現(xiàn)在社會(huì)信息化越來(lái)越普及了之后，紙和筆在社會(huì)上的使用范圍也縮小了不少。在以前很多需要文字來(lái)進(jìn)行展示的東西，現(xiàn)在都可以用語(yǔ)音和圖片來(lái)記錄，再不然就是用電腦來(lái)打字。很多人習(xí)慣了這種方式之后，再去拿筆寫(xiě)字往往都是很生疏的。
不過(guò)紙和筆的作用對(duì)于學(xué)生，特別是小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的他們正處于學(xué)習(xí)的初期，學(xué)習(xí)寫(xiě)字沒(méi)有多久，很多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子能寫(xiě)出一手好字，特地給孩子報(bào)了書(shū)法班。當(dāng)然在這個(gè)信息時(shí)代，寫(xiě)字好與不好并不是所有家長(zhǎng)都看重的，所以也會(huì)有很多家長(zhǎng)寧愿讓孩子多學(xué)一點(diǎn)才藝，而不愿意在書(shū)法上浪費(fèi)時(shí)間。下面我們就來(lái)對(duì)比一下，寫(xiě)字好與不好的學(xué)生到底區(qū)別有多大。
1.這個(gè)小學(xué)生的字一看就是有練過(guò)的，能把手寫(xiě)字練成印刷版相信學(xué)生是下了不少功夫的。而且從這些字跡中我們也能看出這個(gè)學(xué)生每一個(gè)筆畫(huà)都是一絲不茍的，絲毫沒(méi)有潦草和敷衍的痕跡。足足寫(xiě)了九行八豎，由此我們也能推斷出這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)該是非常端正的。
沒(méi)有對(duì)比沒(méi)有傷害，小編看了看旁邊玩手機(jī)游戲的兒子，真想把手機(jī)給摔了！
2.相比之下，這個(gè)小學(xué)生的字就顯得比較放飛自我了。從筆畫(huà)上來(lái)看，學(xué)生連最基本的橫豎撇捺就是非常不規(guī)范的。這首詩(shī)寫(xiě)出來(lái)給人的整體感覺(jué)也是比較差，不過(guò)比起有些學(xué)生除了自己認(rèn)識(shí)別人都不認(rèn)識(shí)的字跡來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)生也算是可以了。
3.這個(gè)學(xué)生雖然從筆畫(huà)上看有些筆畫(huà)寫(xiě)得還是非常規(guī)范的，但是整體的效果比起第一張圖還是差了很多。不過(guò)這些的一個(gè)字跡給人感覺(jué)也是挺有個(gè)性的，拼音和漢字總的來(lái)說(shuō)寫(xiě)的非常工整。老師給出的這100分的評(píng)價(jià)學(xué)生可不要太過(guò)于驕傲，因?yàn)榭陀^上來(lái)說(shuō)學(xué)生還是可以有很多進(jìn)步的空間的，這就需要學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持和努力了。
4.同樣是練字，上面這個(gè)學(xué)生算是練得比較好的，而這個(gè)學(xué)生就可以算得上反面案例了。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，學(xué)生居然可以把那個(gè)字的樣子寫(xiě)得都不一樣，這也是厲害了。而且蔥拼音上看，學(xué)生的一些書(shū)寫(xiě)格式也是存在著錯(cuò)誤的。這樣的字寫(xiě)出來(lái)估計(jì)學(xué)生自己都不好意思承認(rèn)吧。
5.最后就給大家來(lái)展示一下一個(gè)專業(yè)書(shū)法班教出來(lái)的小學(xué)生寫(xiě)的字，同樣是小學(xué)生，這個(gè)學(xué)生可就厲害了。這樣的字拿出來(lái)可以讓很多成年人都自愧不如。從筆畫(huà)到整體都是非常有勁道有氣勢(shì)的，這樣的字出現(xiàn)在任何場(chǎng)合絕對(duì)會(huì)讓人過(guò)目不忘的。特別是在中考和高考的時(shí)候，非常容易得到老師表?yè)P(yáng)卷面分。
以上就是“小學(xué)生書(shū)寫(xiě)堪比“印刷體”，九行八豎，一看就是練過(guò)的！”的全部?jī)?nèi)容
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