見的。
身為其中的親歷者，五十年后，對此，有人坦然、有人茫然、有人冷漠、有人淡忘、有人自豪、有人懊悔……。這些都是真誠的和自然的，不必褒貶、也無需褒貶?？墒?，那時(shí)，為什么會(huì)這樣？五十二年前發(fā)生了什么？
那是共和國創(chuàng)建的初期，國內(nèi)初定、外戰(zhàn)暫停、滿目瘡痍、百廢待興。第一個(gè)五年計(jì)劃就要開始，迫切需要大批的建設(shè)人才。教育改革、院系調(diào)整，第一次實(shí)行全國統(tǒng)一招生，來自華北、華東、中南和西南地區(qū)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生和有了工作經(jīng)驗(yàn)的青年學(xué)生，在公平競爭中脫穎而出，考入享譽(yù)國內(nèi)外的清華大學(xué)?？荚嚂r(shí)，僅按大類劃分。入學(xué)后，必須進(jìn)一步落實(shí)專業(yè)和班級。清華大學(xué)首先在國內(nèi)實(shí)行五年制本科教育。這樣，中間出現(xiàn)了畢業(yè)生斷檔的現(xiàn)象，因而需要有一批學(xué)生選擇學(xué)制兩年的專修科，這在歷來培養(yǎng)最高級人才的清華大學(xué)，當(dāng)然是空前的，而隨后，由于清華大學(xué)的突出影響和地位就再也不會(huì)設(shè)立專修科（工農(nóng)兵大學(xué)生例外）。這就形成了空前絕后、絕無僅有的一批清華專修科。
想當(dāng)初，由當(dāng)時(shí)任教務(wù)長的錢偉長在禮堂作報(bào)告，講明道理，說明自愿報(bào)名的原則。然而，此事，說來容易做來難，你想，這些都是中學(xué)里的尖子生，有的高中期間連年考第一，有的報(bào)考清華機(jī)械類，目標(biāo)就是瞄準(zhǔn)汽車專業(yè)，突然，出來一個(gè)什么從來沒有聽說過的“鑄造”還是“兩年專修科”，第一次填寫志愿表的結(jié)果，填報(bào)“鑄造專修科”的，不能說一個(gè)沒有，至少可以說，幾乎無人問津。學(xué)校想方設(shè)法組織同學(xué)參觀各個(gè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)場所，然而正面影響與反面效果，同時(shí)產(chǎn)生。鏡明瓦亮的機(jī)床和一堆砂土砂箱，終究形象對比太強(qiáng)烈。校方又專門組織當(dāng)時(shí)鑄工教研室的主任，著名的留美教授給學(xué)生講解鑄造的前景及重要性，講解球墨鑄鐵的優(yōu)越性能，這位教授講完之后，甚至向在座聽講的同學(xué)抱拳拱手致意，希望大家報(bào)考鑄造，……，總之，這是一場激烈的思想斗爭，這是一場自己十幾年愿望與國家需要的權(quán)衡，這是一場對思想境界硬碰硬的考驗(yàn)，這是一場在和平年代肯不肯犧牲自己的決戰(zhàn)……，最終，一批學(xué)習(xí)成績好思想覺悟高的學(xué)生，拋棄了小我的癡情和追求，響應(yīng)了國家的號召，進(jìn)了專修科。這就是最早的鑄專四一和鑄專四二兩個(gè)班，60人。后來，由于對學(xué)習(xí)進(jìn)度適應(yīng)能力的差別，吳霖等8位同學(xué)轉(zhuǎn)到“房專”，此后又有陳子蕃等6位同學(xué)被選派留學(xué)蘇聯(lián)，朱學(xué)瀾等2位同學(xué)學(xué)習(xí)俄語后轉(zhuǎn)入58屆機(jī)械制造專業(yè)。最后畢業(yè)時(shí)僅為44人。
可見，此專修科、非彼專修科，不是人們觀念中，以為成績不好才進(jìn)入的那種專修科，他們都有很強(qiáng)的自學(xué)能力，很高的思想境界。
然而世界和歷史總是難以獲得必不可少的溝通和理解，正因?yàn)槭冀K難以理解，需要不斷地理解，一百年、上千年、億萬年仍然需要不斷地探索、溝通和理解。只有從這意義上提出和理解什么是“理解萬歲”，這樣理解的“理解”才是真正的“萬歲”。盡管教育部門和清華行政當(dāng)局多次為這批同學(xué)出具證明，要求以本科生對待他們。然而，政策和行政命令畢竟代替不了客觀現(xiàn)實(shí)。不可能一下子扭轉(zhuǎn)人們腦子里的錯(cuò)誤觀念。二流、三流，甚至四流大學(xué)的本科生，都會(huì)輕蔑地說，“哎，原來是專修科的！”盡管在此后的工作和生活中，在晉級、提升、調(diào)資、職稱等等方面，在“專修科”的帽子下，承受了很多的誤解、歧視、奚落，甚至不公平的待遇，然而由于他們思想堅(jiān)定，學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng)。她/他們在各行各業(yè)做出了各自出色的貢獻(xiàn)，以事實(shí)證明了自己的能力和價(jià)值。
…………
事情確實(shí)有了很多變化，那時(shí)，在校學(xué)習(xí)的兩年期間，從來也沒有人提起過“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)。現(xiàn)在恢復(fù)了很多那時(shí)被拋棄的好東西。然而什么是最為核心的清華精神呢？核心的清華精神是不是尋找回來了呢？
在那樣的歷史年代，出現(xiàn)了這樣特定的專修科，說這樣的專修科是空前絕后，不是說專修科再也沒有了，而是說，像清華大學(xué)見證的，那樣思想境界如此之高尚、學(xué)習(xí)能力如此之高強(qiáng)、無論遇到任何艱難險(xiǎn)阻，遇到任何不平和坎坷，終生努力學(xué)習(xí)、畢生繼續(xù)攀登的優(yōu)秀知識青年，反而進(jìn)入專修科，這樣的班級再也沒有了。盡管這些人中間，一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者也沒有、一個(gè)洞察歷史的思想家也沒有、一個(gè)最高科技獎(jiǎng)得主也沒有、一個(gè)世界知名的科學(xué)家也沒有、一個(gè)院士也沒有、一個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)人也沒有，難道為此就應(yīng)當(dāng)指責(zé)和嘲笑這些人嗎？那不是這群普通勞動(dòng)者的過錯(cuò)、勤勤懇懇的人們并非不努力、那不是任何個(gè)人所能扭轉(zhuǎn)的，那是環(huán)境的限制，那是時(shí)代的遺憾，那是時(shí)間的沉淀，那是歷史的必然，那是是非的交錯(cuò)，那是誤會(huì)的渾濁。
已經(jīng)走了的，再也不能追回了；已經(jīng)過去的，再也不能重演了；然而我們自己應(yīng)當(dāng)正確地認(rèn)識自己。不過，寫歷史的人，無論是有意的還是無意的、無論忠于事實(shí)還是違背事實(shí)、無論熱血沸騰還是心靜如水，總是愛歌頌和贊嘆那些借助戰(zhàn)爭破壞舊世界的英雄好漢。然而世界終究是需要建設(shè)的，共和國需要建設(shè)者。有識之士和遠(yuǎn)見卓識者早已指出，我們必須而且能夠建設(shè)一個(gè)新世界。五十年后的今天，那些曾經(jīng)聚集在鑄專名義之下的人們，無論是活著的還是死去的、無論步履輕盈還是坐在輪椅上、無論是來到這個(gè)故園的還是沒有來的、無論是白發(fā)蒼蒼還是兩鬢如霜、無論前額閃著蘇格拉底的智慧還是晶瑩的銀絲在閃光、無論是相互見了面還是沒有見面的、無論是自己以為功成名就還是以為未得施展的、無論是歷經(jīng)坎坷還是春風(fēng)得意的、無論是從事科研教育還是從事生產(chǎn)勞動(dòng)的，我們都應(yīng)該說，而且有資格挺起胸膛，自豪地說，我們是共和國的第一代建設(shè)者！如果共和國是一個(gè)理性的實(shí)體，它絕對不會(huì)輕易地忘記這些人，回顧自己五十年辛勤的勞動(dòng)，難道我們自己還應(yīng)該為此冷漠和懊悔嗎？讓歷史記住這些可敬可愛的普普通通知識分子吧！我們無愧于自己的祖國！
（王義豹執(zhí)筆）2004年4月25日
跋:本文是網(wǎng)友所推薦，讀后甚為為感慨。1952年北京地質(zhì)學(xué)院建立時(shí)，也是因國家緊迫需要，動(dòng)員本科生轉(zhuǎn)入兩年制專修科，報(bào)名者超過需要，最后確定99人，相當(dāng)那當(dāng)時(shí)地質(zhì)人員數(shù)量的三分之一。1954年就畢業(yè)投入工作了。我深知這些青年，當(dāng)時(shí)他們對地質(zhì)工作沒有多少了解，是因國家急需，就將地質(zhì)列為第一志愿，完全是抱著建設(shè)祖國的理想而來的，所以對轉(zhuǎn)入專修科，根本沒有日后待遇職稱之類考慮，而是想到可以早日參加建設(shè)，踴躍報(bào)名。這是當(dāng)年的實(shí)際情況，應(yīng)該讓后人知道。----陶世龍，2007年8月7日
又：原標(biāo)題為“工作五十年（1954–2004）紀(jì)念冊編后”，頂上的標(biāo)題是我加的。
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