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這個暑假過得有些復雜，也有些熱鬧。
先是雙減政策落地，暑托班的實施，再是疫情復雜化，孩子們的出行計劃也受到了限制，不過，不論怎樣，已經(jīng)到了八月中旬，離開學也已經(jīng)不遠了，孩子的暑假作業(yè)也該拿出來曬曬了。
首先，問問孩子，他已經(jīng)完成了多少。
一定不要輕飄飄地問一句：你暑假作業(yè)要抓緊了哦！或者：今年暑假作業(yè)你自己負責，你搞不定到時候被老師罵不要怪我哦！
這樣過問孩子暑假作業(yè)的家長，除非你的孩子非常自覺，不然，你的行為就顯得有些不負責任了，畢竟我們都知道，很多孩子平時的回家作業(yè)如果你不過目都不會認真完成的，難道還指望他能夠把這么多暑假作業(yè)做完嗎？
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暑假作業(yè)是為了讓孩子鞏固知識，更好地迎接新學期的，如果只是讓孩子完不成等著老師的批評的話，其實這非常不利于培養(yǎng)孩子的自主管理能力。
的確，檢查作業(yè)是學校老師的事情，但是，家長有義務(wù)與學校密切配合，而且，幫助孩子按時完成作業(yè)有助于孩子提升培養(yǎng)規(guī)劃能力的信心，這對孩子的長遠發(fā)展無疑是有好處的。
在當前的形勢之下，家長們?nèi)绻つ康卣J為作業(yè)完不成讓老師去處分就好了雖然沒有違背文件精神，但對于孩子來說，的確是沒什么益處的。
暑假期間，花一點時間，切切實實地過問一下孩子的暑假作業(yè)，無疑會給孩子帶來一個更好的開端，讓孩子更好地面對新學期。
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接著，問問孩子，還有多少作業(yè)沒有做完。
有些孩子對于自己的作業(yè)是很模糊的，他根本不知道自己還有多少作業(yè)沒有做完，所以問問孩子還有多少沒做完是非常有必要的，讓孩子和你心里都有個數(shù)，而且還可以對接下來的作業(yè)進度進行一個合理的安排。
有些孩子可能會把比較難做的作業(yè)放到最后，而且還有可能堆了一堆不愿意做的作業(yè)，這時候就非常需要家長幫孩子一把，幫助孩子合理規(guī)劃，提供一些外力的監(jiān)督，也可以附加一些獎勵和懲罰的措施，讓孩子做起來更有動力一些。
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最后，和孩子整理一下完成的暑假作業(yè)，并把這些作業(yè)整理好，不要東放一個，西放一個，到最后弄得亂糟糟的，最好有一個固定的容器把這些作業(yè)放好，特別是一些類似小報、讀書報告之類的作業(yè)，很容易到了最后關(guān)鍵時刻找不到了。
這也是培養(yǎng)孩子的整理能力，有些孩子丟三落四，很容易會把一些關(guān)鍵的東西弄丟而誤了大事，從整理作業(yè)開始培養(yǎng)孩子良好的整理能力有助于讓孩子成長為有條理的人，對孩子的長遠發(fā)展有著不可估量的好處。
所以，是時候和你的孩子一起去看看他的暑假作業(yè)了，畢竟，開學也不遠了，還有時間可以抓緊補一補，千萬不要到了最后一周再補作業(yè)啦！
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