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經(jīng)常在網(wǎng)上看到名為“90后帶娃”的視頻：孩子在地上躺著哭，趴著哭，年輕爸媽站在一邊玩著手機，淡定著等孩子哭夠了自己爬起來。
許多人對孩子撒嬌耍賴的“計謀”沒有得逞表示大快人心，也有一些家長感到很疑惑：孩子哭到底要不要抱？
養(yǎng)育孩子的過程中，孩子哭是家長們再熟悉不過的場景。
從嬰幼兒的時候，餓了渴了、尿布濕了、身體不舒服的時候，孩子只能通過哭來表達自己的需求；
隨著成長，孩子有了個人意識和思維，感到害怕的時候，提出的要求得不到滿足，就會用哭表達自己的情緒。
很多家長看到一個在哭的孩子就心煩，心情好的時候哄幾句，心情差的時候就置之不理，恨不得把孩子推得越遠越好。
這是不正確的。尤其是孩子處于0-3歲期間，正是安全感建立的關(guān)鍵期，父母的冷漠和忽視，不利于孩子的身心發(fā)育。
應(yīng)該怎么做呢？
記得之前看到有很多家長信奉“哭聲免疫法”，在孩子小的時候，為了讓孩子晚上睡整夜覺，或是怕孩子一哭就抱會產(chǎn)生依賴，于是就在孩子哭泣的時候置之不理，哭了不抱,不哭才抱。
這是非常破壞孩子安全感的做法，容易導致孩子出現(xiàn)心理問題。
所謂“哭聲免疫訓練法”，是美國心理學家約翰·華生，通過對9個月大的寶寶殘忍冷酷的實驗推出的一種育兒理念。
華生的理論早已被許多科學家提出質(zhì)疑和批判。他的兒女也深受其害，大兒子精神異常，30多歲就自殺了。而他的女兒性格暴躁、孤僻，多次自殺未遂。華生的孫女，性格和前兩者幾乎如出一轍。
演員馬伊琍就曾在微博上發(fā)長文，后悔曾經(jīng)使用“哭聲免疫法”對待大女兒，不理會孩子的哭、漠視孩子的無助，對孩子和大人都是巨大的折磨。
心理專家S·弗雷伯格曾指出：
兒科專家Penelope Leach也曾表示，嬰兒長時間的哭泣會產(chǎn)生更多的'壓力激素'，而過量的“壓力激素”就容易損傷了他們的腦部，這對于孩子的健康而言是不利的。所以當孩子出現(xiàn)生理性哭泣的時候，父母要用擁抱去回應(yīng)他們。
因此，在孩子0~6個月階段，應(yīng)當快速、及時響應(yīng)孩子的各種需求，哭的時候多抱抱他、輕拍、撫摸他，并搞清楚哭的原因，讓孩子感到舒適、安全。
孩子在幼年和照顧人之間親密的接觸越多，需求越能及時得到滿足，就越會對這個世界產(chǎn)生安全感、信任感，身心、認知、情緒的發(fā)展也會越健康。
隨著孩子的成長，哭的原因就更多了，積木總是搭不好，感到挫??；想要的東西大人不給，愿望不被滿足，生氣難過；犯錯被爸爸媽媽罵了，害怕傷心······
家長怕孩子哭的時候，就去抱他，會寵壞了孩子，沒有規(guī)矩，所以當孩子不聽話的時候哭，就任他哭。比如想要買玩具、在外面玩的不愿回家、非要玩手機等等。
其實，溫柔地處理孩子的哭，和給孩子立規(guī)矩是不沖突的。
孩子哭不可怕，不會哭的孩子才要擔心。孩子在你面前哭，其實是信任你，敢于表露情緒的表現(xiàn)。
然而許多孩子用哭泣表達需求和情緒的時候，得到的是父母的忽視和拒絕。
長此以往，孩子或許會變成不會再鬧情緒，不怎么提要求的“乖孩子”，但那些未被看見的感受和需求全部壓抑在心里，會導致更嚴重的心理和性格問題：長大后不會表達情感，不敢提要求，自我價值感低。
孩子哭的時候，家長首先要接納和理解孩子的情緒，看到他背后的需求，合理的需求可以滿足。
比如，溫柔地詢問孩子：
允許孩子和情緒“待一會”，教孩子認識情緒、好好說出自己的感受和需要、正確處理情緒，有利于情商的發(fā)展。
來自爸爸媽媽的擁抱，可以撫慰孩子的心靈，表達理解和關(guān)懷，幫助他更快地放松、平靜下來，親子之間建立起親密和信任的關(guān)系。
此外，在年幼的孩子心里，父母就是自己的全部，在因做錯事、調(diào)皮不聽話被批評而哭的時候，會害怕自己不被愛、被父母拋棄。
這個時候家長給孩子擁抱，會讓他不再恐懼不安，依然能夠確認自己的價值感、存在感。
在這個前提下，再去糾正孩子的錯誤，規(guī)范行為，就是傳遞給孩子這樣的信息：
這樣一來，就能做到不破壞孩子的安全感，把愛和規(guī)矩同時給孩子。
總而言之，孩子哭的時候，父母應(yīng)該保持情緒的平和，先處理孩子的情緒，再去解決問題。
在孩子因害怕、難過、自責而哭的時候，你的擁抱，會給他莫大的勇氣，讓他更加堅強。
在孩子表達需求和情緒的時候，你的擁抱，會讓他感到自己是被無條件接納的，自我價值感高。
即便在不抱孩子的時候，也要注意，不要用忽視、拒絕和粗暴的行為，破壞了孩子的安全感。
