最近，群里有位家長(zhǎng)發(fā)出這樣的疑問：
不少家長(zhǎng)跟在后面附和，表示有相同的困惑。
教育孩子的過程中，焦慮迷茫是許多家長(zhǎng)共同的感受：對(duì)孩子期望很高，管教孩子卻不得要領(lǐng)，孩子不自覺不聽話，親子關(guān)系也越來(lái)越差，最后家長(zhǎng)累，孩子也痛苦，彼此都陷入困境。
對(duì)此，我的建議是：家長(zhǎng)不要把勁都使在孩子身上，多從自己身上下功夫。
正如著名教育家克魯普斯卡婭所說：
教育界流傳著這樣一句話：
諷刺的是一個(gè)很普遍的教育現(xiàn)象：當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題時(shí)，自己不懂得反思，只會(huì)逼著孩子改變。
孩子沉迷游戲和網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)不去反思親子關(guān)系好壞、自己給孩子的關(guān)愛和陪伴是否充分，只是一個(gè)勁兒地罵孩子，甚至把他送去強(qiáng)制戒除網(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)，遭受非人的折磨；
孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋、性格暴躁、攻擊別人，不去思考自己平時(shí)的教育方式是否有問題，只會(huì)責(zé)怪孩子不聽話，對(duì)孩子非打即罵······
孩子生下來(lái)，會(huì)成為什么樣的人，形成什么樣的性格，除了自帶的一部分先天特質(zhì)，主要取決于從父母那里接收到的愛的質(zhì)量、教育方式和榜樣示范。
李玫瑾教授曾說：
孩子就像父母的一面鏡子，他們身上出現(xiàn)問題，折射出的是父母的問題。
比如，過于嚴(yán)厲、強(qiáng)勢(shì)的父母，孩子會(huì)表現(xiàn)出膽小、怯懦、自卑、缺少主見的特點(diǎn)；
父母關(guān)系不好，經(jīng)常吵架，孩子通常比較敏感、缺乏安全感，過早懂事，討好父母；
父母不會(huì)溝通，經(jīng)常用命令、指責(zé)的語(yǔ)氣和孩子說話，孩子就會(huì)變得叛逆、不服管教······
因此，想要解決孩子身上的問題，家長(zhǎng)首先要反思自己的教育方式是否得當(dāng)，及時(shí)做出改變和彌補(bǔ)。
這需要家長(zhǎng)平時(shí)留心學(xué)習(xí)正確、科學(xué)的教育理念和方法，多觀察、思考，根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)，因材施教。
還有的父母，對(duì)生活現(xiàn)狀不滿，對(duì)自己充滿了不自信、不認(rèn)可，對(duì)未來(lái)感到恐懼不安。
這種狀態(tài)下，他們眼中的孩子總是存在各種各樣的問題，于是對(duì)孩子挑剔、不滿，想要通過控制孩子，找到內(nèi)心的安全感，想盡辦法讓孩子變得更優(yōu)秀，結(jié)果往往是“兩敗俱傷”。
因?yàn)閱栴}的關(guān)鍵在于父母，只有父母解決了內(nèi)心的恐懼，才會(huì)以更客觀的眼光看待孩子，從而給孩子更恰當(dāng)有效的教育。
父母嚴(yán)于律己、以身作則
是對(duì)孩子最好的教育
白巖松曾說：
“天天在家打麻將的父母，是很難教會(huì)孩子讀書的，我認(rèn)為在中國(guó)的教育里面，最值得吐槽的是家長(zhǎng)?！?/span>
生活中，家長(zhǎng)經(jīng)?？嗫谄判暮秃⒆又v道理，給孩子很高的期望，逼孩子努力、成人成才，對(duì)自己卻很寬容，不注重自我成長(zhǎng)。
最有效的教育，從來(lái)不是說教、控制、發(fā)號(hào)施令，而是父母以身作則，成為孩子的榜樣，和他一起成長(zhǎng)。
曾在短視頻平臺(tái)看到一位爸爸，他的女兒上初一，成績(jī)中等偏下，為了幫助女兒提高成績(jī)，他做出了一個(gè)驚人的決定：陪女兒重上一遍初中！
他購(gòu)買了和女兒一模一樣的教材和練習(xí)冊(cè)，跟女兒一起看課本，做習(xí)題。還根據(jù)女兒知識(shí)的掌握情況，為她制定了一套學(xué)習(xí)方案。
女兒不會(huì)寫作文，他就精心為女兒編了一幅作文能力分析圖；女兒詞匯量匱乏，他就在日常的交流中有意識(shí)地增加詞匯量，培養(yǎng)女兒的語(yǔ)感。
為了用自己的行動(dòng)帶動(dòng)女兒學(xué)習(xí)的熱情，他起得比女兒早，睡得比女兒晚，每天堅(jiān)持接送女兒上下學(xué)，放學(xué)后與女兒溝通白天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。
除了這些，他還戒掉了游戲、電視劇、牌友酒友，把所有空余時(shí)間都留給了孩子。
這位爸爸對(duì)自己的“狠”，對(duì)孩子的用心，贏得了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的稱贊。
身教的力量是非常強(qiáng)大的。
不管是講道理還是用各種辦法逼孩子上進(jìn)，本質(zhì)上都是一種外作用力，效果微乎其微。
而真正的改變一定是從內(nèi)而外的。
父母努力向上、積極進(jìn)取的樣子，會(huì)讓孩子深刻領(lǐng)會(huì)到努力的意義，也會(huì)在潛移默化中受到感染，從而自發(fā)地向父母看齊，懂得努力，不斷完善自己。
就像一位網(wǎng)友說的那樣：
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子越管越差勁，親子關(guān)系緊張，經(jīng)常感到焦慮、迷茫，不妨?xí)簳r(shí)收回對(duì)孩子的關(guān)注，多往自己身上使勁。
通過親身的示范，以身作則，給孩子帶來(lái)正向的影響力，激勵(lì)他勤奮、自律，成為更優(yōu)秀的自己。
最簡(jiǎn)單的就是：
如果你想讓孩子少玩手機(jī)，那么自己先要戒掉手機(jī)，多看書、運(yùn)動(dòng)；
想要孩子有話好好說，不隨便發(fā)脾氣、哭鬧，那么平時(shí)和他溝通就要管理好情緒，心平氣和，多一些耐心。
總之，你想讓孩子成為什么樣的人，自己先努力成為那樣的人。
在公眾號(hào)文章的留言區(qū)，我經(jīng)常觀察到兩種截然不同的發(fā)言，某種程度上，也反映出家長(zhǎng)之間的區(qū)別。
有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真思考，檢討自己的教育方式，愿意做出改變。
而有些人則留言道：
每每看到這樣的言論，我都會(huì)感到很遺憾。
教育不是一件容易事，一分耕耘，一分收獲。如果家長(zhǎng)不懂得往自己身上使勁，什么都指望孩子，結(jié)果通常都會(huì)令人失望。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)我們懂得自我成長(zhǎng)和提升，活出生命的樂趣和價(jià)值，是孩子最好的精神力量和榜樣示范。
當(dāng)家長(zhǎng)有能力做好自己，自尊、自愛、自信，看孩子的眼光也會(huì)隨之轉(zhuǎn)變，內(nèi)心的強(qiáng)大、篤定、平和，能夠給予孩子更好的愛和教育。
與大家共勉。
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