一、中考物理試卷命題趨向
中考既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。中考關(guān)系到如何進(jìn)一步體現(xiàn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)理念，實(shí)現(xiàn)從強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)的獲取向理解科學(xué)過程的轉(zhuǎn)變，從強(qiáng)調(diào)單純積累知識(shí)向探求知識(shí)的轉(zhuǎn)變；如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；如何促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)物理，促進(jìn)初中物理教學(xué)改革，促進(jìn)基礎(chǔ)課程改革實(shí)驗(yàn)健康有序地推進(jìn)。
1、 體現(xiàn)基礎(chǔ)性。
中考題中基礎(chǔ)題的比例大部分在70%以上，而且都是以學(xué)生生活中的常見事例或物理情景來命題的。特點(diǎn)是將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能應(yīng)用到生活實(shí)際中去。命題思想主要以物理概念、規(guī)律、知識(shí)結(jié)構(gòu)、作圖、實(shí)驗(yàn)、簡單計(jì)算、邏輯推理、逆向想象、應(yīng)用聯(lián)想等單一命題要素立題?？疾旄采w廣：譬如；有關(guān)單位的、有關(guān)科學(xué)史方面的、有測量工具的、有基本儀器的使用權(quán)用、有基本概念的理解和應(yīng)用等，且涉及力、熱、光、電各個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)。
2、 體現(xiàn)時(shí)代特色。
具體涉及：新科技、環(huán)保、安全、能源問題，電磁波傳遞信息、雷達(dá)測距、電子監(jiān)控器、氣象探測器、手機(jī)通訊、光纖傳送信息、因特網(wǎng)、衛(wèi)星通信技術(shù)等各個(gè)方面。
３、聚焦于生活，聚焦于社會(huì)，體現(xiàn)物理知識(shí)的應(yīng)用性。
主要是密切聯(lián)系學(xué)生生活、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。從學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)踐中選擇素材命題，如：高壓鍋容易煮爛食物、水果保鮮袋、激光掘進(jìn)機(jī)、浴霸、三峽工程、節(jié)能、“貓眼”與凹透鏡、熱水取暖、水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)、ＢＲＴ公交與運(yùn)動(dòng)，體育中的物理學(xué)、工廠中的物理、家庭中的物理、學(xué)校中的物理等。
４、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。
這方面的試題有：噪聲防治、電能和熱能的利用、載重車對路面的危害、鍋爐的效率、海嘯、沙塵暴、節(jié)約用水、熱島效應(yīng)等。
５、注重考查學(xué)生的綜合分析能力及科學(xué)探究能力。
比如：文字、表格、圖像等設(shè)置背景材料，要求學(xué)生通過閱讀探究，從文字、表格和圖像中獲取信息的同時(shí)，總結(jié)出思維程序及探究結(jié)果；又如：科學(xué)探究過程的各個(gè)環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)；再如：各知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用、知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用；還有知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用，知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用；還有知識(shí)方法的遷移，歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律、開放應(yīng)用設(shè)計(jì)；另外、加大了閱讀理解、獲取信息和數(shù)據(jù)處理能力的考查力度。情景題在２００７年考題的中考題中到處可以看到，２００８年對綜合分析能力及科學(xué)究能力的相對過去更有提升。
６、重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰臀锢硌芯浚▽W(xué)習(xí)）方法的考查。
包括實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)原理和方法、實(shí)驗(yàn)觀察、設(shè)計(jì)、故障分析、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)電路和連接、讀數(shù)問題、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述等；研究（學(xué)習(xí)）方法方面有：控制變量法、建立模型法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、類比法、理想實(shí)驗(yàn)等。全國各地的中考試題都將實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾榱袨榭荚嚨闹攸c(diǎn)之一，分值呈理升趨勢，方法的考查也逐步滲入中考試題中。
7、重視對物理過程的考查。
如：以用圖像分析數(shù)據(jù)、或?qū)σ唤M或幾組數(shù)據(jù)的分析總結(jié)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果、或以實(shí)驗(yàn)探究的過程各環(huán)節(jié)等題材命題；還有對閱讀收集信息的探究過程。
8、注重習(xí)題的創(chuàng)造性和開放性。
常見的有：以題設(shè)開放、過程開放、結(jié)論開放等形式命題。
9、重視對情感因素的滲透。如：以能消耗、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等為題材命題。
10、體現(xiàn)人文關(guān)懷。如：以候車規(guī)定、近視眼的矯正、節(jié)能、運(yùn)動(dòng)員登山和運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)得冠、動(dòng)物理保護(hù)等為題材命題。
二、中考物理得分策略。
1、 搞清一些易忘易錯(cuò)的概念與公式。
對物理概念、規(guī)律要求達(dá)到“五會(huì)”：會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律的內(nèi)容；會(huì)表達(dá)：明確概念、規(guī)律表達(dá)的公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義；會(huì)理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件；會(huì)變形：會(huì)對公式進(jìn)行變形；會(huì)應(yīng)用：會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理、計(jì)算。
（1） 常見的數(shù)值
常見物理體的長度————，如樓層的高度————；中學(xué)生的正常步行速度————；普通中學(xué)生的質(zhì)理和體重————；對地面的壓強(qiáng)——————；人體溫度————；一張紙平攤時(shí)對水平面的壓強(qiáng)————；大氣壓強(qiáng)的值————；將一個(gè)雞蛋從地面舉過頭頂所做的功——；一些家用電器正常工作時(shí)的電功率————等。
家庭照明電壓值220V、每層樓的高3 m左右、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g、成人身高約1。60~1。80、人體的密度約為1。0×103kg/m3、人的心跳約1秒70~80次、人體電阻約為幾千~幾百千歐、人正常步行的速度1。4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約230g、一張報(bào)紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約０。５Ｐａ等。記住一些重要的物理常數(shù)；光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的比熱容等。
（２）與水有關(guān)的物理要念和數(shù)據(jù)；
物態(tài)變化、密度、凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)、比熱容、能量、浮力………
（３）用比值法定義的概念：速度：ｖ＝ｓ／ｔ密度：ρ＝ｍ／ｖ壓強(qiáng)：Ｐ＝Ｆ／Ｓ功率：Ｐ＝Ｗ／t要求：搞清楚表示的物理意義，定義公式，單位。
（4）正確理解幾個(gè)物理概念（物質(zhì)物理性質(zhì)）
勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度：v=s/t
物質(zhì)的密度：ρ=m/v
物質(zhì)的比熱容：C=Q/（m△t）
燃料的熱值：q=Q/m
導(dǎo)體的電阻：R=U/I
（5）知道以下計(jì)算公式：
速度：v=s/t
密度：ρ=m/v
重力：G=mg=ρvg
壓強(qiáng)：P=F/S
浮力：①用測力計(jì)稱量：F浮=G物-F拉
②阿基米德原理：F浮=G排=m排g=ρ液v排g
③漂浮或懸?。ǘζ胶猓篎浮=G物
杠桿原理：F1L1=F2L2
功：W=Fs
功率：P=W/t=Fv
機(jī)械效率：η=W有/W總
熱量：Q吸=cm（t-t0）
Q放=cm（t0-t）
燃實(shí)完全燃燒放出的熱量：Q=mq
歐姆定律：I=U/R
串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系；
重點(diǎn)：兩個(gè)電阻并聯(lián)，并聯(lián)電阻公式；
R并=R1R2/（R1+R2）
N個(gè)相同電阻R0串聯(lián)：R串=NR0
N個(gè)相同電阻R0串聯(lián)：R串=NR0
N個(gè)相同電阻R0并聯(lián)：R并=R0/N
電功：W=UIt=U2t/R=I2Rt=Pt
電功率：P=W/t=UI（對于電熱器= U2/R=I2R）
焦耳定律：Q=UIt=U2t/R=I2Rt=Pt
對于純電阻，電流做功全部轉(zhuǎn)化為熱能：Q=W=Pt
要特別注意：滑輪組吊重物時(shí)的機(jī)械效率：
η=W有/W總=（Gh）/（Fs）=G/（nF）（n段繩子吊物體）
η=W有/（W有+W額）=G/（G+G動(dòng)）（不計(jì)繩重和摩擦）
滑輪組水平拉物體時(shí)的機(jī)械效率（克服摩擦力做功）：
η=W有/W總=（ｆｓ物）/（Fs）=ｆ/（nF）
（６）弄清一些數(shù)據(jù)與表格物理意義
晶體的熔點(diǎn)表、液體的沸點(diǎn)表、一些物質(zhì)的密度、一些物體的運(yùn)動(dòng)速度、粒子大小和結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的比熱表、一些運(yùn)動(dòng)物體的功率、燃料的熱值表、熱機(jī)的效率表、常見的電流值和電壓值、導(dǎo)體的電阻表、一些用電器的電功率值、電磁波譜等。
１、切實(shí)理解一些重要規(guī)律。
（１）理解基本物理規(guī)律：
第一要搞清以下問題，規(guī)律是如何建立起來的；規(guī)律成立的條件及結(jié)論；文字表達(dá)形式含義；公式表達(dá)形式及每個(gè)符號(hào)的物理意義，各量的單位；規(guī)律的適用范圍；如何應(yīng)用規(guī)律解決簡決簡單的問題。
第二要知道以下主要規(guī)律：牛頓第一定律；二力平衡的條件；液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律；阿基米德原理；杠桿平衡條件；光的直線傳播規(guī)律；凸透鏡成像規(guī)律；平面鏡成像規(guī)律；串、并聯(lián)電路中電流、電壓關(guān)系；歐姆定律；焦耳定律。
比如：①歐姆定律；導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比，研究方法；控制變量。②焦耳定律；電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時(shí)間成正比。研究方法：控制變量、轉(zhuǎn)化。
２、視能源與現(xiàn)代通訊相關(guān)知識(shí)
（１）能源的分類：
一次能源：①不可再生（煤、石油、天然氣、核）②可再生（太陽能、水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、潮汐能和波浪能、地?zé)幔?/p>
二次能源：汽油、焦炭、煤氣、蒸汽、電能等
（２）能源的利用
①常規(guī)能源：煤、石油、天然氣：（A：獲取內(nèi)能——燃燒：化學(xué)能→內(nèi)能；B：做功——熱機(jī)：化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能；C：發(fā)電——火電站：化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能
②新能源：一是核能：核裂變（鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）：（A：人工控制——核電站：核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能；Ｂ：不加控制——原子彈）
二是核聚變（熱核反應(yīng)）：——?dú)鋸?/p>
（３）知道太陽能利用方式與傳輸：
三種利用方式：①光熱轉(zhuǎn)換——太陽能熱水器（光能→內(nèi)能）；②光電轉(zhuǎn)換——太陽能電池（光能→電能）；③光化轉(zhuǎn)換——綠色植物（光能→化學(xué)能）
太陽能傳輸：從太陽到地球，主要借助紅外線來傳遞能量
（４）理解能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律：——能量轉(zhuǎn)化與守恒：
內(nèi)容：能量不會(huì)憑空消滅和憑空產(chǎn)生，只會(huì)轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，總量保持不變。
一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀運(yùn)動(dòng)反映也能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的。
（５）能源與可持續(xù)發(fā)展
一是目前能源的利用存在的問題：①化石燃料蘊(yùn)藏量有限，環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
②能量轉(zhuǎn)化效率不高；（注意：能源效率＝輸出的有用能量／輸入的總能量×１００％）
二是努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展：開發(fā)新能源，提高能源利用效率，減少環(huán)境污染。
（６）注意各種形式的能量及其相互轉(zhuǎn)化：機(jī)械能、內(nèi)能、電能、光能、化學(xué)能………
（７）注意區(qū)別常見易混概念，異同對比：
蒸發(fā)和熱量；實(shí)像和虛像；相互作用力和平衡力……
３、重視探究實(shí)驗(yàn)的過程要求
（１）明確探究性實(shí)驗(yàn)七個(gè)要素
七個(gè)要素是：①提出問題②猜想與假設(shè)③制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)⑤分析與論證⑥評估⑦交流與合作
一要理清課本中的探究性實(shí)驗(yàn)，二要有所拓展，三要弄清實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論。
（２）測量性的學(xué)生實(shí)驗(yàn)要掌握相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理，所需的實(shí)驗(yàn)器材，主要的實(shí)驗(yàn)步驟及其注意點(diǎn)，記錄的物理量和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以及對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的評價(jià)。如①用天平和量筒測物質(zhì)密度②測滑輪組的機(jī)械效率③伏安法測電阻和電功率
力學(xué)①測長度②測時(shí)間③測速度④測體積⑤測質(zhì)量⑥測密度⑦測力（測拉力、重摩擦力等）
熱學(xué)：①用溫度計(jì)測量溫度
電與磁：①測量電流②測量電壓③測量電阻④測量電功率⑤測量電功等
對于測量性的學(xué)生實(shí)驗(yàn)要掌握相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理，所需的實(shí)驗(yàn)器材，主要的實(shí)驗(yàn)步驟及其注意點(diǎn)，記錄的物理量和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以及對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的評價(jià)，比如：①用天平和量筒測物質(zhì)密度②測滑輪組的機(jī)械效率③伏安法測電阻和電功率
（３）探究性實(shí)驗(yàn)要重視步驟的規(guī)范與物理量的表述及測量
常見的探究性實(shí)驗(yàn)：
力學(xué)：①探究杠桿的平衡條件②探究影響摩擦力大小的因素③探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律④探究物體的浮沉條件⑤探究二力平衡的條件⑥探究影響物體動(dòng)能大小的因素⑦探究影響物理重力勢能大小的因素等。
聲與熱學(xué)：①探究材料的隔聲性能②探究聲音發(fā)生和傳播的條件③探究晶體和非晶體的熔化和凝固規(guī)律④研究物質(zhì)的比熱容屬性⑤研究改變物體內(nèi)能的方法另外，還有觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)等。
光學(xué)：①探究光的反射規(guī)律②探究平面鏡的成像規(guī)律③探究凸透鏡成像規(guī)律等
電與磁：①探究串聯(lián)電路的Ｉ、Ｕ、Ｒ特點(diǎn)②探究并聯(lián)電路的Ｉ、Ｕ、Ｒ特點(diǎn)③探究Ｕ、Ｉ、ｔ、Ｑ的關(guān)系——焦耳定律④探究Ｉ、Ｕ、Ｒ的關(guān)系——?dú)W姆定律⑤探究影響電阻大小的因素⑥探究電磁鐵磁性的特點(diǎn)⑦探究磁場對電流的作用力⑧探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生的條件⑨探究通電螺線管的磁場特點(diǎn)另外，還有安裝直流電動(dòng)機(jī)模型等實(shí)驗(yàn)等
探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要注意問題：
科學(xué)性（設(shè)計(jì)步驟要具有可操作性）
準(zhǔn)確性（選取最佳方案，使實(shí)驗(yàn)誤差最?。?/p>
比如：注意實(shí)驗(yàn)操作過程中的細(xì)節(jié)。在物理實(shí)驗(yàn)一中，有很多的細(xì)節(jié)是我們必須注意的。如在天平讀數(shù)時(shí)要注意游碼示數(shù)、連接電路時(shí)開關(guān)要斷開、變阻器的滑片要滑至在電路中的阻值最大位置、在用量筒測體積時(shí)在量筒中加的水要適量等等，注意這些細(xì)節(jié)，才能正確的操作實(shí)驗(yàn)，才能有效的提高實(shí)驗(yàn)技能。
探究性實(shí)驗(yàn)要注意“一題多變，一題多解”。
①在“伏安法測電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電流表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實(shí)驗(yàn)？變阻器最大阻值為R0。
②在“伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中，若電壓表突然損壞，怎樣利用剩余器材完成該實(shí)驗(yàn)？變阻器最大阻值為R0。
③在“伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中”若電壓表突然損壞，且無滑動(dòng)變阻器，怎樣利用阻值為R0的定值電阻完成實(shí)驗(yàn)。
④在“伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中”若電流表突然損壞，且無滑動(dòng)變阻器，怎么樣利用阻值為R0的定值電阻完成該實(shí)驗(yàn)。
重探究性實(shí)驗(yàn)注意視結(jié)論形成過程及結(jié)論表述的復(fù)習(xí)。
分析與論證能力實(shí)際上是一種邏輯推理能力，在中考復(fù)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、分析，找出現(xiàn)象和數(shù)據(jù)之間的變化規(guī)律或內(nèi)在的聯(lián)系，通過論證，得到結(jié)論。在表述結(jié)論時(shí)不要忘記結(jié)論成立的條件，對初中學(xué)生來說更多的是考查歸納推理能力。
重探究性實(shí)驗(yàn)方法的評價(jià)與反革命思，評價(jià)反思實(shí)驗(yàn)方法的選擇是否適當(dāng)、是否合理、有無控制變量、變量控制的是否合理、能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的等等。
（４）注意：不同實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測量的目的不一定相同
如探究杠桿的平衡條件時(shí)進(jìn)行多次測量是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，找出普遍規(guī)律；用伏安法測定值電阻的阻值時(shí)進(jìn)行多次測量是為了求平均值，減少測理誤差；測小電燈的電功率時(shí)進(jìn)行多次測理是為了測出小電燈的額定功率和實(shí)際功率。
注意多次測量不等于簡單的重復(fù)測量，要改變一定的條件再進(jìn)行相同物理量的測量。
４、掌握常用的物理科學(xué)研究方法
初中的科學(xué)方法要進(jìn)行歸類梳理，比如：①運(yùn)用控制變量法的實(shí)驗(yàn)：探究滑動(dòng)摩擦力、探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、探究壓力的作用效果、探究液體壓強(qiáng)、探究浮力、探究影響動(dòng)能大小和勢能大小的因素、探究影響電阻大小的因素、探究電流與電壓和電阻的關(guān)系、探究影響電功大小的因素、探究電熱、探究電磁鐵等。對其中每一個(gè)實(shí)驗(yàn)要能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的明確要控制不變的量及知道其具體控制的方法。
②運(yùn)用等效法的：探究平面鏡成像特點(diǎn)、用電阻箱等效測電阻、電阻的串并聯(lián)等。
③運(yùn)用轉(zhuǎn)化（放大）的：發(fā)聲體的振動(dòng)、比較動(dòng)能大小、比較電阻大小等；焦耳定律中將電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少：火柴點(diǎn)燃快慢；判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱：根據(jù)吸引大頭針個(gè)數(shù)的多少；螺線管內(nèi)部磁場方向：根據(jù)小磁針北極指向；計(jì)算大氣壓大?。焊鶕?jù)計(jì)算大氣壓支持的液體壓強(qiáng)大小；液體壓強(qiáng)計(jì)橡皮膜上所受壓強(qiáng)的大??；根據(jù)U型管內(nèi)液柱的高度差。
④運(yùn)用理想實(shí)驗(yàn)推理的：真空不能傳聲、探究運(yùn)動(dòng)物理體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)等。
⑤其他還有建立理想模型、⑥類比⑦對比⑧歸納等方法。
６、分清圖像所包含的物理意義
在物理學(xué)中，常采用數(shù)中的函數(shù)圖像，將物理理之間的關(guān)系表示出來。因此圖像實(shí)際上反映了物理過程（如熔化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特性曲線等）。運(yùn)用圖像知識(shí)來解物理試題的方法，叫“圖像法”。
運(yùn)用此方法時(shí)應(yīng)做到：（1）識(shí)別或認(rèn)定圖像橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關(guān)的因素和控制條件；（2）分析圖像的變化趨勢或規(guī)律，弄清圖像所表達(dá)的物理意義；（3）根據(jù)圖像的變情況確定兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或作出正確判斷。
７、搞清簡答題的答題基本規(guī)范
簡答題一般的問題是：
（1） 解釋現(xiàn)象，如：解釋慣性現(xiàn)象、物態(tài)變化理象等。
（2） 正誤辨析，闡述原因。如辨析小明和小華關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的對話是否正確等。
（3） 敘述工作原理。如：說明電磁繼電器、油量表的工作原理。
解題要求：審視題意、切中意圖、準(zhǔn)確表述、規(guī)范用語結(jié)論明確、理由充分、答案簡練。
如何做“簡潔”而“準(zhǔn)確”。
（1） 要認(rèn)真讀題，明確題目所涉及的物理學(xué)現(xiàn)象和過程，弄清題目中提供的條件和要求得到的結(jié)論。
（2） 要找準(zhǔn)關(guān)系，明確題目所提供的條件和結(jié)論之間的物理關(guān)系，明確答題的方向，做到問什么就答什么。
（3） 找準(zhǔn)原理與規(guī)律，要尋找到題目中的關(guān)鍵詞及與之相關(guān)的物理原理和規(guī)律，然后組織好語言把這些詞鑲嵌到答案中。
（4） 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。語言一定要規(guī)范、準(zhǔn)確、要盡量用物理的書面語言。必要時(shí)可以采用實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)、圖表等方法，把自已的方案講清楚。應(yīng)注意，要根據(jù)物理知識(shí)解答問題，在不憑借“想當(dāng)然”和應(yīng)用生活上的語言來代替物理的語言。“關(guān)鍵詞”一般是物理術(shù)語。
解釋慣性現(xiàn)的象的一般步驟：
① 明確被研究的物體及相關(guān)聯(lián)的物體原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②相關(guān)聯(lián)的物理體或被研究物體的某部分在力的作用下改變了原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；③由于慣性，被研究的物理（或物體的另一部分）將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
回答正誤辨題必須首先回答“對”或“錯(cuò)”（或誰對誰錯(cuò)），然后再說明理由。
注意：一般問題分值有幾分，答案的采分點(diǎn)即有幾個(gè)，答案中的關(guān)鍵詞就有幾個(gè)，切記：不可畫蛇添足，答案中出現(xiàn)科學(xué)院性錯(cuò)誤是要倒扣分的。
８、切實(shí)規(guī)范計(jì)算題的步驟與書寫習(xí)慣
無論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好一定的解題方法外，解題時(shí)審題是關(guān)鍵，否則將公離題萬里，前功盡棄。審題時(shí)需注意：
（1） 理解關(guān)鍵詞語：①光滑、不計(jì)阻力、輕質(zhì)（杠桿、滑輪）②做勻速直線運(yùn)動(dòng)、靜止③升高了多少，和升高到多少度；降低到，降低了④有用的功率還是總功率、功率還是效率。
（2） 挖掘隱含條件
①說到家庭電路意味著電壓是200V，各用電器并聯(lián)。②說到氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，意味著壓強(qiáng)是105Pa，水的沸點(diǎn)是1000C。③說到不計(jì)能量損失，意味著能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的效率是100%。④說到用電器正常工作，意味著用電器上加的是額定電壓。
（3） 物理體以不同的速度勻速上升或勻速下降，表明物理受平衡力的作用，此時(shí)的“上升”、“下降”及“不同的速度”均為干擾因素。
兩燈串聯(lián)，甲比乙亮。這里的“甲比乙亮”就是判斷電流相等的干擾因素。
表格類題目中有很多數(shù)據(jù)，不一定都有用，要快速搜尋有用，排除干擾因素。
（4） 對應(yīng)相關(guān)原理
一是：解答計(jì)算題時(shí)的一般步驟：細(xì)心讀題審題；尋找解題根據(jù)；解答和檢驗(yàn)。
二是：解計(jì)算題的一般要求：①要明確已知條件和相對隱含條件，確定主要解題步驟。
②分析判斷，找到解題的理論依據(jù)。
③分清各個(gè)物理過程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。
④計(jì)算過程應(yīng)正確、規(guī)范。要正確寫出有關(guān)的公式，正確代入公式中物理量的數(shù)字和單位，能畫圖的可以作圖輔佐解題。
三是：解計(jì)算題應(yīng)注意：單位的統(tǒng)一性；物理量的同體性、同時(shí)性；解題的規(guī)范性。
類型一：有關(guān)密度、壓強(qiáng)、機(jī)械工、功率和效率的計(jì)算。
此類試題一勝敗圍繞“使用任何機(jī)械都不能省功”展開。同時(shí)考慮實(shí)際使用機(jī)械做功時(shí)要克服機(jī)械自重、摩擦等因素，因此使用任何機(jī)械的效率都小于100%。解題時(shí)要注意：①分清哪些力做功，哪些力不做功②什么是有用功，什么是總功③影響滑輪組機(jī)械效率的主要因素（初中物理中一般不考慮拉線質(zhì)量）④可根據(jù)滑輪組中n=s/h來確定動(dòng)滑上繩子的股數(shù)
類型二：有關(guān)熱量、能量轉(zhuǎn)換的計(jì)算
熱量計(jì)算公：物體溫度變化吸、放熱：Q=cmΔt燃料燃燒放熱：Q=qm；電熱公式：Q=I2Rt
解此類題注意：各種能量間轉(zhuǎn)換的效率；各物理理的單位統(tǒng)一為國際單位；注意單位的統(tǒng)一，升高、升高到、降低了等含義。
類型三：有關(guān)電路的計(jì)算
①電路計(jì)算中的“安全問題”。此類問題要關(guān)注用電器的額定值，也要注意各種電表及其余元件的相關(guān)要求，在計(jì)算實(shí)際功率時(shí)應(yīng)建立在電阻不變的基礎(chǔ)上進(jìn)行。②注意既要兩個(gè)電表安全，還要變阻器安全，同時(shí)還要符合題目要求。
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