云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。
來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥對(duì)鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。
兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。
兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客；
一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
這短短幾行字
如此簡(jiǎn)單，卻有難以言喻的美
“語(yǔ)感”就是這樣一種精妙的存在
無(wú)法言說(shuō)，卻了然于心
中國(guó)語(yǔ)言文字中
最細(xì)微精巧又大氣舒朗的美感
就藏在這日復(fù)一日的啟蒙中
作為壓軸好書
今天，向你誠(chéng)意推薦
兩冊(cè)最美的中文語(yǔ)感啟蒙書
《聲律啟蒙》與《給孩子的古詩(shī)詞》
壹
《聲律啟蒙》
春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。
觀山對(duì)玩水，綠竹對(duì)蒼松。
馮婦虎，葉公龍，舞蝶對(duì)鳴蛩。
銜泥雙紫燕，課蜜幾黃蜂。
春日?qǐng)@中鶯恰恰，秋天寒外雁雍雍。
秦嶺云橫，迢遞八千遠(yuǎn)路；
巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
它們來(lái)自《聲律啟蒙》
是古代教小孩吟詩(shī)作對(duì)的啟蒙讀物
包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物……
涉及大量中國(guó)古代傳統(tǒng)文化知識(shí)
讀起來(lái)很好聽，跟唱歌一樣
這本《聲律啟蒙》
全文分上下卷
共30個(gè)韻， 8000多字
所有配圖都來(lái)自畫家吳冠中
封面配圖來(lái)自畫家林風(fēng)眠
這不僅僅是一本國(guó)學(xué)誦讀啟蒙書
更是一本蘊(yùn)含中文音韻之美的佳作
手手君選擇的是
中信出版社的注音誦讀版
以實(shí)拍圖來(lái)細(xì)細(xì)說(shuō)明這個(gè)版本的好處。
1
語(yǔ)感
全書按照韻腳編寫
朗朗上口、節(jié)奏明快
對(duì)仗工整、聲調(diào)和諧
語(yǔ)言中的韻律之美
是孩子最能直觀感受捕捉的
2
審美
寥寥數(shù)語(yǔ)
卻又工整精妙
道盡萬(wàn)物四時(shí)之美
比三言句式的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》
更能多層次培養(yǎng)語(yǔ)感與文學(xué)審美
更有國(guó)畫大師吳冠中、林鳳眠配圖
從小奠定孩子藝術(shù)審美高度
3
音頻
本書全部配有注音
方便孩子自主閱讀
值得一提的是
《聲律啟蒙》還有插圖珍藏版
非常美，但無(wú)注音
手手君覺(jué)得
因?yàn)椴糠肿謱?duì)孩子而言較冷僻
從閱讀實(shí)用角度而言
注音輔助必不可少
此外
每篇都附有音頻二維碼
掃一掃即可聆聽
非常方便貼心
4
注釋
篇章短則短矣
卻蘊(yùn)含眾多典故知識(shí)
本書綜合古今注釋
詳實(shí)考據(jù)、查證
用白話再行全面解釋
釋譯精當(dāng)
無(wú)論親子共讀還是自主閱讀
都是重要輔助
再來(lái)體會(huì)幾段《聲律啟蒙》的文圖吧
茶對(duì)酒，賦對(duì)詩(shī)，燕子對(duì)鶯兒。
栽花對(duì)種竹，落絮對(duì)游絲。
四目頡，一足夔，鴝鵒對(duì)鷺鷥。
半池紅菡萏，一架白荼蘼。
幾陣秋風(fēng)能應(yīng)候，一犁春雨甚知時(shí)。
智伯恩深，國(guó)士吞變形之炭；
羊公德大，邑人豎墮淚之碑。
來(lái)對(duì)往，密對(duì)稀，燕舞對(duì)鶯飛。
風(fēng)清對(duì)月朗，露重對(duì)煙微。
霜菊瘦，雨梅肥，客路對(duì)漁磯。
晚霞舒錦繡，朝露綴珠璣。
夏暑客思欹石枕，秋寒婦念寄邊衣。
春水才深，青草岸邊漁父去；
一切
都在這本書里
貳
《給孩子的古詩(shī)詞》
如果說(shuō)《聲律啟蒙》
培養(yǎng)的是孩子的語(yǔ)感
那么文學(xué)審美、寫作上的靈敏
就要讓他們從一開始
接觸最頂尖的作品
而中文最絢爛輝煌的高峰
無(wú)疑是唐詩(shī)宋詞
看那些最偉大的詩(shī)人們
朝辭白帝、夜泊牛渚
暮投石壕、曉汲清湘
看他們記錄下的
千里鶯啼、萬(wàn)里云羅
百尺危樓、一春夢(mèng)雨
看他們漫卷詩(shī)書、永憶江湖
哭呼昭王、笑問(wèn)客來(lái)
這樣的閱讀
是何等的享受
又是何等的幸運(yùn)
而在浩如煙海的唐詩(shī)宋詞中
哪些是最適合孩子啟蒙的？
古典詩(shī)詞大家葉嘉瑩的這一版本
在所有詩(shī)詞啟蒙書里
如星辰般照耀天際
葉嘉瑩
一個(gè)在當(dāng)代古典詩(shī)詞學(xué)界如雷貫耳的名字
南開大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)
加拿大皇家學(xué)會(huì)院士
中央文史研究館館員
博士生導(dǎo)師
可這位名震中外的學(xué)者
卻偏偏用盡心力
把浩浩蕩蕩唐詩(shī)宋詞中
那最精華、最易被孩子吟誦喜愛的篇目
集結(jié)成書
而這本《給孩子的古詩(shī)詞》講誦版
還專門配有葉嘉瑩本人的講解和吟誦
掃描書中所附二維碼
即可聆聽她的吟誦
以及逐首講解全書詩(shī)詞
是的
葉嘉瑩以92歲高齡
親自吟誦所有218首詩(shī)作
并對(duì)其中大部分詩(shī)作進(jìn)行了講解
形成了這冊(cè)講誦版
作為送給孩子的禮物。
▎ 《給孩子古詩(shī)詞》（講誦版）內(nèi)頁(yè)
這些珍貴的音視頻
都是葉先生一首一首地錄制完成。
想象著寒風(fēng)瑟瑟的夜晚
頭發(fā)花白、飽經(jīng)滄桑的葉先生
一字一句地念誦講解著這些古老的文字
只為保住古詩(shī)詞命脈的心愿
沒(méi)來(lái)由會(huì)心頭一暖。
1
呵護(hù)孩子心靈成長(zhǎng)的選目
這本《給孩子的古詩(shī)詞》
共收錄作品218首
其中包括177首詩(shī)和41首詞
用葉先生的原話
唯一的編選原則
就是要適合孩子閱讀的興趣和能力
對(duì)于只以刻畫工巧取勝者不予選錄
超出孩子認(rèn)知水平者亦不選錄
所選諸詩(shī)對(duì)時(shí)代、作家、體裁等
數(shù)量之比例也沒(méi)有限制
很多人對(duì)古典詩(shī)詞的印象是傷春悲秋
但葉先生擇選了有生機(jī)的
能為孩子心靈注入正能量的古詩(shī)詞
每一首詩(shī)里都流淌著呵護(hù)之意。
正是因?yàn)檫@樣的發(fā)心和堅(jiān)持
這本書充滿了爛漫詩(shī)情和欣欣生機(jī)
2
52張古畫呈現(xiàn)最高審美
相比原來(lái)的版本
（講誦版）還增加了52張古畫
全部選自《中國(guó)美術(shù)全集》及故宮畫冊(cè)。
中國(guó)古畫或許讓人覺(jué)得板正嚴(yán)肅
但其實(shí)很多古畫其實(shí)還有可愛的一面
比如，下面這些圖：
《題何氏宅園亭》配圖。
《泊船瓜洲》配圖。
《虞美人·春花秋月何時(shí)了》配圖。
由里而外自然散發(fā)的詩(shī)情畫意
能讓小朋友更直觀地感受
中國(guó)古典文學(xué)的優(yōu)美境界
3
在《給孩子的古詩(shī)詞》的序言里，
葉先生寫道：
“這本書不是出于追求學(xué)問(wèn)知識(shí)的用心
而是出于古典詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的
一種感發(fā)生命對(duì)我的感動(dòng)和召喚
在這一份感發(fā)生命中
蓄積了古代偉大之詩(shī)人的所有
心靈、智慧、品格、襟抱和修養(yǎng)
▎ 《給孩子古詩(shī)詞（講誦版）》內(nèi)頁(yè)
中國(guó)古人作詩(shī)
是帶著身世經(jīng)歷、生活體驗(yàn)
融入自己的理想志意而寫的
他們把自己內(nèi)心的感動(dòng)寫了出來(lái)
千百年后再讀其作品
我們依然能夠體會(huì)到同樣的感動(dòng)
這就是中國(guó)古典詩(shī)詞的生命。
只要是有感覺(jué)、有感情、有修養(yǎng)的人
就一定能夠讀出詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的
真誠(chéng)的、充滿興發(fā)感動(dòng)之力的生命
這種生命是生生不已的?！?/p>
▎ 《給孩子古詩(shī)詞（講誦版）》配圖：仇英的《松溪高士圖軸》
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