可以說(shuō)，幾乎每個(gè)上學(xué)的家長(zhǎng)，都會(huì)頭痛孩子的班里或?qū)W校里，總有一兩個(gè)“刺頭”，會(huì)欺負(fù)孩子。但到底是“以和為貴”，還是“以牙還牙”，如何讓小孩不被霸凌（bully, 欺凌弱小者；土霸），還是一個(gè)有爭(zhēng)議的話題。
這兩天的一則新聞，引起了大家的關(guān)注：
11月12日，廣東省教育廳官網(wǎng)掛出13部門聯(lián)合印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施辦法《試行）》，對(duì)校園欺凌的分類、預(yù)防、治理等問(wèn)題做出明確規(guī)定。這是一份治理校園霸凌的方案，起侮辱綽號(hào)也算是霸凌，嚴(yán)重者開(kāi)除。
能有人意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性是好，但是，到底能否執(zhí)行并推廣起來(lái)，還需要時(shí)間的考驗(yàn)。而且，現(xiàn)在的力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
因?yàn)?，校園霸凌的嚴(yán)重程度和普遍程度，真是怎么估算都不為過(guò)。
一
僅僅在這幾天，隨便一搜新聞，就可以看到多樁嚴(yán)重的校園霸凌事件：
11月9日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱遼寧本溪市一小學(xué)生（六年級(jí)）往同學(xué)身上故意倒熱水，造成同學(xué)后背及前胸大面積二度和深二度燙傷。據(jù)受害學(xué)生家長(zhǎng)反映，兩人以前并無(wú)糾葛，當(dāng)時(shí)只是因瑣事發(fā)生矛盾；燙傷別人的同學(xué)還公然說(shuō)，“我就是要報(bào)復(fù)，報(bào)復(fù)就要報(bào)復(fù)個(gè)狠的?！?/p>
而傷人同學(xué)的母親在該校擔(dān)任副校長(zhǎng)。
受害女生住院，醫(yī)療費(fèi)較高；而學(xué)校遲遲對(duì)此事不作處理。直到在網(wǎng)上曝光之后，校方才展開(kāi)調(diào)查，調(diào)離了該女副校長(zhǎng)?？蛇@事就這樣完了嗎？
同樣是11月9日，四川自貢沿灘中學(xué)一女生在操場(chǎng)被其他女生毆打的視頻在網(wǎng)上傳播。12日，學(xué)校稱，不存在霸凌，只是學(xué)生間的肢體沖突而己。網(wǎng)友紛紛質(zhì)疑，因?yàn)橐蝗号鷩硪慌蚰_踢，太清晰，太昭彰了，校方“眼瞎了嗎”？13日，沿灘區(qū)教育局稱，校方解釋“可能”不妥，已處分涉事學(xué)生。
11月初，陜西涇陽(yáng)還有一則學(xué)生欺凌的視頻在朋友圈流傳，期間多次出現(xiàn)踢人、扇耳光的情況。當(dāng)?shù)亟逃滞▓?bào)稱，學(xué)校已對(duì)受害學(xué)生進(jìn)行安撫疏導(dǎo)，對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生家長(zhǎng)警示談話，相關(guān)人員責(zé)任追究調(diào)查處理中。
這還僅僅是這兩天被網(wǎng)上曝光、引起關(guān)注，引起一系列后果的事件；可以推想，絕大部分的校園霸凌沒(méi)有曝光。
這些年來(lái)，發(fā)生在校園里的霸凌事件被發(fā)現(xiàn)，要么是因?yàn)槌隽巳嗣⑹芎θ俗詺ⅲ词潜讳洖橐曨l（而且還往往是行兇者一方主動(dòng)錄的視頻）在網(wǎng)上廣為傳播，才為人所知。然而，即便是篩選出個(gè)案，問(wèn)題仍然觸目驚心。
總結(jié)一下這些年看到的涉及校園霸凌的新聞，有以下類型：
1、曝光的、并且引起關(guān)注的霸凌，往往以女學(xué)生居多。
2、有的是當(dāng)眾毆打、輪流毆打，有的是輪流掌耳光，以集體行為主。
3、敲詐勒索財(cái)物，或者要求對(duì)方給他們勞動(dòng)，打掃衛(wèi)生、長(zhǎng)期送飯等等。
4、一部分是采取極端的侮辱形式，比如吃排泄物或吃用過(guò)的衛(wèi)生巾。
5、有些女學(xué)生會(huì)強(qiáng)行扒掉受害女生的衣服，并拍攝視頻上傳網(wǎng)上，加倍凌辱。
6、個(gè)別案件當(dāng)中，甚至還有女學(xué)生引入男性，指使男性強(qiáng)奸或輪奸受害女學(xué)生。
這里要特別強(qiáng)調(diào)一下，霸凌新聞看起來(lái)以女性居多，并不代表數(shù)量多，僅是因?yàn)楦菀滓痍P(guān)注而己。
一方面，男生被打，常被視為“很正?！?，就算被打得頭破血流，也往往被看作是“打架打輸了”，而不是“霸凌”。除了家長(zhǎng)本人還會(huì)關(guān)注一下，旁人只會(huì)覺(jué)得被霸凌者是打架失敗，很慫；受辱男生，可能比受辱女生更不敢聲張。哪怕捅到網(wǎng)上，因?yàn)椴粔蚵杽?dòng)，也不能吸引流量。
另一方面，女生打人的體力沒(méi)有那么大，更多是采取羞辱折磨為主，更傾向于錄制視頻來(lái)加強(qiáng)和放大這種羞辱：比如扒光衣服。既反襯出惡行更惡，也保留了證據(jù)。
二
究其原因，還是我們?nèi)狈φ嬲摹拔闯赡耆吮Ｗo(hù)法”；現(xiàn)行的“未成年人保護(hù)法”，更像是“未成年犯罪保護(hù)法”。
我國(guó)《刑法》第17條規(guī)定：在我國(guó)，未滿14周歲的未成年人犯罪不承擔(dān)刑事責(zé)任，已滿14周歲未滿16周歲的未成年只對(duì)殺人、強(qiáng)奸等八種較為嚴(yán)重的犯罪 承擔(dān)刑事責(zé)任。
現(xiàn)在的孩子們都早熟；具有侵犯意識(shí)的那些半大的孩子，甚至已能掌握這種游戲規(guī)則：我是未成年人，做壞事不用負(fù)責(zé)！這就成了他們的護(hù)身符。
如果是毆打、侮辱這種性質(zhì)的罪行，雖然對(duì)受害人造成的傷害，遠(yuǎn)比對(duì)成年人的更大，但是，不僅刑法對(duì)他們是失效的，連校規(guī)校紀(jì)，某種意義上，都可以對(duì)他們網(wǎng)開(kāi)一面：“孩子嘛，不懂事，打打鬧鬧?！?/p>
你看，四川自貢女生被毆打，視頻都廣為流傳，校方還說(shuō)他們“鬧著玩”，替施害者開(kāi)脫。而就在9月份，河南魯山一名16歲的初中生強(qiáng)奸一名17歲的女生，檢察官介入下雙方“冰釋前嫌”，犯罪嫌疑人父母還給檢察院送了錦旗——可想而知，“未成年人”四個(gè)字，簡(jiǎn)直是致勝法寶。
而前文所提及的熱水燙傷，如果不考慮“未成年人”這一因素，早已是故意傷害罪的刑事犯罪了。
這方面，美國(guó)有一些司法經(jīng)驗(yàn)可以參考：他們非常注重保護(hù)未成年人，但是，并不縱容未成年罪犯。
今年11月初，美國(guó)威斯康辛州一名10歲的女孩遭到“一級(jí)故意殺人罪”起訴，她稱不小心把男嬰摔到地上，聽(tīng)見(jiàn)嬰兒哭泣，驚慌失措地就踩在孩子的頭上，男嬰被送往醫(yī)院后離世。她戴著鐐銬上法庭，目前仍被關(guān)在監(jiān)獄里，要交5萬(wàn)美元保釋金。
而2016年，美國(guó)轟動(dòng)一時(shí)的“中國(guó)留學(xué)生綁架凌虐案”也宣判了。涉嫌綁架、毆打和折磨同學(xué)的中國(guó)留學(xué)生翟某某等三人，與檢方達(dá)成認(rèn)罪減刑協(xié)議，三人分別獲刑13年、10年和6年。三人的罪名為綁架、攻擊、以及導(dǎo)致嚴(yán)重的人身傷害。服刑期滿后，三人將被驅(qū)逐出境?！?，這是在她們認(rèn)罪減刑的前提下，否則，等待她們的很可能是終身監(jiān)禁。
她們干了什么呢，也不過(guò)是校園霸凌案中屢見(jiàn)不鮮的手段：將受害女生衣服扒光、用煙頭燙傷乳頭、用打火機(jī)點(diǎn)燃頭發(fā)、強(qiáng)迫她趴在地上吃沙子、致受害人遍體鱗傷、臉部淤青腫脹……美國(guó)在刑法上對(duì)實(shí)施暴力欺凌的犯罪主體判刑很重。據(jù)悉，美國(guó)法律將打人、吐口水、推搡、拍裸照，甚至精神貶低等行為都等定性為霸凌。如后果嚴(yán)重并且有前科，即便未滿18歲，也可當(dāng)作成年人刑事案件審理。——而在中國(guó)，由于打人、吐口水、推搡、拍裸照、精神貶低等做法并無(wú)實(shí)際傷痕或者僅是輕微傷，不僅沒(méi)有刑事責(zé)任，連輕微的民事責(zé)任都不一定會(huì)有。
還有一點(diǎn)：在美國(guó)，法院在量刑時(shí)，會(huì)更加偏重考慮被告人犯罪的主觀惡性程度，也就是被害人可能傷得很輕，但被告人因?yàn)橹饔^惡性大而獲重判。
這才是觸及了“霸凌”的真正實(shí)質(zhì)：他主觀上摧毀你，凌辱你，讓你生不如死，但你驗(yàn)不出嚴(yán)重外傷，他就約等于什么都沒(méi)干。
三
除去部分嚴(yán)重的霸凌，需要制定好法律法規(guī)來(lái)懲罰、申張正義之外，我們還要面對(duì)很多普通級(jí)別的欺辱；并且有應(yīng)對(duì)的能力。
這是什么意思？因?yàn)?，除去那些能被登上新聞的惡性事件，日常霸凌幾乎就像空氣一樣，非常廣泛地存在于中小學(xué)生當(dāng)中；真實(shí)到，你只覺(jué)得受到各種欺負(fù)，在學(xué)校里度日如年，但是，你卻無(wú)法向老師、向家人說(shuō)起，你無(wú)法給這種欺壓命名，法律法規(guī)也很難懲處他們。
打小學(xué)時(shí)起，我本人，就長(zhǎng)期是被各種霸凌的對(duì)象。確實(shí)沒(méi)人打我，但是，被起難聽(tīng)的外號(hào)，被孤立，被排擠，被隔絕。比如說(shuō)，我一走過(guò)，女生們集體翻白眼；或者，哪個(gè)女生跟我多聊幾句，那么她就會(huì)被其他女同學(xué)排擠和隔絕，她不得不宣布跟我絕交；有時(shí)則是幾個(gè)人一起叫我的外號(hào)，然后哄堂大笑。
可別問(wèn)“你為什么得罪了她們/他們”這種蠢問(wèn)題，你個(gè)子矮/個(gè)子高，成績(jī)特別好/特別差，長(zhǎng)得好看/難看，看你不順眼，或者你走路的姿勢(shì)讓他們反感，都是原因。只要你一開(kāi)始被人欺負(fù)了，那么，以后你就是“天選之人”，別人的火力就會(huì)對(duì)準(zhǔn)你，哪怕開(kāi)始他們對(duì)你無(wú)感、不見(jiàn)得討厭你；因?yàn)椋S大流欺負(fù)弱者，是一種很有必要的、類似于交“投名狀”一樣的東西；這樣可以鞏固友誼。
這種欺壓，確實(shí)很難名之于口。難道還能向老師告狀？難道還告他們說(shuō)他們不跟我做朋友？即便是向父母傾訴，他們永遠(yuǎn)只會(huì)說(shuō)“為什么他們不欺負(fù)別人只欺負(fù)你？”
想想，以前我小時(shí)候，曾經(jīng)表示過(guò)受到欺辱，父母的態(tài)度是：“你要反省下，你哪里讓人不喜歡了”，我越反省，越小心，越慫，就越被欺負(fù)?，F(xiàn)在想來(lái)，大家都知道了，你就是一個(gè)包子啊，可以欺負(fù)你來(lái)找樂(lè)子，且沒(méi)有任何后果。
我們這一代人的父母，對(duì)保護(hù)和愛(ài)這件事情，一竅不通，給我留下了很深的陰影。不過(guò)，那個(gè)時(shí)代普遍都不懂。既已有過(guò)教訓(xùn)，我們對(duì)自己的下一代，便不能如此粗疏了。
比如說(shuō)，你的孩子，如果被別的孩子打了，你會(huì)教育孩子怎么做？
最近，看到一則“3歲兒子被同班小朋友'欺負(fù)’，媽媽抓著兒子的手打回去”的新聞，當(dāng)時(shí)引起很多網(wǎng)友的熱議。一個(gè)三歲小孩在英語(yǔ)培訓(xùn)班上用踢頭的方式欺負(fù)了另一個(gè)小朋友。結(jié)果，小朋友的媽媽看到后，當(dāng)眾抓著兒子的手擊打小姚，并教育兒子說(shuō)“要打回去”。結(jié)果之前打人的那位小朋友受驚了，回去失眠失禁了。他的家長(zhǎng)不滿，稱自己的小孩只是好動(dòng)而己。
我覺(jué)得這位媽媽要孩子“打回去”，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。中國(guó)公安大學(xué)犯罪心理學(xué)專家李玫瑾教授同樣這么認(rèn)為。她在做客《開(kāi)講啦》節(jié)目時(shí)，就表示，孩子被欺負(fù)了，一定要打回去。
很簡(jiǎn)單：你的縱容，讓他覺(jué)得打人是沒(méi)有問(wèn)題的，他是獲得了打人許可的。
還是要培養(yǎng)起孩子不好惹的性格。否則你被欺負(fù)了一次，就被將被欺負(fù)一百次、一千次。很遺憾，這個(gè)道理我在成人之后才懂。
我想起在微博上看到一位網(wǎng)友自己的故事，在這里簡(jiǎn)單復(fù)述一下：
某女士是位醫(yī)生，女兒是初中生；女醫(yī)生收到學(xué)校的電話通知，說(shuō)女兒打人了，要她趕到學(xué)校。
女兒打了一位同班男生，男生鼻青臉腫，他的家長(zhǎng)也過(guò)來(lái)了。起因是，男生屢次去拉女生的文胸帶子，女生一再警告，男生還是拉，結(jié)果女生把他揍了一頓。學(xué)校老師要處分該女生打人。男生還在那里哭哭啼啼的。
這位女醫(yī)生一聽(tīng)明白了。她對(duì)女兒說(shuō)：干得好。又對(duì)該男生的父親說(shuō)：來(lái)，你拉我的內(nèi)衣帶子試試看。該家長(zhǎng)說(shuō)，怎么能這樣，孩子懂什么？女醫(yī)生說(shuō)，你也知道這不行，你也知道這是性騷擾？老師還想打圓場(chǎng)，說(shuō)，但你女兒也不能動(dòng)手打人啊……
女醫(yī)生說(shuō)：好，我們馬上報(bào)警，你一定要告我家孩子毆打你們，我也告你們性騷擾。然后把所有事由向全校公布，賠錢，處分，我們認(rèn)；你們的性騷擾，也要在校方官網(wǎng)上公布，怎么樣？
男方家長(zhǎng)連忙說(shuō)不用了不用了。女醫(yī)生說(shuō)，你說(shuō)不用了不行，今天不對(duì)你家兒子的性騷擾行為處分，我就不出這個(gè)校門了。這還算輕的了，如果學(xué)校做不到，我就報(bào)警。
由于這件事的證據(jù)確鑿，該男生背了一個(gè)處分。實(shí)際上，他并不是第一次對(duì)女同學(xué)這么干了，只不過(guò)這次他碰到硬茬了。
你也可以把這當(dāng)作一個(gè)故事。但為人家長(zhǎng)者，應(yīng)該從這樣的事情當(dāng)中受到啟發(fā)，要教育孩子：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必回?fù)?。尤其有些老師、有些熊孩子的家長(zhǎng)，本身就是腦子一泡漿糊，不能指望他們申張正義的時(shí)候。
換一句話來(lái)說(shuō)，你這也是在拯救那些霸凌者；也許這次處分，能讓這個(gè)男生知道自己這樣做是不對(duì)的，否則他進(jìn)監(jiān)獄的可能性會(huì)很大。
有時(shí)候，真的很奇怪，我們一面鼓吹狼性，但另一面，又鼓吹寬容，和稀泥，最后，就變成了“強(qiáng)者對(duì)待弱者要有狼性，弱者對(duì)待強(qiáng)者的欺凌要多寬容”。這樣當(dāng)然是不對(duì)的。孩子當(dāng)然不應(yīng)該主動(dòng)欺負(fù)人，但也絕不能讓他成為食物鏈的底端任人凌辱，你需要給他更多的自信，讓他知道，他也是非常寶貴的。
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