又到考試時(shí)。考試這個(gè)東西，讓人又愛又恨。對(duì)學(xué)生來說，雖是家常便飯，但是每一次的考試經(jīng)歷都是真真實(shí)實(shí)的，有著各種各樣的體驗(yàn)。好好的加以利用，就會(huì)讓學(xué)生寫出充滿真情實(shí)感的文章。寫作時(shí)機(jī)就是考完試后的第一堂語(yǔ)文課。在這節(jié)語(yǔ)文課上，我會(huì)對(duì)孩子們說，無論你愛它還是恨它，八年級(jí)的第N場(chǎng)考試已經(jīng)結(jié)束了，而且已經(jīng)永遠(yuǎn)的結(jié)束了，不會(huì)再回來。但只要是考試，它留給你的永遠(yuǎn)都是一份遺憾。現(xiàn)在，拿起筆，把你對(duì)這場(chǎng)考試的那份復(fù)雜的心緒都寫出來，留做一份紀(jì)念。如果你能積攢下來，當(dāng)有一天所有的考試都結(jié)束后，我們可以把它們叫做《那些年我們參加過的考試》。
指導(dǎo)初一學(xué)生寫考前、考中、考后心理
考中心理描寫
這數(shù)學(xué)題還不錯(cuò)，還蠻簡(jiǎn)單的嘛。這次數(shù)學(xué)或許能比上次有所進(jìn)步。我心里一陣狂喜。繼續(xù)做。一分鐘，兩分鐘，冥思苦想了至少五分鐘，大腦一片混沌，我開始冒冷汗。突然聽到了響聲，抬頭望向窗外，哇，什么時(shí)候下了這么大的雨。噼里啪啦打在地上的聲音那么響我居然沒有聽到！正在這時(shí)，“哄”的一聲，我頓時(shí)覺得頭暈?zāi)垦?，這數(shù)學(xué)考試不就像這雷聲，來了個(gè)晴天霹靂，給我當(dāng)頭一棒嘛！剛說著簡(jiǎn)單，馬上就給我苦頭吃，為什么要這么的折磨人呢？老天爺也知道我們考的不好嗎，來添油加醋給我們傷口撒鹽嗎？那就讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！反正我也不是沒經(jīng)歷過失敗，干脆直接讓我絕望得了。做，做，做……想，想，想……簡(jiǎn)直要崩潰了！啊，啊，啊，什么時(shí)候才能不再忍受這種煎熬，什么時(shí)候能輕松的做出這些題呢？我受夠了！我好想哭！不能哭，也沒時(shí)間哭，做吧，做吧，硬著頭皮做吧。（張普愿）
考后心理描寫
考試？呵呵。漸漸的，賤賤的嘛。往常我還能大罵一通，亦或許大哭大鬧一個(gè)人。但這次考完之后，我半點(diǎn)表情都沒有。人家過來問我考的如何，我笑顏如花說一點(diǎn)也不好呢。她一臉吃驚的看著我，我沖她笑笑便走出了教室。
走在路上，看著別人臉上的落寞與沮喪，我自嘲的笑了?！翱窗?，朱彥樺，人家臉上都要哭出來了，你還是一幅面癱的模樣?！甭叱鼋虒W(xué)樓，走到操場(chǎng)上，陽(yáng)光真好嘛，坐在地上抬頭盯著那一片天空，“喂，張佳琪，我想你了?！蹦剜?，反反復(fù)復(fù)。
晚上回家路上遇見老媽，媽媽問我：“閨女，考的怎么樣？”我一如既往的笑著回答：“考爛了呢。”語(yǔ)畢我便往家走，坐在秋千上，一遍又一遍的唱著《他的愛》，不是因?yàn)槲沂倭?，而是喜歡那種旋律，就像《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》一樣，淡淡的一絲絲憂傷。
好像越來越麻木了，呵呵呵。（朱彥華）
指導(dǎo)初二學(xué)生寫《考試后的那些事》
教師下水文
只要踏進(jìn)教師這個(gè)隊(duì)伍，就跟考試結(jié)下了不解之緣。小考完了，單元考；單元考完了期中考；期中考完了，期末考。今年考完了，明年考……而每次考完試后，所經(jīng)歷的那些事兒，也大抵相同。先是——
批卷
正式的考試，我們通常是年級(jí)交叉，流水批卷。最喜歡的形式是抓鬮決定自己要批改的內(nèi)容。抓到了不喜歡的部分會(huì)嘆著氣埋怨著自己的手氣，抓到喜歡的會(huì)眉開眼笑。不過，抓歸抓，抓完了我們還是會(huì)商量一下，根據(jù)不同的情況調(diào)換調(diào)換的。語(yǔ)文試卷最難批改的是作文，那是個(gè)出力也不討好的活。而每次你都會(huì)被學(xué)生們那五花八門的作文內(nèi)容搞得哭笑不得，很是頭疼。
曾經(jīng)批過兩次大作文，一個(gè)級(jí)部里竟然有很多學(xué)生寫這樣的文章：因?yàn)樽约禾訉W(xué)上網(wǎng)吧，母親去找自己被車撞死了，然后他后悔，發(fā)奮。類似的文章特別多，一看就是編造的痕跡。一氣之下就在他們的作文上寫著：難道要讓你變好，就必須用父母的生命做代價(jià)嗎？這次，不想再批了,作文難題被我們推給了呂老師。
由于批改的不是自己學(xué)生的試卷，批卷的過程就多了份輕松和快樂。許是愛屋及烏吧，批改別的級(jí)部試卷就總覺著還是自己的學(xué)生字寫得好看些，題答得好些。我們互相交流著學(xué)生出現(xiàn)的笑話，比如初二的作文——《我班的個(gè)性男》，學(xué)生說，我們班的個(gè)性男就是我們的班主任?？墒窍氚∠氚?，初二的六個(gè)班主任都是女人，又是哪個(gè)學(xué)生幫自己的班主任換了性別了呢？
笑聲便不時(shí)的在辦公室里飛揚(yáng)著。
拆卷
拆卷，當(dāng)然拆的是自己級(jí)部的卷。這個(gè)活通常是由三五個(gè)學(xué)生和老師們一起干的。老師們拆開卷子學(xué)生們分。分卷的學(xué)生壓抑著興奮，即使看到的不是自己的，也會(huì)為那些高分驚呼一聲“看，106分呢”。尤其是看到別的班級(jí)里自己熟悉同學(xué)的成績(jī)則更加的興奮。因?yàn)榛厝ブ笏麄兙涂梢栽谕瑢W(xué)中有了更多的談資了。
也會(huì)有心急的老師跟著學(xué)生們一起來拆卷分卷，她們是期望能在第一時(shí)間里看到自己弟子們的成績(jī)，無論是好的還是差點(diǎn)的?？吹阶约喊嗉?jí)成績(jī)還不錯(cuò)的時(shí)候，臉上則洋溢著一份無法掩飾的笑意。每日里陪伴著同學(xué)們一起努力奮斗，又有誰(shuí)不希望自己的付出會(huì)有收獲呢？
正分著試卷的時(shí)候，班里一女孩的爸爸打來電話，問自己的孩子語(yǔ)文考了多少分。一邊翻著試卷，一邊說，別急，我看看，我剛拿到卷子，正在找。女孩的名字一閃，又滑落到了一堆的卷子里。趕緊再找，我真希望我馬上看到的分?jǐn)?shù)是很高很高的，以寬慰電話那頭的父親。
面對(duì)考試，老師和家長(zhǎng)都無法免俗。
發(fā)卷
發(fā)卷，該是學(xué)生們最緊張的時(shí)刻了。課代表拿著卷子，一進(jìn)教室，40多雙眼睛立即定在了試卷上，他們恨不得把那試卷看穿，看到自己多少分，看到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多少分。
試卷一份份到了同學(xué)們的手里，大家趕緊算算分?jǐn)?shù)，每個(gè)人都在希望著眼前這試卷要是少加了十分就好了?？上Ｍ吘故窍ＭF(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的。一會(huì)兒也有同學(xué)上來報(bào)告，少加一分兩分的，笑著對(duì)他們說，再加加看。沒錯(cuò)的同學(xué)早已轉(zhuǎn)頭、側(cè)身，隔桌的打聽著他人的分?jǐn)?shù)，然后把自己知道的學(xué)科總分加起來，再回頭，側(cè)身，隔桌的打聽，比比高了多少或少了多少。
兩個(gè)女孩，之前的每次考試，一個(gè)作文很棒，一個(gè)做閱讀題非常好，但這次都敗在自己的強(qiáng)項(xiàng)上，替她們惋惜的同時(shí)，也在分析原因。孩子們對(duì)考試真是太在意太在意了，壓的她們無法正常發(fā)揮。叫過兩個(gè)女孩，輕輕的對(duì)她們說，別泄氣，一定會(huì)越來越好的。
考試之后，是幾家歡樂幾家愁啊。 當(dāng)了老師，就要面對(duì)考試。面對(duì)考試后的試卷，考試后的學(xué)生，考試后的家長(zhǎng)。而考試后的那些事兒啊，年年發(fā)生，雖大抵相同，但因?qū)W生不同，年級(jí)不同，因而心情也會(huì)有所不同。
指導(dǎo)初三學(xué)生寫“N年級(jí)的第N場(chǎng)考試”
（題目自擬）
我有一場(chǎng)考試（劉敬義）
這幾天大家肯定曉得，在十三中出現(xiàn)了歷史上最無恥，最無良的考題，出題老師你究竟犯了什么錯(cuò)，竟然讓我們?nèi)绱说钠鄾?。我們只不過用筆寫寫文章，用嘴背點(diǎn)單詞，雖說這事你無全責(zé)，但你為什么要偷偷摸摸的編題。
這天，這里有沒有教委領(lǐng)導(dǎo)，你站出來，是好漢你站出來，你說你為什么要考試，考了試還要簽字，最受不了的是那無窮無盡的折磨，我們都應(yīng)當(dāng)擁有美麗的藍(lán)天。 無恥啊無恥啊，這是某制度的無恥，恰是學(xué)生的光榮，是全國(guó)學(xué)生的光榮。我們?cè)诤ε?，我們?cè)趽?dān)心啊。古人說不以物喜不以己悲，我也在想，只不過政治書上又沒 告訴我怎么做?。“?，你想想，你動(dòng)腦子想想，這局面還能維持幾年？你們結(jié)束了，快結(jié)束了，你再用你的那左半邊腦子好好想想，有那幾個(gè)不適合時(shí)代發(fā)展的制度 存活了下來。奴隸制，封建制不都玩完了嗎？還早在幾千年前，難道連個(gè)古人也趕不上嗎？
就算我們心理承受能力沒那個(gè)《儒林外史》姓范的人那么差，但也不是很強(qiáng)啊，你再想想，如果沒有你們的種種目標(biāo)，老師能累嗎？我們能累嗎？你當(dāng)我們是無敵金剛嗎？我們想跳三眼河的心都有了。
我們不怕死，我們有犧牲的精神，但這么活著我們絕不甘心啊。長(zhǎng)江后浪必定推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)，學(xué)無止境，但至少有些分寸。
我有場(chǎng)考試，這考試如下刀子一般莫名其妙。
我有場(chǎng)考試，如游火海般痛苦。
我有場(chǎng)考試，如穿山一樣艱難。
煎 ? 熬（趙璇）
八年級(jí)，忙忙碌碌中，培養(yǎng)了成千上百的小蜜蜂。而每一次考試，我們就變成了一只只餃子，被煮進(jìn)了鍋里。
這次考試，和往常沒什么兩樣。開考，平淡無奇，沒什么可以說的?？墒堑搅讼挛?，杯具和餐具不約而同的走向了我們，傷不起的我們，面臨坑爹的英語(yǔ) 聽力，身下鍋中的水，被人添了十足十的柴火，滾燙滾燙啊，我們這些小餃子們都倍感焦急，身下的水，慢慢被燒干。油，我們變成了煎餃，身上開始糊了。
第二天，我們這些小餃子帶著糊了的身體，來到學(xué)校。數(shù)學(xué)考場(chǎng)上，一圈一圈的公式在腦袋上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，弄得我們頭暈?zāi)垦??！稗Z隆隆”，一個(gè)響雷打了起來，雷公也 看著我們這幫可憐沒人愛的小餃子笑話我們。不一會(huì)兒電母來看了一眼，臉帶著笑意走了。數(shù)學(xué)男的媽媽給數(shù)學(xué)男開門了，呵呵，數(shù)學(xué)男（難）到家了。更刺激的是，時(shí)間如光速般溜走，不留任何痕跡。人們開始給這鍋里又加了水，我們這群餃子要變得泡發(fā)了，猶如吃了酵母粉。
終于到下午了，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲打響了，化學(xué)考試，呵，很順利，但唯一令我懊惱的是六七年級(jí)的聽力異常的清楚啊，怎么屋漏就偏逢連夜雨呢。這猶如在我們這些餃子身上扎了許多個(gè)洞，餃子們破了，成了一鍋湯。是啊，熬！
在經(jīng)歷了水與火的歷練，餃子們就變成大餃子們嘍！
后記
所謂的作文指導(dǎo)，其實(shí)你什么也不用說，只管讓學(xué)生寫就好，盡情抒發(fā)自己內(nèi)心的情緒就好，這也是一種很好的心理宣泄。
看看學(xué)生擬的題目，《休想作繭縛我》《逆戰(zhàn)》《煎 ? 熬》《心無死灰，我已麻木》《我有一場(chǎng)考試》《荊棘般痛并快樂著的考試》《臺(tái)風(fēng)席卷我的數(shù)學(xué)成績(jī)》《風(fēng)起云涌》《濁酒入喉，淡看風(fēng)火》《各種考試各種砸》《不知所措的我》《“烤”試》……我有被驚到的感覺。
再看看寫的內(nèi)容，《逆戰(zhàn)》的作者稿紙寫了五大頁(yè)；《我有一場(chǎng)考試》全文把聞一多的《最后一篇講演》改了詞，竟然是無比的貼合。所有的文章情感飽滿，語(yǔ)言充滿張力，讓我心生歡喜。好多孩子寫道，在考完試的那個(gè)瞬間，他們都想到的是一首歌《考試什么的都去死吧》。和孩子們一起去聽聽吧。
作者介紹：郝曉琳，山東煙臺(tái)第十三中學(xué)
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