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于丹被轟的深層原因
于丹被轟的深層原因
林文
在北大百年大講堂舉辦的一場昆曲商演上,節(jié)目表演進(jìn)入尾聲時(shí),主持人請于丹上臺講話。當(dāng)于丹開始說“我先代表大家向各位老師深深地鞠一躬”時(shí),有觀眾喊出“于丹你下去。”并且得到其他多位觀眾的呼應(yīng),場面極其尷尬,于丹無奈下臺。
其實(shí)這時(shí)觀眾正沉浸在對昆曲藝術(shù)的享受,感動之中。于丹不合時(shí)宜地在這里出現(xiàn),臺下的人無法把于丹和昆曲聯(lián)系在一起,也無法把于丹和那些藝術(shù)家擺在一起,更無法讓于丹代表自己表達(dá)對昆曲的感受。只有輕輕地喊:“于丹你下去?!币员悴黄茐默F(xiàn)場的氣氛。
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昆曲表演結(jié)束后于丹在臺上
于丹被轟成為網(wǎng)絡(luò)上的重大新聞,幾乎沒有什么人對北大的昆曲演出有什么關(guān)注。于丹是媒體、網(wǎng)絡(luò)捧上去的明星人物,她的一言一行都可以成為新聞,她的被轟當(dāng)然也是個(gè)大新聞,這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一種公平,是名人應(yīng)該付出的代價(jià)。
有人說,于丹到其他地方去講演可以,千萬不要到北大這種地方去。因?yàn)楸贝蟛佚埮P虎,能人太多,在這種地方難免自取其辱。其實(shí)這個(gè)說法毫無根據(jù)。
2008年4月3日于丹在北大就講過國學(xué)。她是應(yīng)北京大學(xué)國學(xué)社的邀請,為北大學(xué)生講述“國學(xué)的現(xiàn)代傳播”。北大的學(xué)生靜靜地聽她講:“國學(xué)是什么?”根據(jù)當(dāng)時(shí)的報(bào)道:“于丹教授的到來,吸引了眾多學(xué)生,早在講座開始前2個(gè)小時(shí),教室外就已經(jīng)排起了長龍。500人的教室座無虛席,就連過道內(nèi)也被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。7點(diǎn)15分,于丹身著一件鮮艷的紫紅色上衣,臉上掛著燦爛的笑容。兩個(gè)小時(shí)的演講結(jié)束了,同學(xué)們依然難以盡興,簇?fù)碇诘そ淌谧叱鼋淌?。最后,于丹教授向大家微笑說再見,感謝北大學(xué)生的熱情?!?br>2008年的北大學(xué)生那么熱愛于丹,搶著、擠著要聽于丹講話,最后還簇?fù)碇诘そ淌谧叱鼋淌?。而今竟是被轟下臺,令于丹情何以堪。

2008年于丹在北大講演擁擠盛況
于丹在高校講演是相當(dāng)頻繁的。先后在
北京大學(xué)
清華大學(xué)
人民大學(xué)
北方交通大學(xué)
浙江大學(xué)
浙江理工大學(xué)
中國石油大學(xué)
四川大學(xué)
重慶郵電大學(xué)
云南大學(xué)
江西師范大學(xué)
河南科技大學(xué)
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
海南師范大學(xué)
東南大學(xué)
新疆師范大學(xué)
(次序是隨意的,與大學(xué)排位沒有關(guān)系,也與講演時(shí)間沒有關(guān)系。)
講演,據(jù)稱價(jià)碼高達(dá)2小時(shí)6萬元。在其他地方包括在國外的講演就不計(jì)其數(shù)了。
于丹從2006年起在《百家講壇》講《于丹〈論語〉心得》,接著又講《于丹<莊子>心得》、《于丹<論語>感悟》。在國學(xué)專家們的眼中于丹根本就沒有讀懂《論語》,也沒有讀懂《莊子》,但在眾多的聽眾里還是引起一陣狂熱的追捧,因?yàn)樗麄円矝]有讀過《論語》、《莊子》。對于丹講的小故事還是愛聽的,以為聽懂了于丹講的故事就是聽懂了《論語》,買了于丹的書就是接觸到了經(jīng)典。專家們批評于丹講錯了,于丹從不回應(yīng)。于丹的聰明就在于她打了一個(gè)擦邊球,她說我講的不是《論語》,我講的是我的心得,每個(gè)人都有自己理解的《論語》。她把所有的批評意見都擋在門外,甚至用《莊子》里《逍遙游》里說的鯤鵬的故事影喻自己是“鯤鵬”,批評者是“雀鳥”,說“鯤鵬”是不會理會“雀鳥”詢問的。雖然這個(gè)引用在技術(shù)上是有問題的,還是得到粉絲們的掌聲。
于丹受到批評最多的是對于經(jīng)典缺乏敬畏之心,隨意解釋《論語》、《莊子》。甚至隨意對外國人解釋什么是中華文化,即使對文字的使用也能看出她的隨意性(我不說于丹沒有學(xué)好語文)?!队诘?莊子>心得》里有一個(gè)標(biāo)題就是“莊子何其人”?!昂纹淙恕边@個(gè)用法是莫名其妙的,確實(shí)是空前的,但我不敢說是絕后的。也許有人會根據(jù)于丹的示范,向她學(xué)習(xí),今后也這么用起來。不是沒有人指出“何其人”這個(gè)錯誤,是于丹堅(jiān)持錯誤,一錯到底,以錯為對,也許她相信堅(jiān)持到底就是勝利,或者這就是傳媒策略。至于會不會誤導(dǎo)青少年并不在她的考慮之中。
于丹的“心得”里的說教最有代表性的就是說當(dāng)一個(gè)人被莫名其妙的暴打一頓之后,“最好的辦法就是讓它盡快過去,這樣你才會騰出更多的時(shí)間去做更有價(jià)值的事情,你才會活得更有效率,更有好心情?!彼还苣銥槭裁幢槐┐颍莿衲阆麣?,趕快忘掉。這不是那些當(dāng)老板的、欺壓百姓的、有權(quán)有勢胡作非為的人最喜歡的一份心靈雞湯么?難怪有些企業(yè)大批買于丹的書分送職工。
就是這樣一位傳媒學(xué)教授在各種場合以國學(xué)傳播者自居,被稱為“學(xué)術(shù)超女”,到處講話。于丹或許以為自己真的是一個(gè)不可或缺的學(xué)術(shù)明星,在學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)、體育各種各樣的活動中都能成功地顯露自己華麗的身影。記得以前中央臺王志在采訪于丹的時(shí)候問過:“能不能不去呢?”于丹回答:“我能不去盡量不去,但是不去的問題更大?!庇诘そ裉煲苍S后悔那時(shí)候要聽王志的話,或許不會有在北大被轟的事發(fā)生。
有人說捧一個(gè)人和轟一個(gè)人都是非理性的,都是錯誤的。
北大的確熱捧過于丹,北大也把于丹轟下了臺。為什么錯誤的都是北大學(xué)生?于丹沒有被轟的理由嗎?于丹的講演錯誤百出,有人喜歡,有人批評。對于批評,于丹從不回應(yīng),只能讓人忍受。忍受也是有限度的,過了限度就會爆發(fā)。
北大學(xué)生的“轟”的深刻意義在于它是一個(gè)信號,它象征受眾對文化認(rèn)識的提高。虛假的文化繁榮不會長久,泡沫終究會破裂,真實(shí)應(yīng)當(dāng)回歸。
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