每年的4月23日是世界讀書日。最近，跟“閱讀”有關(guān)的話題頻頻登上各平臺熱門話題榜，各類閱讀報告紛紛出爐，線上閱讀活動也異彩紛呈。根據(jù)第十七次全國國民閱讀調(diào)查，2019年，我國成年國民人均紙質(zhì)書報刊和電子書閱讀量均有所下降（紙質(zhì)書4.65本、電子書2.84本），深度圖書閱讀行為的占比偏低。
不過，戰(zhàn)疫期間的圖書銷售同比保持增長，人們購買了許多金融、歷史、傳記、藝術(shù)和哲學(xué)圖書，從書籍中尋找慰藉和力量。鐘書閣、中信書店等實體書店紛紛變身直播間，在危機中尋生機，以“圖書+直播”“圖書+外賣”的方式突圍自救。
昨天，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心首次向全國中小學(xué)生發(fā)布閱讀指導(dǎo)目錄，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、讀經(jīng)典，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。閱讀的重要意義可見一斑。
生活中不能沒有書香。讀書不僅能培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣，而且能在閱讀過程中培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造思維。在世界讀書日這天，我們分享原國家教委副主任、國家總督學(xué)柳斌的文章，一起多讀書、讀好書。
我們一直說，要減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，更主要的是要減輕他們過重的心理負擔(dān)和精神壓力?！皽p負”以后，學(xué)生有了更多的自主支配時間，這個時間用來干什么呢？就是要引導(dǎo)青少年把這個時間用于更好地、更多地開展各種課外活動，包括課外讀書活動。
我認為，開展讀書活動的意義遠遠不止于配合“減負”，做好青少年的教育工作，還有更深刻的意義。
中國有句古話：“人之患，在好為人師?！蔽蚁氚堰@句話改造一下，我認為現(xiàn)在這個時代，“人之患，在不好讀書”。這是很讓人憂慮的事情?！吨袊逃龍蟆吩_展過兩項社會調(diào)查，一項是調(diào)查學(xué)生的閱讀情況，另一項是調(diào)査教師的閱讀情況。調(diào)查的結(jié)果令人憂慮。高中學(xué)生中70％～80％的人不看名著，不但不看外國名著，中國的名著也不看。我們的教師也是這樣，除了自己所教的那門課程外，對其他的東西、重要的作品有更多了解的，為數(shù)不多。
不好讀書，是值得我們憂慮的一個問題。因為在信息社會，獲取知識的主要渠道是閱讀。一個不重視閱讀的學(xué)生，將會是缺乏獲取新知識的能力，因而缺乏發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，將會是一個缺乏文化內(nèi)涵的平庸家庭；一所不重視閱讀的學(xué)校，將會是所呆板、沉滯、令人室息的學(xué)校；一個不重視閱讀的社會，將是個沒有希望的社會。
我們把讀書活動開展好，不僅對教育工作本身，而且對轉(zhuǎn)變整個社會風(fēng)氣、移風(fēng)易俗都有重要的作用。我們引導(dǎo)青少年開展讀書活動，更重要的是要幫助青少年養(yǎng)成良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。我們并不要求青少年一讀書就要讀深、讀透。陶淵明講過一句話，好讀書，不求甚解?，F(xiàn)在我們把它作為貶義的話，意思是這個人喜歡讀書，但不求深入理解。其實好讀書又求甚解當(dāng)然很好，但是在大多數(shù)情況下，好讀書又求甚解比較難做到。所以首先是要讓青少年好讀書，能夠好讀書，現(xiàn)在不能得到甚解，能得到略解、粗解、淺解，甚至于一知半解，也是好事。讀死書、死讀書這樣一種風(fēng)氣，使學(xué)生厭學(xué)，甚至棄學(xué)。在這種情況下，求甚解的結(jié)果是學(xué)生不好讀書了。好讀書，“解”在其中；不好讀書，什么“解”都沒有。
我們也要重視在讀書過程中引導(dǎo)青少年，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣，教給他們良好的閱讀方法。有些省的做法非常好，就是把讀書活動的過程變成實踐活動的過程，變成培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造思維的過程。這就非常有價值，非常有效益。
我們還應(yīng)該研究一下怎樣把讀書活動開展好。讓青少年好讀書、多讀書當(dāng)然重要，但更為重要的是要引導(dǎo)青少年讀好書。中國有一句古話叫做“開卷有益”。這句話到現(xiàn)在不太準(zhǔn)確了。現(xiàn)在很多書籍已經(jīng)不是開卷有益了，“開卷有害”的書籍很多?，F(xiàn)在書店銷售的書五花八門，有的書非但無益，反而有害。即使是雖然無益，但也無害的東西，我們也不能讓它占據(jù)青少年寶貴的時間。一些無用的信息，特別是網(wǎng)上的知識垃圾浪費我們青少年寶貴的時間，無異于圖財害命。所以，對于缺乏鑒別能力的青少年，尤其要倡導(dǎo)他們讀好書，要選擇好的東西讓他們讀。引導(dǎo)青少年讀好書，開展愛國主義讀書教育活動尤其重要。
在新的國際形勢下，我們更加感到，通過讀書活動培養(yǎng)青少年的愛國主義精神尤其重要。落后就要挨打，自古以來就是這樣，今天仍然是這樣。中華民族如果不想再像一百年前那樣在列強的鐵蹄下過日子，我們就必須奮發(fā)圖強。聯(lián)系國際形勢，我們應(yīng)當(dāng)更加有效、更加深入地開展愛國主義教育活動。尤其是在誠信方面，我們要很好地對青少年進行教育和引導(dǎo)，而且要用有民族文化傳統(tǒng)的東西進行教育和引導(dǎo)。
過去語文書里有一篇課文，講的是有一個放羊的孩子，狼沒有來，他在山上大喊“狼來了”，大家跑過來，看到狼沒有來，他卻哈哈大笑。等狼真的來了，他再喊時，人家都不來了。我覺得像這樣的故事、寓言在孩子小的時候講一講是必要的，不要從教材、課外讀物里刪除掉，這是非常好的東西。再比如《東周列國志》中“烽火戲諸侯”的故事，周幽王因為失去誠信，最后導(dǎo)致國破人亡。類似的內(nèi)容在我們民族傳統(tǒng)文化寶庫里有很多，我們可以充分利用這些東西，引導(dǎo)青少年建立誠信的觀念，培養(yǎng)這種意識。所以讀好書，是更加重要的問題。開展讀書教育活動，每年都為不同年齡段的學(xué)生編幾本書，這很好。當(dāng)然除了讀這些書以外，還要讓青少年更廣泛地讀一些好書，參加好的讀書活動。
