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在線教育平臺商業(yè)需求文檔模板 | 木非,PM一枚

  商業(yè)需求文檔用于陳述市場存在機會、描述產(chǎn)品,向老板爭取立項機會。

1文檔介紹

  本文檔是為在線(互聯(lián)網(wǎng))教育平臺編制。文檔從干系人對產(chǎn)品的分析角度出發(fā),敘述在線教育的商業(yè)價值、市場現(xiàn)狀、未來發(fā)展空間,盈利模式等。本文檔旨在為領導層提供立項依據(jù)。

2產(chǎn)品背景

2.1提案原因

  教育培訓產(chǎn)業(yè)近年來發(fā)展勢頭迅猛,據(jù)估算市場規(guī)模達3000億元。但國內(nèi)教育培訓行業(yè)也面臨諸多問題,如培訓質(zhì)量良莠不齊、培訓規(guī)模小利潤薄等。

  在線教育模式可跨地域跨時間,市場競爭壓力尚小,有著巨大的發(fā)展空間。現(xiàn)在進入在線教育行業(yè),將有較大的成功機會。

2.2用戶需求

  通過在線教育用戶不僅可跨時間、跨地域觀看課程,而且可反復觀看課程。此外,由于是統(tǒng)一錄制視頻課程,節(jié)省了人力、場地的成本,課程價格也相對更實惠。

  在線教育理論上可以做到壟斷,將大大提升公司的營收能力,此外也是公司其他產(chǎn)品的重要推廣渠道。

  目標用戶群:有著學習需求的人群。

2.3市場調(diào)研

  國外市場:以可汗學院、Coursera為代表的在線教育公司發(fā)展勢頭迅猛,其中Coursera全球注冊用戶已達400萬,并在2013年底進入中國。

  Coursera是免費在線教育課程,與斯坦福大學、密歇根大學等全球108所大學均有合作。

  截至2013年7月,16個月里,Coursera已獲得總額6500萬美元融資。

  近半年時間內(nèi),Coursera全球用戶數(shù)增長了130%。

  但因為本土化、GFW等因素影響,文檔干系人并不看好Coursera在中國發(fā)展前景。

 

  國內(nèi)市場:綜合門戶以網(wǎng)易云課堂、多貝網(wǎng)、能力天空為代表,垂直門戶以我贏職場、猿題庫為代表。這里提一下互江網(wǎng),2013年7月獲得B輪2000萬美元融資。

  市場規(guī)模:中國有逾3000億市場規(guī)模,并隨著用戶對在線教育的不斷認可,市場規(guī)模將會進一步擴大。

  商業(yè)模式:以免費/付費課程模式為主。部分平臺引入教師入住模式,通過用戶付費點播,與老師分享教學收益。

  發(fā)展趨勢:隨著互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)的普及,以及人們對教育認識的轉(zhuǎn)變,將會有越來越多的用戶通過網(wǎng)絡學習知識。

  環(huán)境變化:工信部發(fā)布的《電子商務“十二五”發(fā)展規(guī)劃》明確指出我國將著力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)電子商務。這也是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)不可多得的機遇。

2.4競爭格局

  我們的在線教育平臺現(xiàn)階段著眼于it培訓領域,主要競爭對手有如下4家:

競品名稱

公司

上線時間

平臺流量

支持平臺

我贏職場尚觀科技

2013.02

未知Web/iOS/Android
優(yōu)才網(wǎng)優(yōu)才創(chuàng)智

2012

43,000Web
itercast未知

2012.10

40,000Web
麥可網(wǎng)麥子信息

2011.08

未知Web

 

  以上四款產(chǎn)品的優(yōu)缺點分析:

競品名稱優(yōu)勢劣勢
我贏職場
  1. 推廣力度大,知名度較高;
  2. 有Web/iOS/Android平臺。
價格偏高。
優(yōu)才網(wǎng)價格實惠。
  1. 知名度不高;
  2. 網(wǎng)站體驗一般。
itercast
  1. 網(wǎng)站體驗好;
  2. 部分課程免費。
  3. 課程單一;
  4. 課程少。
麥可網(wǎng)
  1. 網(wǎng)站體驗好;
  2. 價格優(yōu)惠。
課程單一。

2.5商業(yè)價值

  傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)融合是未來發(fā)展趨勢,占據(jù)在線教育這塊高地可以使**教育立于不敗之地,同時高用戶量也會為公司其他產(chǎn)品的發(fā)展提供動力。

  進入時機:現(xiàn)在進入在線教育行業(yè)時機恰當。國內(nèi)外已有成功的例子可以借鑒,另一方面無論哪家公司都沒有實力做到一家獨大,**教育在線平臺如果產(chǎn)品切入點好,完全可以后來者居上。

  盈利模式:免費+付費模式。C語言、C++,C#等基礎課程免費,以吸引更多用戶提高網(wǎng)站流量。在此基礎上推出iOS、Android,U3D等付費課程,提高公司收益。

  此外還可引入教師入駐平臺,與教師分享教學收益。

3產(chǎn)品規(guī)劃

3.1核心產(chǎn)品需求

  視頻課程,用戶可通過平臺學習視頻課程;

  直播課程,教師可直播授課,與用戶語音、文字在線互動;

  支付系統(tǒng),用戶可在線支付。

3.2產(chǎn)品主體架構(gòu)

3.3產(chǎn)品發(fā)展路線圖

4收益、成本和風險

4.1產(chǎn)品收益預估

  目前**學院教學成本主要有人力、場地租用。以每人支出費用為12,000來算[11(+2)×12,000]+300,000=432,000 – 456,000??紤]到人力的正常變動,一年的費用在45萬左右。在線教育將省去這部分費用。

  通過前期的媒體合作,在線教育平臺預估在正式上線后6個月,實現(xiàn)用戶量增長150%左右。

 

  以8%的轉(zhuǎn)化率,人均消費2, 3 00元來看,6個月的收益將過千萬。

4.2產(chǎn)品成本估算

  人力成本估算每月成本在222,000左右。

職能崗位

人數(shù)

費用(月)

業(yè)務

12

60,000

市場

6

48,000

運營

5

30,000

產(chǎn)品

2

24,000

研發(fā)

3

36,000

測試

1

9,000

運維

1

15,000

 

  其他成本包含媒體合作、辦公場地,硬件費用等??偼度朐?,000,000左右。

4.3產(chǎn)品風險與對策

  風險一、團隊需要重新組建,找到合適的員工、相互配合都需要時間來磨合;

  對策:通過獵頭渠道組建團隊,并建立完善的規(guī)章制度來彌補配合上的不足之處。

 

  風險二、相關互聯(lián)網(wǎng)許可證尚未辦理;

  對策:公司法務部門同步辦理此事。

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