李燕杰
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我是首都師范大學(xué)的畢業(yè)生，又是一個(gè)年近八旬的老教師。2002年，我曾被評(píng)為首都健康老人之星；2004年，被醫(yī)院確診為癌癥患者；最近我又被青年譽(yù)為抗癌英雄，而且榮獲愛(ài)國(guó)勛章。
我從未被疾病嚇倒，病中回答青年來(lái)信、接待來(lái)訪約5000人次。帶病為北大、清華、北師大、人大等高校學(xué)生演講授課。
最近清華大學(xué)出版社將出版我的詩(shī)集、文集、演講集、答問(wèn)錄、智慧寶典、傳記6本著作。幾十年從教，我一直堅(jiān)持敬業(yè)愛(ài)生、教書育人、敦品鑄魂。我認(rèn)為這12個(gè)字是對(duì)師德最好的詮釋。
我自幼生活在教師之家，父親、母親、姑姑全是文學(xué)教師。幼年時(shí)我的第一志愿是想當(dāng)英雄，第二志愿是想當(dāng)詩(shī)人。
最后的選擇，是把畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，終生當(dāng)教師。我知道，詩(shī)人與英雄都是教師培養(yǎng)的！我還懂得，總統(tǒng)、首相，也都是教師培養(yǎng)的。
在我這人生78年中，有50年從事教育事業(yè)。我管過(guò)幼兒教育，教過(guò)小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生、研究生、留學(xué)生，又曾到中南海、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社科院講學(xué)，還曾研究過(guò)胎教和臨終教育，在“地球村” 已到過(guò)680個(gè)城市，演講4100余場(chǎng)，直接聽(tīng)眾、讀者約一千萬(wàn)人。
同時(shí)，按照中央的要求，成立了青年教育藝術(shù)研究所、教育藝術(shù)研究會(huì)、《教育藝術(shù)》雜志社。
我深深懂得，我所從事的不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，是太陽(yáng)底下最光輝的偉大事業(yè)。同學(xué)們說(shuō)，李燕杰每天在薪火傳承中給學(xué)生的不是黃金、白銀、鉆石，而是陽(yáng)光、水分、空氣。
一個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。一個(gè)不想當(dāng)教育家的校長(zhǎng)，不是好校長(zhǎng)。一個(gè)不想當(dāng)教育藝術(shù)家的教師，難以成為受學(xué)生歡迎的好教師。
教師工作的歷練，給我以營(yíng)養(yǎng)與智慧。只要一上講臺(tái)，就會(huì)精神振奮，興趣盎然，有用不完的勁頭。學(xué)生聽(tīng)我講課，是一種美的享受；我在臺(tái)上講課，也是一種美的享受。因?yàn)槲医o同學(xué)的不僅是知識(shí)，而且是智慧，是真，是善，是美，是愛(ài)。
教師，是在眾多行業(yè)中最使人感到自豪的事業(yè)。為此，中央多次給我擔(dān)任行政官員的位置，我都婉言謝絕。
教育事業(yè)使我們德無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，愛(ài)無(wú)止境，永葆青春。我經(jīng)常想，即使再來(lái)人世一次，我的選擇仍然是教師。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
我在第一線為學(xué)生上課時(shí)，當(dāng)班主任時(shí)，以暑假為節(jié)日，用愛(ài)心送走一批同學(xué)，用愛(ài)心迎來(lái)一批新生，在迎新送舊時(shí)，我每年都在校門口，體會(huì)當(dāng)教師的幸福。
平素上課時(shí)，經(jīng)常與同學(xué)們一起切磋學(xué)問(wèn)，課余與他們同吃同玩，我以聽(tīng)到學(xué)生的呼吸為榮，以感受到同學(xué)的脈搏為樂(lè)。
教師要講智慧，而道德是教師第一智慧。教師要講道德，而智慧又是第一道德。沒(méi)智慧，難為人師，沒(méi)道德，不可為人師，失德的人，應(yīng)被一票否決。
學(xué)生尊其師才能重其道，愛(ài)其師方能重其學(xué)。
教師，作為一個(gè)公民，應(yīng)當(dāng)是最愛(ài)國(guó)的公民；作為一個(gè)職工，應(yīng)該是最敬業(yè)的職工。
母校給我以智慧，我給母校以榮譽(yù)；祖國(guó)給我以才能，我給祖國(guó)以回報(bào)。
我們也許是沒(méi)有考上理想大學(xué)的人，但我們下決心：沒(méi)考上北大，我們要教北大！沒(méi)考上清華，我們要教清華！
不僅教清華、北大，而且在最近由美國(guó)內(nèi)申大學(xué)授予我名譽(yù)校長(zhǎng)、客座教授、博士生導(dǎo)師榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)，還被國(guó)際易經(jīng)研究院、東方易經(jīng)研究院授予院士及名譽(yù)院長(zhǎng)頭銜。
我們首都師大人，不應(yīng)妄自尊大，更不應(yīng)妄自菲薄。我愛(ài)首都師大，我一直堅(jiān)持戴?；?。
教師之德、之才、之學(xué)，之識(shí)，均應(yīng)基于大教育論、大文化論、大哲學(xué)論、大藝術(shù)論。
教師，要永遠(yuǎn)做一個(gè)超前的人，博學(xué)而無(wú)窮，篤行而不倦。一個(gè)教師，既無(wú)自信力，又無(wú)創(chuàng)造力，想教好學(xué)生，天下絕無(wú)此事，人間也無(wú)此理。
好的教師，絕不能安于做一個(gè)教書匠，絕不能滿足于完成上課任務(wù)，而是要用自己的全部時(shí)間，全部精力，去講課，去備課。
一個(gè)好的教師，一定要下決心，培養(yǎng)出一批又一批超過(guò)自己的人。使學(xué)生超過(guò)自己，是教師的最美好的心愿。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人賽舊人。
教師不僅以培養(yǎng)出超過(guò)自己的人而自豪，而且以為國(guó)家培養(yǎng)出卓越的人才而驕傲。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
教師是永不自滿的人，應(yīng)以學(xué)生為師，以學(xué)生為友。
教師既要向大師學(xué)習(xí)，又要向?qū)W生學(xué)習(xí)。
教師既要向書本知識(shí)學(xué)習(xí)，也要向大自然學(xué)習(xí)；要讀有字之書，更要讀無(wú)字之書。
我經(jīng)常在想：一個(gè)人在年輕的時(shí)候，如能找到一位好老師，就等于選擇了方向與榜樣；一個(gè)人在中年時(shí)，如能找到幾個(gè)志同道合的朋友，就等于選擇了事業(yè)與成功。一個(gè)人在老年時(shí)，如能遇到幾個(gè)好學(xué)生，就等于在事業(yè)上得到了傳承。
老師應(yīng)當(dāng)做到：學(xué)業(yè)、職業(yè)、事業(yè)統(tǒng)一；愛(ài)情、親情、友情結(jié)合；信譽(yù)、名譽(yù)、榮譽(yù)一致。
