《育人文學(xué)》2018年第129期 總670期
【通訊員 孫祖萬 趙天軍】11月21日下午，歇馬鎮(zhèn)小學(xué)全體師生1000多人，歡聚操場(chǎng)，隆重舉行期中考試總結(jié)頒獎(jiǎng)分析會(huì)。會(huì)議有三項(xiàng)議程：一是對(duì)期中考試取得前五名的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部、優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組、文明班集體獲得者頒獎(jiǎng)，二是學(xué)生、教師代表發(fā)言，三是教導(dǎo)主任孫祖萬、校長(zhǎng)熊坤明同志先后講話，對(duì)前一段工作給予充分肯定，對(duì)今后工作做出具體安排，提出殷切希望。整個(gè)會(huì)議由王忠副校長(zhǎng)主持。孫主任說“在這里舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)更加發(fā)憤學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，并以此作為新的起點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出差距，力爭(zhēng)在學(xué)期末取得更加優(yōu)異的成績(jī)”。談到過去的半個(gè)學(xué)期的工作，孫主任說：“我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jī)。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。有很多同學(xué)都收獲了希望，收獲了夢(mèng)想，收獲了誠(chéng)信，收獲了勝利的果實(shí)和成功的喜悅。這些同學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)秀，值得我們大家學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)以下同學(xué)提出口頭表?yè)P(yáng)，希望全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們好的做法……”熊校長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào)：回過去，找不足，展望未來，鼓干勁，要把各項(xiàng)工作做精做細(xì)，做到心坎上，讓老百姓滿意，讓同學(xué)們健康快樂成長(zhǎng)，讓老師有一種幸福感！”據(jù)悉，有180多名同學(xué)獲得本次表彰。【見下圖】
在期中考試總結(jié)表彰大會(huì)上的講話
孫祖萬
老師們、同學(xué)們：
大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原放馬，易放難收。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步；更希望其他同學(xué)，能以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。愿更多的同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
今天，我們在這里舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)更加發(fā)憤學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，并以此作為新的起點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出差距，力爭(zhēng)在學(xué)期末取得更加優(yōu)異的成績(jī)。下面，我就開學(xué)以來同學(xué)們的表現(xiàn)情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
在過去的半個(gè)學(xué)期里，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jī)。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。有很多同學(xué)都收獲了希望，收獲了夢(mèng)想，收獲了誠(chéng)信，收獲了勝利的果實(shí)和成功的喜悅。這些同學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)秀，值得我們大家學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)以下同學(xué)提出口頭表?yè)P(yáng)，希望全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們好的做法，如：
二（1）班的王靖鈺、鄒鑫磊上課聽講認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任小組長(zhǎng)期間，能很好的協(xié)助老師管理好班級(jí)體。二（2）班的劉功浩、李曉雨學(xué)習(xí)態(tài)度端正，善于與同學(xué)交往，作業(yè)書寫工整，上課回答問題也比較積極。三（1）班的朱俊揚(yáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)，擔(dān)任小組長(zhǎng)期間大膽管理，工作負(fù)責(zé)，尤其是作業(yè)書寫工整，每次作業(yè)都完成得很好。三（2）班的望鵬程、陳傳釗學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺性強(qiáng)，上課聽講認(rèn)真，積極發(fā)言，作業(yè)書寫工整，質(zhì)量高。學(xué)習(xí)刻苦、勤奮，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。三（3）班的袁浩博、趙開瀅，早上到校后能主動(dòng)在教室里讀書，并帶動(dòng)全班其他同學(xué)讀書。四（1）班的王雯嘉本學(xué)期上課回答問題積極，能夠按時(shí)并高質(zhì)量的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯。四（1）班的范桂瑛身為本班學(xué)習(xí)委員能夠很好的配合老師及班干部完成各項(xiàng)作業(yè)收發(fā)，在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)們起到了很好的監(jiān)督作用，自身學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。四（2）班的劉美琳、黃金媛、嚴(yán)子希、宋宇航、王雨涵、李志浩等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，能認(rèn)真完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上積極交流，積極發(fā)言，作業(yè)整潔，正確率高。五（1）班的魏菁華，成績(jī)特別優(yōu)秀，但從沒在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感。她富有愛心，待人誠(chéng)懇熱情，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總能及時(shí)地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。老師考慮到他學(xué)有余力，又樂于助人，編座位時(shí)，有意安排一些學(xué)習(xí)上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌。她總是樂于接收，跟他同桌過的同學(xué)也都能從她那里有收獲。五（2）班的范道金，上課認(rèn)真聽講，積極思考。在遠(yuǎn)離父母、托人照看的環(huán)境里自覺學(xué)習(xí)。五（3）班的宋金艷，對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成，且作業(yè)速度相當(dāng)快；課堂上總能聽到她獨(dú)特的見解，學(xué)習(xí)上是大家公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”。還有楊泓怡，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決，正是這種好習(xí)慣促使他不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅！六（3）班的史佳羽、孟丹丹、張昌俊、彭功捷進(jìn)步較大，其中劉桂芳、史佳羽在班級(jí)管理中積極主動(dòng)，很是負(fù)責(zé)。望惜夢(mèng)、劉大森、陳麗嬌學(xué)習(xí)態(tài)度一絲不茍，作業(yè)認(rèn)真細(xì)致。六（4）班的羅清清、吳靜怡、胡曉寒、陳慧欣、劉杉杉、彭遠(yuǎn)婷、劉丹丹不僅成績(jī)優(yōu)異且穩(wěn)定，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)從不馬虎。 其中羅清清等班干部的能認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好自己的工作 ，是老師得力的左膀右臂。我們學(xué)校還有像龔云嬌，望儒燃，魏菁華，賀圣潔，黃詩(shī)涵，宋金艷，楊泓怡，張清萌，周亞菲，鐘周炎，望惜夢(mèng)，柳祥月，江孝琴等一批同學(xué)，在英語課上表現(xiàn)積極，作業(yè)認(rèn)真，課后勤于復(fù)習(xí)積累，多讀多記，英語學(xué)習(xí)有方法，英語成績(jī)優(yōu)異！值得大家學(xué)習(xí)！
當(dāng)然，在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，是你們形成歇馬小學(xué)最美的風(fēng)景！你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的驕傲!但是與此同時(shí)我們也看到了一些不和諧的因素，成績(jī)固然可喜，但我們也應(yīng)該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題：
一是組織紀(jì)律較差，上課不認(rèn)真聽講。
現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室，有的還在小賣部買東西；有的還在倒垃圾；有的還在校園里踢足球；有的在教室門口觀望；有的還躲在廁所里玩，老師來上課沒看見學(xué)生，到處找等等。有的班級(jí)學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀(jì)律，下位到處亂跑，不接受老師批評(píng)教育；有很多同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時(shí)完成等等。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)?！倦[私保護(hù)：名字拿掉了！】
二是行為習(xí)慣差。
現(xiàn)在有一部分同學(xué)吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的人下課后吃零食，上課時(shí)也偷偷的吃，就連晚上睡在床上還在不停的吃。我們要注意吃的時(shí)間和地點(diǎn)，要吃的文明，吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里。你說這是文明行為嗎?高年級(jí)部分學(xué)生在做數(shù)學(xué)時(shí)，不能口算，需要筆算時(shí)，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上，只要是空處的地方，就是他們打草稿的地方，既不衛(wèi)生，又容易出錯(cuò)。做作業(yè)時(shí)審題不認(rèn)真，有的看錯(cuò)數(shù)字；有的看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)；有的看掉題目，做掉一題；有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。這些都是行為習(xí)慣差的表現(xiàn)。
三是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。不能做很劇烈的運(yùn)動(dòng)，如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng)，等上課時(shí)你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課?我們平時(shí)觀察到部分同學(xué)下課十分鐘的時(shí)間，還把籃球拿到籃球場(chǎng)上投幾下籃，甚至還有的同學(xué)還把足球拿出來踢一踢，運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上，或是課外活動(dòng)、文體活動(dòng)時(shí)在老師的組織安排下進(jìn)行。
四是有的同學(xué)思想品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習(xí)。
有些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(zhǎng)期不在家，導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣。如有的同學(xué)說話做事不誠(chéng)實(shí)，如老師檢查家庭作業(yè)時(shí)，問某些同學(xué)的作業(yè)，他說家庭作業(yè)掉在家里，其實(shí)家庭作業(yè)他跟本沒有做；有的同學(xué)不服家長(zhǎng)和老師管教等。還有的同學(xué)作業(yè)照抄，自己根本不動(dòng)腦筋，甚至不交作業(yè)的。【隱私保護(hù)：名字拿掉了！】
所有這些問題，都是我們每個(gè)班級(jí)有針對(duì)性的，都是我們每一個(gè)同學(xué)要好好對(duì)號(hào)入座，做到有則改之，無則加勉。期中考試結(jié)束了，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。我們今天召開期中考試總結(jié)會(huì)，為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題所在，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)，向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)，振奮精神，今后更快地提高我們的成績(jī)和綜合素質(zhì)。會(huì)后，每個(gè)班級(jí)要好好的總結(jié)，在班上樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一位同學(xué)都要認(rèn)真反思，自我總結(jié)，肯定成績(jī)，查找問題。通過總結(jié)，希望這次考好了的班級(jí)和同學(xué)不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進(jìn)取，永遠(yuǎn)做好排頭兵;沒有考好的班級(jí)和同學(xué)不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點(diǎn)一滴做起，努力拼搏，力爭(zhēng)在下次考試中考出你最理想的成績(jī)，趕上或超過你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!
所以我愿意對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)提出我的期望，和同學(xué)們分享我對(duì)學(xué)習(xí)方法的一些體會(huì)。
第一，在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。
預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，課下你會(huì)覺得輕松愉快。合理安排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對(duì)新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問題做上記號(hào)，以便上課時(shí)注意。當(dāng)然，預(yù)習(xí)方法可以多種多樣，一種方法不可能適合于所有學(xué)生，但在預(yù)習(xí)過程中還是要普遍注意兩點(diǎn)。
1、剛剛開始預(yù)習(xí)的學(xué)生，先要選擇一門自己學(xué)得比較費(fèi)力、成績(jī)不大理想的學(xué)科做起點(diǎn)，一直堅(jiān)持下去，收到一定效果后，再適當(dāng)擴(kuò)展預(yù)習(xí)的科目。
2，要從實(shí)際情況出發(fā)來確定預(yù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，根據(jù)余下時(shí)間的多少來決定預(yù)習(xí)的深度與廣度。實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)水平的提高，預(yù)習(xí)花的時(shí)間會(huì)相應(yīng)減少。
第二，上課要認(rèn)真聽講
凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。
因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個(gè)融會(huì)貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會(huì)給自己出題，要爭(zhēng)取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度，這也是對(duì)以前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)檢驗(yàn)。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個(gè)清晰的思路。
第三，要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)得扎實(shí)、牢固。
除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。
同學(xué)們，光陰似箭，本學(xué)期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，你們的少年會(huì)因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步!“少壯不努力、老大徒傷悲”，讓我們行動(dòng)起來!以這次期中總結(jié)表彰大會(huì)為新起點(diǎn)，從今天做起，在老師的指導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏吧!最后，祝全體老師們工作順利!祝所有同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家！
歇馬鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)室
2018年11月21日
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