《唐詩三百首詳析》（喻守真編注，中華書局1957年9月第2版，上海第4次印刷。下文簡稱《詳析》），是我購買的第一本課外讀物。此書購于1959年11月20日，迄今半個世紀了。它是可敬的良師，也是可愛的益友。它陪伴我成長，促使我進步；它分擔我的苦悶，分享我的快樂。

    我出身農家，父母都不識字，家中無書可讀。記得剛入初中時，同桌同學有本《千家詩》，我喜歡得不得了，就一首一首抄下來。從此，我對古典詩歌產生了濃厚的興趣。有一次我在小鎮(zhèn)的書店里見到了新出版的《詳析》，立刻被它吸引了。為了購買這本書，我搜盡了家中的廢銅爛鐵，賣掉后，湊足了9角5分錢，如獲至寶似地把它請回家中，并如饑似渴地閱讀起來。《唐詩三百首》編著者為蘅塘退士孫洙，其中選入了57位唐代詩人（外加無名詩人2人）300首詩，多是唐詩中膾炙人口之作?！短圃娙偈住返淖⒈竞芏?，喻守真的《詳析》是一個較好的注本，它初版于1948年。這本書好就好在“詳析”上。作者在基本保留《唐詩三百首》原貌的基礎上，介紹詩人的生平事跡和創(chuàng)作特征，還通過“注解”“作意”“作法”“聲調”四個段落解釋詞語、分析詩的思想內容、藝術形式及諸體裁的聲韻格律，對于初學古代漢語及詩歌格律的讀者，十分適用。

    我所在的中學，位于距遼西康平縣70華里的小鎮(zhèn)上。學校距我家12華里，中途要穿過兩個村子、三道大溝、兩處山崗。6年間，往返的路程，是我最好的自習課?；虮惩庹Z單詞，或記歷史年代，或朗誦古典詩詞，或看小說散文。行夜路時，我大聲背誦古詩，用詩壯膽。這些詩，都是從《詳析》中學到的。也許是經常閱讀詩文，豐富了詞匯的緣故吧，據(jù)說我的高考作文得了高分。1963年9月，我揣著僅有的一本課外書《詳析》，走進了北大的校門。

    考入北大，是我平生的一大快事。北大不僅有諸多學貫中西的大師，而且有豐富的圖書資料。我貪婪地閱讀著，像海綿吸水一樣從中汲取營養(yǎng)。我與班中幾個喜歡古典詩詞的學友，嘗試創(chuàng)作，相互唱和。王力的《詩詞格律》，是我們的課本；《詳析》中解讀的詩歌，是我們模仿的樣板。畢業(yè)后，我被分配到遼西彰武縣，插隊勞動，當中小學教師、機關干事。1987年夏，我被調入沈陽，任遼寧省文化藝術職工大學黨委書記兼第一副校長。在職大期間，我開了三門課，其中一門為“漢語古典詩歌”。我自編教材，其中不少地方借鑒了《詳析》。

    本世紀初，退休后的我把大部分時間用在“詩教”上。我重讀了十三經，選讀了先秦諸子及唐宋名家詩文集，深入到機關、企事業(yè)單位及中小學校，講解國學的基本知識，特別是“國粹”——中華詩詞。我在給別人講課時，總要說到《詳析》的好處，我常說的一句話是“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

    那本1957年版的《詳析》，我視為珍寶，稱為功臣。此后，我又買了好些1980版的《詳析》，分別送給朋友及詩歌愛好者，還總要嘮叨幾句：“這是個好本子，要學詩，看《詳析》?！?/p>