開學(xué)了，又一批適齡兒童開始了小學(xué)生涯。在南昌，至少20名適齡兒童卻沒有上學(xué)校，而是在家念書。記者了解到，原來一些家長(zhǎng)不滿傳統(tǒng)教育，希望追求個(gè)性化、多元化的教育。鐘濤就是其中一位代表，她和同為教育工作者的丈夫劉兆東在一些家長(zhǎng)的支持下，辦起家庭自助教育。近日，記者走進(jìn)了這家只有兩名學(xué)生的“私塾”。
“私塾”開學(xué)儀式
學(xué)生在彈鋼琴
探訪
孩子學(xué)得不開心爹媽辦“私塾”
記者來到南昌市順外路一家藝術(shù)中心，鐘濤在這里開展家庭自助教育。這個(gè)名為“彩虹谷”的“私塾”于8月31日9時(shí)正式亮相。這里有五名老師和兩名學(xué)生。
鐘濤說，她和愛人原是主流學(xué)校的教師，之所以辦“私塾”，很大一部分原因是由于大兒子洋洋的四年上學(xué)經(jīng)歷。洋洋對(duì)傳統(tǒng)教育極不適應(yīng)，有時(shí)一看到作業(yè)就哭鬧，三年級(jí)時(shí)還休學(xué)半年。夫妻倆急了，思考哪兒出了問題。
鐘濤告訴記者，多年教育工作經(jīng)驗(yàn)讓她看到主流教育的某些弊端，一個(gè)“讓孩子在家上學(xué)”的想法逐漸醞釀成型。經(jīng)過三年學(xué)習(xí)和籌備，2013年春節(jié)，小兒子健健到了小學(xué)入學(xué)年齡，夫妻倆決定將家庭自助教育辦起來。
用人教版教材先體會(huì)再授課
鐘濤參考國(guó)外模式，制定了教學(xué)計(jì)劃，決定自己執(zhí)教鞭。為此，鐘濤和丈夫劉兆東舍棄了學(xué)校的編制。另外，“彩虹谷”其他三名老師，一名是在此兼職的某民辦學(xué)校老師、一名是生活老師、一名為大學(xué)畢業(yè)生?！耙蚩紤]到在校老師不能在外兼職的緣故，招聘老師時(shí)盡量遵循這規(guī)定，避免產(chǎn)生矛盾。”鐘濤說。
“我們以主題課形式制定課程表，上午是文化主題課（語文、數(shù)學(xué)），采用人教版小學(xué)教材，學(xué)生按自身學(xué)習(xí)速度而非年齡選級(jí)上課；下午是英語、生活、手工、遠(yuǎn)足主題課?！辩姖嬖V記者，所有主題課均包括音樂、繪畫、手工、文學(xué)、舞蹈等多種藝術(shù)方式。鐘濤打算嘗試先讓孩子切身體會(huì)感受再授課的方式。
以學(xué)英語為例，“我們會(huì)讓孩子先處于一個(gè)英語環(huán)境中，用英語打招呼等，再唱英文歌、念英文詩，讓孩子慢慢感受，從而去理解記憶?！?/p>
辦學(xué)不便宜上“私塾”也挺貴
鐘濤自豪地告訴記者，“現(xiàn)在洋洋10歲半，他懂禮貌又獨(dú)立，還可以自己做簡(jiǎn)單的飯菜了?！?/p>
記者了解到，在南昌，鐘濤接觸到，至少有20名適齡兒童選擇在家上學(xué)。與鐘濤的家庭“私塾”類似，江西還有兩所在籌辦的學(xué)堂。“一所在崇仁，一所在永新，都是父母為了自己的孩子開始辦學(xué)?！辩姖f。
記者了解到，辦這個(gè)“私塾”每月花費(fèi)在萬元以上。因此，鐘濤將自己開辦藝術(shù)培訓(xùn)中心所賺的錢補(bǔ)貼進(jìn)來。日后要面向社會(huì)招收學(xué)生，記者從鐘濤處了解到，一名學(xué)生包括學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)和其他費(fèi)用在內(nèi)，每年近3萬元。這比一些私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)還高！
據(jù)了解，2010年，在成都的天府私塾為學(xué)館一名學(xué)生每月費(fèi)用約2000元。
探解
如何找小伙伴如何獲學(xué)籍
鐘濤和劉兆東的做法引起了一些教育人士的思考。
首先是人際交往問題。
根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。南昌市教育局義務(wù)教育處相關(guān)人員也表示，對(duì)于“在家上學(xué)”，國(guó)家沒有出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，相應(yīng)規(guī)章制度處于空白狀態(tài)。另外，這類教育對(duì)父母的要求極高，孩子很容易陷入脫離集體的困境。
鐘濤和丈夫開辦的“彩虹谷”里只有鐘濤的兩個(gè)兒子，孩子們只有在周末才能和小伙伴們玩耍。鐘濤表示，“私塾”剛起步，但未來3年可能會(huì)招滿15名學(xué)生。教學(xué)期間，會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生們?nèi)ビ螌W(xué)，與其他地域的家庭學(xué)校交流、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的社交能力和擴(kuò)展社交圈子。
另外，學(xué)籍如何獲得？
據(jù)記者了解，部分父母在孩子到學(xué)校報(bào)到之后，采取請(qǐng)假、休學(xué)的方式為孩子保留學(xué)籍，有的家長(zhǎng)甚至未考慮學(xué)籍的事。以鐘濤為例，洋洋的學(xué)籍掛靠在原學(xué)校里，而小兒子正準(zhǔn)備聯(lián)系學(xué)校辦理學(xué)籍。當(dāng)孩子們到了適當(dāng)年齡，鐘濤仍會(huì)讓他們參加升學(xué)考試，回歸主流教育。
手記
應(yīng)結(jié)合“在家”與“在?！钡拈L(zhǎng)處
不久前，21世紀(jì)教育研究院發(fā)布一份報(bào)告稱，中國(guó)正在實(shí)踐在家上學(xué)的孩子約為2000人。“在家上學(xué)”興起讓人觀察到另一種教育方式的生長(zhǎng)過程。作為教育探索，它提供了更多選擇的可能。正如南昌五中副校長(zhǎng)、省市優(yōu)秀教師沈國(guó)志所說，大部分在家上學(xué)的學(xué)生對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)教育模式無法適應(yīng)，而學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)條件無法對(duì)他們實(shí)施針對(duì)性教育，“在家上學(xué)”的產(chǎn)生有一定合理性?！斑@也是對(duì)學(xué)校教育的一個(gè)補(bǔ)充，不能簡(jiǎn)單去否定?！彼赋?，現(xiàn)在“在家上學(xué)”還是個(gè)別現(xiàn)象。但隨著家長(zhǎng)觀念的改變和教育的發(fā)展，這類家長(zhǎng)和學(xué)生也會(huì)慢慢增多。
此外，沈國(guó)志認(rèn)為，“在家上學(xué)”興起的現(xiàn)象應(yīng)該引起有關(guān)人士對(duì)現(xiàn)行學(xué)校教育的思考和調(diào)整，“學(xué)校教育應(yīng)該因材施教。”
在教育多元化、國(guó)際化的當(dāng)下，應(yīng)該盡早健全完善相應(yīng)的教育法規(guī)和配套規(guī)定。例如，“在家上學(xué)”的學(xué)籍怎么安排、如何返回學(xué)校上學(xué)等，鼓勵(lì)更多人進(jìn)行多方面教育探索。
當(dāng)然，開明看待“在家上學(xué)”并不意味對(duì)“在家上學(xué)”的全盤肯定。畢竟，不是每一個(gè)孩子都適合“在家上學(xué)”。對(duì)多數(shù)人的成長(zhǎng)而言，去學(xué)?；炔豢赡芤矡o必要。但如何讓“在家上學(xué)”成為“在校上學(xué)”的有益補(bǔ)充，如何將兩者的長(zhǎng)處結(jié)合起來，社會(huì)需要早日形成教育共識(shí)。
■見習(xí)記者沈冠楠文/圖
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