“四個孩子三個打上北大”、“棍棒教育創(chuàng)造奇跡”、“狼爸家法”等等提法只是新聞媒體為了撥人眼球的一種方式，也就是為了迎合前幾天那個“虎媽”。仔細(xì)看看 “狼爸”的教育方法，并沒有顯示出任何超出我們平常做家長的對孩子錯誤的體罰方式。相反倒是從狼爸的教育方式中，可以處處滲透著“狼爸”對孩子的呵護和關(guān)愛。另外，其孩子能成功考上北京大學(xué)也是由綜合方面因素決定的，不是僅僅依靠看似苛刻的管教和體罰。
我們看看“狼爸”的 “打法”。
首先：體罰的前提是家庭溫馨，這就從根本上消除了孩子對心理方面的傷害。另外如目標(biāo)和要求明確合理與違規(guī)的懲罰；嚴(yán)格的秩序訓(xùn)練，體罰適度等等。
如果把“打”換成另外一個詞“體罰”。我們看看他的教育方式和我們的一樣不一樣。我們應(yīng)該從“狼爸”這兒，借鑒些什么。
一、12歲以后不再打（體罰），因為性格、習(xí)慣已定型；
二、只用藤條或雞毛撣，傷皮肉不傷筋骨；
三、只打（體罰）手和小腿，身體其他部位不打（體罰）；
四、打（體罰）前先訓(xùn)話，講明錯誤之處再打（體罰）；
五、一個孩子犯錯，其他孩子必須站在一旁聽從教誨，看著兄弟姐妹挨打（體罰）；
六、打之前告訴孩子這次要打（體罰）幾下，讓孩子自己數(shù)，不多打（體罰）不少打（體罰），數(shù)錯一下罰十下；
七、孩子必須主動伸手挨打（體罰），不能縮手躲避，不能喊疼，縮手一下多打（體罰）一下，喊疼打（體罰）得更重。
最重要的是“狼爸”的打并不是唯一主題，最主要的是良好的教育條件與“狼爸”善于發(fā)掘孩子天分。“狼爸”更主張“鼓勵”比“獎勵”重要、父親如何給孩子愛等內(nèi)容，這才是孩子能有所成就的關(guān)鍵。
對兒童自身，適當(dāng)?shù)膲毫κ清憻捚漤g性與意志力，以及其秩序感、自控能力的養(yǎng)成必不可少?，F(xiàn)在，我們大多數(shù)當(dāng)家長得最缺的就是能對自己的教育方式和教育態(tài)度有一個清晰和明確的定位。而是要么對孩子放任自流，要么是著急地什么都想讓自己的孩子學(xué)會。所以。在生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們做家長的如何趨利除弊，辨證地學(xué)習(xí)狼爸的教育方式，有目的地建立起孩子積極向上的的心理品質(zhì)，這才是主要的。
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