翻譯句子，注意“互文”
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山東省平陰縣錦水雙語學(xué)校 張明常
01
【引子】
2018年四川省遂寧市中考語文有一道題，看似簡單，卻有好多人做錯：
用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
不以物喜，不以己悲。
其實(shí)，這是一道考查“互文”修辭格的試題。有些同學(xué)望文生義，生吞活剝，翻譯時沒有把握住要領(lǐng)而失分。因“互文”主要應(yīng)用于文言文（當(dāng)然現(xiàn)代文也有。例如毛澤東的“生的偉大，死的光榮”“千里冰封，萬里雪飄”等），所以不應(yīng)不重視。
下面就“互文”的有關(guān)知識進(jìn)行梳理，以便初三同學(xué)綜合復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考。
02
【概述】
上文中的“不以物喜，不以己悲”，按字面解釋是：“不以外物的好而喜，不因自己的失而悲?！钡@樣翻譯，沒有考慮到“互文”的特點(diǎn)。
其實(shí)，這句話中的兩個陳述部分是“喜”和“悲”，兩個陳述對象是“物”和“己”，“喜”和“悲”同時陳述“物”和“己”，互相滲透，互相說明，意義上是兼顧的。作者為了求得詩句的統(tǒng)一、音調(diào)的和諧才分開來寫。
這種修辭手法叫“互文”，就是上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞，下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞，上下文的意義互為交錯、補(bǔ)充。但理解時，要將兩個詞合起來，即“參互成文，合而見義”。
這樣來看，“不以物喜，不以己悲”即為：不以“物”和“己”而“喜”和“悲”。用現(xiàn)代漢語翻譯為：“不因外物的（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲?！?div style="height:15px;">
圖：對稱式插畫
03
【分類】
按語言形式來劃分，互文可分為短語（含成語）互文、單句互文、偶句互文和多句互文等。其中偶句互文比較常見。
1．短語互文。就是一個短語中前后兩部分的詞語構(gòu)成互文，理解時必須把前后兩部分詞語拼合起來。如：
(1)去國懷鄉(xiāng)。（范仲淹《岳陽樓記》）
(2)泉香而酒洌。（歐陽修《醉翁亭記》）
例（1）“去國懷鄉(xiāng)”是“去國去鄉(xiāng)，懷國懷鄉(xiāng)”的濃縮形式，可譯為“離開國都家鄉(xiāng)，思念國都家鄉(xiāng)”；例（2）“泉香而酒?！笔恰叭沅＃其Ｏ恪?nbsp;的濃縮形式，可譯為“泉水和酒都很清香”。
2．單句互文。即一個句子前后兩部分構(gòu)成互文，在意義上交錯滲透、互相補(bǔ)充。如：
(3)秦時明月漢時關(guān)。（王昌齡《出塞》）
(4)主人下馬客在船。（白居易《琵琶行》）
例（3）由“秦時明月”和“漢時關(guān)”兩部分組成，前者省略“漢”和“關(guān)”，后者省略“秦”和“明月”，可理解為“秦漢時的明月秦漢時的關(guān)隘”。例（4）由“主人下馬”和“客在船”兩部分組成，前者省略“在船”，后者省略“下馬”?？勺g為“主人下了馬來到船上，客人也下了馬來到船上”。
3．偶句互文。即前后兩個句子構(gòu)成互文，互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充，彼此隱含，理解時必須把前后兩個句子拼合起來。
（5）叫囂乎東西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者說》）
（6）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（北朝民歌《木蘭詩》）
（7）談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
（8）將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
例（5）“叫囂”和“隳突”，“東西”和“南北”是互相滲透，相互說明，意義上是合指、兼顧的?？衫斫鉃椋骸霸跂|西南北叫嚷騷擾”或“到處叫嚷騷擾”。例（6）“將軍”和“壯士”，“百戰(zhàn)死”和“十年歸”在這里互相滲透，相互說明，意義上是合指、兼顧的?？衫斫鉃椋骸皩④姾蛪咽繌能娛辏?jīng)歷了上百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來。”
例（7）“談笑”和“往來”，“有鴻儒”和“無白丁”互相滲透，相互說明，意義兼顧。可譯為：“談笑往來的都是博學(xué)的人，而沒有無學(xué)問的平民?！?div style="height:15px;">
例（9）“東市”“西市”“南市”“北市”對舉互文。可譯為：“跑遍了東西南北各個集市，購買了駿馬、鞍韉、轡頭、長鞭?！?div id="fu8ihs5fyo3" class='imgcenter'>
