遲來的春天，夏天已經(jīng)不遠
文|麥穗長了（家庭教育指導師，高級兒童心理咨詢師）
導言：
這個案例極具代表性，這是一個典型4+2+1結構的家庭，年輕的父母畢業(yè)于國內著名高校，企業(yè)高管。由于工作繁忙將撫養(yǎng)孩子的重任主要交給了老人，可是，在老人帶孩子的過程中，很多觀念過于守舊刻板，二人盡量想用健康先進的理念代替，無奈老人不肯接受。所以在拉鋸戰(zhàn)中老人和年輕的父母都身心疲憊，無法找到一個解決的辦法。這不是一個家庭的問題，是中國年輕一代養(yǎng)育孩子的縮影。我發(fā)這個案例，也給同樣面臨困惑的家長們一些借鑒。
但是，每個家庭具體情況不同，不能一概而論。這是一對愛學習的父母，爸爸更是愿意傾聽和觀察孩子，帶著對孩子的愛咨詢了很多專家也閱讀了大量的育兒類書籍，然而各種理論各種理念卻使他們更加的焦慮與迷茫?？少F的是，他們并沒有因此而放棄，最終他們找到了我，不僅因為我是一個兒童心理咨詢師和家庭教育指導師，更多的是因為我是一位和他們一樣經(jīng)歷了迷茫并且從迷茫中找到了方向的媽媽。我已經(jīng)在養(yǎng)育孩子和自我成長的過程中積蓄了力量，也能幫助到同樣的家長和孩子們。我的經(jīng)歷和成長歷程，使他們明白了什么可以改變，什么無法改變，什么又必須改變，并使他們勇敢地承擔起了撫養(yǎng)孩子的主要責任。
說一下開始剛見到我的時候的狀況。爸爸很焦慮，他特別怕老人的不正確養(yǎng)育方式對孩子的未來造成陰影。他的擔心是有道理的。事實上也是這樣的。他已經(jīng)把所有的問題準備好了，侃侃而談，直接指出問題所在。他和我說：麥兜媽媽，我不需要那些方法技術，那些對我來說太慢了，其他的機構都是這樣做的，我需要的是馬上給我解決問題，馬上。我不需要看不到希望的指導建議，那對于我來說太慢了。我說，好的，我明白。他們也選擇了把信任交給我。因為夫妻兩人的學歷背景，還有自己不斷學習，所以咨詢過程很順利，我一指點他們就都明白了。我也感覺到很開心。
下面我將他們的心得與體會（原文）分享給大家：
走出迷茫：家庭環(huán)境與自然成長
——麥兜媽媽育兒咨詢記
初春的早上，陽光很好，只是時不時吹來的陣陣帶著寒氣的春風，讓人感到乍暖還寒時候特有的一種涼意。我們帶著4歲多的兒子開車行駛在去往麥兜家的路上，我們此行是為了解開一直以來讓我們倍感心焦的在孩子教育問題上的心結。一直以來，兒子對于我們，就像窗外這明媚的陽光一樣，照耀著我們平淡無奇的生活，給我們增添了無盡的暖意，但是，時不時迸發(fā)的種種不和諧不愉快的音符就好似這春天里的寒風，讓人無法盡情享受這美麗的春光。
麥兜媽媽是一位在兒童教育領域比較資深的實踐者，也是一位有著眾多粉絲的公號撰稿人，看過很多篇她發(fā)表的文章，有理論更有實踐，有針對性也有普遍價值。這是我們第一次見面，麥兜媽媽很隨和，也很穩(wěn)重，符合兒童教育大咖的整體形象和氣場。落座之后，麥兜媽媽很細心的安排麥兜爸爸帶著麥兜和兒子下樓玩耍去了，然后就開門見山，以問答的方式開始了本次交談。
一上來我們就迫不及待的“控訴”了兒子的種種“劣跡”：脾氣狂躁、性格乖張、無法溝通、自理能力差……但麥兜媽媽并沒有急于下結論，而是從家庭環(huán)境入手，不急不慢的分析孩子成長環(huán)境中的各種因素。隨著交談的逐步展開，麥兜媽媽條分縷析地對問題點進行了梳理和定位，并引用教育理念同時結合之前的教育實踐，找到了一直讓我們?yōu)橹慕沟摹鞍Y結”所在并開出了“藥方”。
首先，對于造成兒子諸多問題的根源，我們達成的一致觀點是:失和+溺愛環(huán)境下孩子安全感的缺失、情感認知的錯位以及自我意識的泛化。我們家屬于6+1型的典型中國式家庭，四位老人加父母二人撫養(yǎng)一個孩子，雙方父母“輪崗”和我們一起帶孩子。老人在教育孩子方面存在很多舊觀念，同時接受新思想的能力不足，除了直接影響孩子性格的養(yǎng)成外，還附帶產(chǎn)生了一個更為嚴重的后果：我們與老人內在觀念和外在行為上的分歧，打破了家庭的和諧，在教育孩子的問題上幾乎處處存在著兩種不同的聲音。孩子在大人之間的矛盾中糾結，他無法分辨對錯，但是能感知到矛盾的存在，幼小的心靈里面埋下了對人與人關系上的困惑和懷疑，由此感知到不安全的信號，因此會通過發(fā)脾氣或回避大人來尋求安全感。同時，他會在兩種聲音中本能的選擇更有利于自己的那個，當然，通常是老人的聲音。久而久之，孩子對父母的排斥和疏離會成為他的一種習慣性的安全行為，愈發(fā)無法溝通。出現(xiàn)上面提到的這些問題也就不足為奇了。此外，“隔代親”這種中國式的溺愛，除了使孩子變得自理能力差、自我意識強之外，又很大程度上強化了不和諧因素帶來的影響。
通過這番分析，我們清晰的看到孩子在大人投射出的陰影下成長的必然后果，感到很痛心。麥兜媽媽對我們的焦慮表示了理解，但同時也很肯定的表示，這些都有法可解，讓我們頓時輕松許多。之后，麥兜媽媽講述了自己家?guī)啄陙韴猿知毩Ш⒆拥慕?jīng)歷，并指出要尊重孩子的成長規(guī)律和節(jié)奏，讓其自然成長，即便有這樣那樣的問題，也切不可簡單粗暴的對待，而是要充分了解孩子內心真正的需求，才能做出正確的反應。是啊，為了消除孩子日常表現(xiàn)中的種種問題，我們要么頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，只求解決具體表象，不求深入了解問題本質；要么聲色俱厲地以成人的節(jié)奏或思維要求孩子，不考慮孩子的承受能力，往往適得其反，使孩子變得逆反、乖張。由此，我想起了“南風法則”：北風和南風比誰能把行人身上穿的大衣脫掉，凜冽的北風呼嘯而過，行人把大衣揣的更緊了，而煦暖的南風徐徐而動，行人慢慢感受到了熱度，于是主動脫掉了大衣……
從麥兜家出來，已是午后，陽光暖暖的照著，風也沒有了先前的寒意。畢竟，自然的力量很強大，真正的春天，還是要來了！
2016-3-22 深夜
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