每年高考過后，大家就會發(fā)現(xiàn)重點高中的重點班有不少學(xué)生考入了985和211這樣的名牌大學(xué)，而重點高中的普通班以及普通高中很少有學(xué)生能夠考入名牌大學(xué)，那么這是什么原因造成的呢？主要因為有以下幾個原因:
能夠考入重點高中的重點班都是初中的學(xué)霸和中考狀元，我們知道:“萬丈高樓平地起，屹立不倒靠地基”一個學(xué)生只有小學(xué)的基礎(chǔ)打好了，才能學(xué)懂初中的知識，緊接著只有把初中的知識學(xué)好了，才能學(xué)懂高中的知識，因此一個初中成績優(yōu)秀的學(xué)生要比一個初中成績一般的學(xué)生在面對老師講課的時候，能掌握的更快，更深，更容易，所以很多考入名牌大學(xué)的學(xué)生都是一霸到底，在初中是學(xué)霸，到了高中依然還是學(xué)霸，他們已經(jīng)把自己的學(xué)習(xí)帶入了一個越學(xué)越有經(jīng)驗，越學(xué)越有信心，越學(xué)越輕松的良性循環(huán)狀態(tài)！
重點高中重點班所配備的各科老師都是本校乃至本地知名的優(yōu)秀老師，這些老師執(zhí)教資歷長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識過硬，我們經(jīng)常說“名師出高徒”，因此當(dāng)把最優(yōu)秀的學(xué)生和最優(yōu)秀的老師組合到一起的時候，這種強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的學(xué)生和老師必然能夠考出過分，必然能夠考入名牌大學(xué)！
接下來我們再分析一下為什么普通高中的普通班的學(xué)生很難考入名牌大學(xué)
之所以中考進(jìn)入普通高中普通班，毫無疑問這些孩子在初中三年學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，貪玩不學(xué)習(xí)，很多初中的孩子沉迷于游戲之中無法自拔，導(dǎo)致中考成績一般剛剛達(dá)到普通高中的下校指標(biāo)，還有的孩子中考成績很差未能達(dá)線是花好幾萬進(jìn)入的高中。
比如數(shù)學(xué)和英語中考試卷滿分120分，很多孩子只能考六七十分，一目了然一個初中的知識都沒能掌握好，沒有學(xué)到位，知識出現(xiàn)斷層的學(xué)生在進(jìn)入高中以后面對高中遠(yuǎn)比初中還要難很多的知識，必然導(dǎo)致很多孩子在高中的課堂上很難聽懂老師講課，有的孩子不僅僅在數(shù)學(xué)，英語這兩門課堂上聽課吃力，而且在，物理，化學(xué)，生物這幾門課的課堂上也出現(xiàn)了同樣嚴(yán)重的問題，結(jié)果把自己的學(xué)習(xí)帶入了一個越聽越費(fèi)勁，越來越聽不懂，越來越?jīng)]信心的惡性循環(huán)狀態(tài)，這就是很多普通高中的高中生成績不斷下滑，好幾門功課不及格，總分750的滿分只能考300多分甚至只有200多分的主要原因！一目了然這樣的學(xué)生能考入名牌大學(xué)嗎？現(xiàn)實是很多孩子最后連一所普通二本大學(xué)都沒有考上，還有很多孩子三本大學(xué)都未能達(dá)線！
第二:令人堪憂的學(xué)習(xí)氛圍和課堂紀(jì)律
重點高中重點班的學(xué)生在教室里是你追我趕爭分奪秒的在學(xué)習(xí)，而普通高中的孩子則恰恰相反，大家可以想一下，當(dāng)把本地好幾所初中學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生聚集在一起組成一個班的時候，能有積極向上的學(xué)習(xí)氛圍嗎？于是出現(xiàn)了沉迷于游戲之中的學(xué)生，迷上穿衣打扮互相攀比的學(xué)生，課堂上發(fā)呆走神的學(xué)生，趴下睡覺的學(xué)生，交頭接耳的學(xué)生，從不寫作業(yè)的學(xué)生，試想面對一群這種不積極上進(jìn)的學(xué)生，不專心聽老師講課的學(xué)生，而且還要影響老師正常講課的學(xué)生，換位思考如果我們是老師能有信心在這種嘈雜的環(huán)境中給這樣的學(xué)生講課嗎？自己本身聽課就費(fèi)勁，再加上自控力差，再加上身邊消極因素的影響，于是在這樣的環(huán)境中，出現(xiàn)了你也不學(xué)，他也不學(xué)，反正大家都不學(xué)又不是我一個人不學(xué)這種報團(tuán)取暖沒有危機(jī)感，責(zé)任感和緊迫感的思維，這些學(xué)生在高中的三年里就是典型的背著書包混日子“出工出力不出活！”詳細(xì)內(nèi)容下圖所示:
下圖所示中還有兩個我在初中和高中學(xué)生身上遇到的案例:初三一個班四十多名學(xué)生有一多半不知道自己學(xué)過得崔顥所寫的古詩《黃鶴樓》，高二一個普通班五十多名學(xué)生，一多半不知道自己高一學(xué)過的課文食指所寫的《相信未來》
作為一個學(xué)生在課堂上不好好聽課，課本上講過什么內(nèi)容都不知道，還談什么上學(xué)？還談什么獨(dú)立完成作業(yè)？還談什么高效率學(xué)習(xí)？因為這就是純粹的無效學(xué)習(xí)！
那么都是同齡人，同為初（高）中生面對學(xué)習(xí)的態(tài)度為什么考入重點高中重點班的學(xué)生與考入普通高中的學(xué)生會出現(xiàn)如此巨大的反差呢？多年來我每見一個學(xué)霸都要讓學(xué)霸談?wù)勛约簩Σ粚W(xué)習(xí)的同齡人有什么看法，現(xiàn)各舉一例初中和高中學(xué)霸對自己身邊貪玩不學(xué)習(xí)的同齡人的評價。
第一例:這是一個初中年級600多名學(xué)生排名前十的學(xué)霸，這個男孩子對我說:“王老師，你說我們班那么多同學(xué)，學(xué)習(xí)成績那么差好幾門不及格，每天他們聚在一起談?wù)摯蛴螒?，他們不想上高中嗎，好傻！他們?/p>
第二例:這是一個高中二十個班年級排名前十的學(xué)霸，這個孩子在重點高中的重點班，孩子對我說:“中考的時候我好多同學(xué)只考上了普通班，可是他們還是老樣子不學(xué)習(xí)，上了高中了不就是為了要考大學(xué)嘛，難道上了高中就是為了天天玩游戲嗎？混三年最多拿個高中畢業(yè)證，真幼稚！”
這就是身為同齡人一邊是在網(wǎng)絡(luò)游戲中或者其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情中玩的不亦樂乎，一邊是在學(xué)習(xí)中爭分奪秒的努力學(xué)習(xí)，你能說這些貪玩不學(xué)習(xí)的孩子就不如學(xué)霸聰明嗎？顯然不是，經(jīng)過多年調(diào)研越是不學(xué)習(xí)越是玩興大的孩子往往都很機(jī)靈反應(yīng)都很快，只不過沒有把這股子機(jī)靈勁用到學(xué)習(xí)上，這就是老師們經(jīng)常說的小聰明，因此我對什么是“聰明”進(jìn)行了一個詳細(xì)的解釋，詳細(xì)內(nèi)容下圖所示:
從上圖可知作為一名初中生面對中考，作為一名高中生面對高考，一定要搞清楚該干什么，不應(yīng)該干什么，腦子里該想什么，不應(yīng)該想什么，可是為什么還要沉迷于游戲之中，忙碌于與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情當(dāng)中不好好學(xué)習(xí)呢？根本的原因就是因為思維決定行為，這個孩子的思維太幼稚，沒有分清主次，因此要用《心智成熟教育法》來啟迪孩子的思維，讓孩子明白學(xué)習(xí)和打仗一樣:“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”在同樣的時間段里自己遲遲不肯下手學(xué)習(xí)，那么只能遠(yuǎn)離高中和大學(xué)的校門，因此一定要向自己的同齡人學(xué)霸學(xué)習(xí)，自己也要早點懂事，趕緊下手學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，盡心盡力的去把學(xué)習(xí)搞好，那么自己也一樣能夠成為學(xué)霸，一樣能夠考入重點高中，將來考入一所名牌大學(xué)！詳細(xì)內(nèi)容下圖所示:
最后寄語閱讀這篇文章的初中生和高中生:面對學(xué)習(xí)，機(jī)不可失，失不再來，只要做到:告別幼稚，立即行動，馬上下手那么就一定能夠穩(wěn)中有進(jìn)提高成績！
以上內(nèi)容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由于上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進(jìn)入小學(xué)，初中，高中以后仍然沒有好好學(xué)習(xí)的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！并且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關(guān)注我的頭條號閱讀相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大學(xué)，讓您的孩子學(xué)業(yè)有成，贏在終點！
