少兒英語培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，很多家長都會在意眼前所看到的，比如效果，水平，孩子的成長，學(xué)習(xí)能力的提高，技巧和方法掌握，表現(xiàn)在聰明伶俐，學(xué)有所成，能夠識別英語字母，能背誦單詞，看圖拼讀拼寫，簡單的口語對話，啟蒙少兒英語，詞匯量不是重要的，重要的是孩子的學(xué)習(xí)能力，就像教會孩子懂得如何去做事情，如何拼讀和模擬訓(xùn)練；3-6歲的孩子一般在幼兒園階段，有的家長是想通過課余時間，給孩子充充電，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，打打基礎(chǔ)，提升一下英語水平，加強(qiáng)一下英語能力，塑造一下英語語感；語言是有深厚的背景和歷史，所以容易學(xué)，也容易忘記，簡單的容易，精通就難了。所以剛開始學(xué)少兒英語，應(yīng)該從標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音開始，從最初的興趣培養(yǎng)，到英語思維的形成，就像鋪路一樣；基礎(chǔ)要先打好，規(guī)劃要做正確。
幼少兒英語學(xué)習(xí)，教孩子用什么方法比較好呢？啟蒙是為了培養(yǎng)感情，提升是為了加強(qiáng)能力，提升水平，夯實基礎(chǔ)，出類拔萃。少兒英語，為什么重要呢？幼兒園階段，家長希望孩子玩的開心，都是玩，為什么不和其他小朋友一起玩呢，培養(yǎng)溝通能力，互助協(xié)作，培養(yǎng)愛心；能夠在玩的過程中學(xué)習(xí)到少兒英語，不是很有意義嗎？每個孩子都要上學(xué)，學(xué)習(xí)過程中都會遇到英語學(xué)習(xí)，學(xué)科要求，孩子要懂得；能夠在孩子語言表達(dá)開發(fā)的關(guān)鍵時期，讓孩子學(xué)會，學(xué)好，盡力而為；不愧于孩子的成長就行了。孩子成長的過程中，需要的東西很多，但是更需要精神和言傳身教的指導(dǎo)；早教，幼教，小學(xué)教育，初中，高中，大學(xué)等都離不開基礎(chǔ)的培養(yǎng)，與其在擁擠的道路上和別人拼搏和爭搶，還不如早點出發(fā)，避開高峰，輕松取勝。
現(xiàn)在少兒英語培訓(xùn)費(fèi)用比較高，為什么還有那么多人要去讓孩子參加呢？孩子的教育是金錢沒辦法衡量的，就像家長現(xiàn)在的工作，回頭想想，是不是想投入的更多點才能獲得更高的回報呢？是不是悔恨當(dāng)初付出太少，投入太少了呢？那與其讓孩子將來后悔，還不如多舍棄點多為孩子考慮；家長工作所掙的，不都是為了孩子的將來考慮嗎；生活安逸了不一定能夠給孩子帶來高的平臺，但是讓孩子健康，快樂，有意義的成長，才是對孩子最大的幫助。富貴不能長期保持，但是知識和技能的積累是可以長久保值，而且不會隨著物價而波動，也不會因為貧賤和富裕而發(fā)生改變；流水不腐，戶樞不蠹，人們創(chuàng)造財富，也可以失去財富；教育是不能錯過，特別是關(guān)鍵時期；時間是最寶貴的，有的人再多的錢也買不回來；所以在孩子關(guān)鍵時期，做關(guān)鍵的事情，合理，合適的去讓孩子做好該做的。
站的越高，看的就越遠(yuǎn)；少兒英語作為第二語言，也是至關(guān)重要的競爭力，訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力的同時，更有利于智力的開發(fā)；思考問題，往往會比其他孩子想的更廣，解決問題的方法也會更多；語言表達(dá)，也會更順利，學(xué)少兒英語的孩子一般都會比較開朗，敢于開口去表達(dá)，訓(xùn)練出來了勇氣，敢于在舞臺表演，不懼怕陌生人和環(huán)境；素質(zhì)和禮儀往往會比較高。在學(xué)少兒英語的同時，也能學(xué)到更多的生活常識，目前少兒英語的培訓(xùn)，都是通過興趣培養(yǎng)，比如通過游戲環(huán)節(jié)，自然科學(xué)實驗，生活常識，日常生活細(xì)節(jié)，模擬情景交流，角色扮演等。平時也會通過，卡片道具，拼讀，造句，書寫，默讀，朗讀，閱讀，聽力，口語訓(xùn)練，定期的找時間去復(fù)習(xí)，不間斷，多熟練，不偷懶，多記憶；切合中外教老師的教學(xué)方法，家長也要有自己的輔導(dǎo)孩子的方法，包括態(tài)度，技巧，親子互動等。
