矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的必要條件。內(nèi)因?qū)κ挛锏陌l(fā)展起決定作用。
同樣，對于孩子的學(xué)習(xí)也如此，只有充分利用各種因素，激發(fā)其內(nèi)心對學(xué)習(xí)的渴求，那么他在學(xué)業(yè)上一定有大的建樹。
兒子今年參加高考，雖然只考579分（其中模塊47分，一本621），非盡如人意，還未達(dá)到他的期望值，但我已心滿意足。因?yàn)?，畢竟兒子原本的基礎(chǔ)也不是很好，而且他已經(jīng)很努力了。特別讓我欣慰的是，兒子自從那件事后，一下子變懂事了。記得，2011年2月28日，當(dāng)時兒子正讀初三，我向他班主任了解學(xué)習(xí)狀況。他班主任氣沖沖的說：“你兒子叫我怎么說他呢？管管他就這樣，不管他也是這樣！”意思是無可救藥了。聽了后，我大吃一驚，原本初一的時候最好成績在全縣名列357名，雖然自己一心趴在工作上，對孩子的事無暇顧及了，但畢竟在同一所學(xué)校，不至于落差這么大也不知道吧？去教務(wù)處一查，確實(shí)上學(xué)期已經(jīng)落到全縣1200名之外了。于是我非常著急，把兒子叫到身旁，對他進(jìn)行嚴(yán)厲批評，讓他反思造成成績下滑的原因，并問他之后的打算。他大概也感覺到事情的嚴(yán)重性，于是輕輕的說：“爸，如果你還有什么辦法能讓我考上重點(diǎn)高中的話，那你讓我怎么樣就怎么樣吧！”有了他這句話，我立即給他打氣鼓勁，并且每晚陪他學(xué)到11：00.?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，經(jīng)過三個多月的學(xué)習(xí)，他終于能上重點(diǎn)高中擇校線。嘗到甜頭后，他到高中興趣更濃，想好好試試的實(shí)力，上課認(rèn)真聽講，平常遇到問題及時解決。所以，雖然在普通班的他，沒有參加所謂的尖子班、重點(diǎn)班的加強(qiáng)性輔導(dǎo)，但還 能考上如此的成績。我知足了。
可見，要使孩子能有個好成績，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望確實(shí)非常重要。
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