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教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解什么是話題作文； 2、 明白話題作文擬題的要求及方法； 3、 擬一個又新又美又含情好寫的題目，寫一篇話題作文。 教學(xué)重難點： 擬題方法訓(xùn)練 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 請同學(xué)們觀察一下屏幕上的這幾道作文題看看它們有什么不同呢？ 1、 傾聽 2、 傾聽＿＿＿ 3、傾聽是一種親和的態(tài)度，它的對象可以是人：如長者的教誨，他人的牢騷等；也可以是自然：如鶯歌燕語、山風(fēng)松濤等。 請以“傾聽”為話題寫一篇文章。文體自選，主題自定，題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于600字。 二、話題作文的出題樣式及要求 1、 學(xué)生回答 明確：第1題為命題作文；第2題為半命題作文；第3題為話題作文。 2、話題作文的出題一般由哪幾部分組成？它們分別有什么作用？ ――提示語＋話題＋要求。提示語可以激發(fā)寫作靈感，啟示寫作思路，引出話題；話題是出題的核心；要求中最引人注目的是“三自”，即“文體自選，立意自定，題目自擬”，“三自”給我們的寫作提供了廣闊的寫作空間。 3、題目是文章的眼睛。美的題目像磁石，一下子就會吸引住讀者的雙目，激起讀者強烈的閱讀欲望。既然要自擬題，那么，我們擬題要做到哪幾點呢？ ――一要小一點；二要實一點；三要新一點；四要巧一點。比較下面兩組題，感悟一下： 第一組：《一根白發(fā)》《樓梯口的那扇門》《真想做個差生》《給生活加點糖》 第二組：以“美”為話題1）美 2）美名 3）水晶之美 4）愛的天空沒有雨 5）陽光下我們同行 6）女孩清兒
三、怎樣擬好文章的標(biāo)題 巧用修辭。修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達(dá)出來。 1、比喻式 如：以“陽光”為話題，可擬《我渴望老師的“陽光”》，“陽光”喻暖人的關(guān)愛，如果換成《我渴望老師的熱情幫助》就索然無味了。 以“誠信”為話題，可擬《誠信是金》《一諾似千金》《誠信就是財富》。 【練習(xí)】如果以“母愛”為話題，請你用比喻式也擬一個題試試。
2、擬人式 如：以“改變”為話題，可擬《哭泣的老樹》《死去的風(fēng)箏》；以“幸福”為話題，可擬《雪花的快樂》《無憂鳥》《陽光的腳步》 【練習(xí)】如果以“快樂”為話題，請你也用擬人式擬一個題試試。
3、引用式 引用古典詩詞或者成語名句，會使你的文章增加一份沉甸甸的文化底蘊，富于文學(xué)情趣。而歌曲名的引用則會使文章活潑風(fēng)趣。 以“珍藏”為例，標(biāo)題擬為《昨夜星辰昨夜風(fēng)》，李商隱的詩句，引發(fā)對昨夜的追憶，表達(dá)對昔日友情的回味與珍藏。 以“信任”為話題，擬題為《一句話、一輩子》（歌曲《朋友》）；另外還有《因為愛你》《女孩四重奏》《不想長大》
4、其他 如：《究竟誰錯了？》(設(shè)問)； 《誠信與虛偽》（對比） 《讀書樂樂讀書》（回環(huán)） 《美麗的謊言》（懸念） 《自尊？自辱？》（標(biāo)點） 《3－1＝0》（數(shù)字） 《江山易改，本性可移》（仿詞）
四、模擬演練 2006年天門中考語文試題以“風(fēng)”為話題。這是一個比喻類的話題，如果僅僅寫自然界的微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)，題目就落入了俗套，單調(diào)而又乏味。其實，我們可以由它的本義引申開來，請大家想一想，用“風(fēng)”可組哪些詞呢？ ――風(fēng)氣，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，風(fēng)流，風(fēng)潮，風(fēng)情，風(fēng)物，風(fēng)云，風(fēng)采 在這個基礎(chǔ)上，讓我們運用以上知識，發(fā)揮靈感，擬幾個優(yōu)秀的題目看看。 預(yù)設(shè)：《逆風(fēng)飛揚》――一展風(fēng)采； 《假如我是風(fēng)》――豪情萬種； 《風(fēng)過也，正傷心》――惆悵； 《吹皺一池春水》――喜悅。
五、標(biāo)題爆炸 曾經(jīng)有一個班54名同學(xué)寫“傾聽”，就有54個不同的題目。如果你們愿意，相信你們也行！下邊摘選幾道供大家鑒賞。 《來自天堂的聲音》《聽花兒唱歌》《坦白與沉默》《無言的雨》《父愛無聲》《心星閱月》《傾聽愛的呼喚》《聽雨》《聆聽生命的氣息》《霧里聽花》《春語》《幸福的旋律》《哭聲 笑聲 心聲》《傾聽――快樂的源泉》《地球的嘆息》《傾聽，也是一種享受》
六、寫作訓(xùn)練 讓自己的生命為他人開一朵花。一次送茶送水是一朵花，一次無償獻(xiàn)血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度的讓賢薦能是一朵花……能為別人開花的心是善良的心。 請以“為他人開一朵絢麗的花”為話題，寫一篇作文。 要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③書寫工整規(guī)范。 教后感 1．學(xué)生反響及收獲
2． 可完善的地方
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