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高考容易題怎么變成難題了？

2011年北京市高考語(yǔ)文選擇題第二題原題是這樣的：

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.   這位明星曾給觀眾很多快樂(lè)，不少“粉絲”競(jìng)相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車(chē)而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。

B.    下午，今年的第一場(chǎng)春雨不期而遇，雖然沒(méi)有電視臺(tái)預(yù)報(bào)的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤(rùn)了一些。

C.   伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩(shī)意油然而生。

D.   這本應(yīng)是一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣悾欢本﹪?guó)安足球隊(duì)經(jīng)過(guò)90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3：0取得勝利。

我們先審一下題：

“加點(diǎn)的成語(yǔ)”：不足為訓(xùn)、不期而遇、江河日下、兵不血刃；

“使用正確”：成語(yǔ)與句子表達(dá)內(nèi)容一致且恰當(dāng)；

“一項(xiàng)”：四選一。

我們?cè)倏匆幌逻@道題的檢測(cè)方向：顯然不是死記硬背，考查考生對(duì)成語(yǔ)的理解能力——這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？是褒義還是貶義？考查考生成語(yǔ)運(yùn)用能力，這個(gè)成語(yǔ)放在這個(gè)句子里正確嗎？

明確了上述兩條，我們開(kāi)始逐項(xiàng)搜索，搜索方向是從D→A：

D. “兵不血刃”是說(shuō)“兵器上面沒(méi)有沾血，指未經(jīng)交鋒而取得勝利。”第四句中有“激戰(zhàn)”二字，而且是“激戰(zhàn)”90分鐘，顯然不是“兵不血刃”！

——使用錯(cuò)誤！

C. “江河日下”的語(yǔ)意是“江河的水天天向下游流，比喻一天天壞下去?！边@是個(gè)貶義詞，與全句的其他用詞不搭界而且語(yǔ)意相反，顯然是望文生義。

——使用錯(cuò)誤！

B. “不期而遇”的語(yǔ)意是“沒(méi)有約定而意外相遇”，與全句中“沒(méi)有電視臺(tái)預(yù)報(bào)的降水量大”矛盾，不是“不期而遇”，而是“如約而至”?！褂缅e(cuò)誤！

A. “不足為訓(xùn)”是“不能當(dāng)做典范或法規(guī)”之意，這個(gè)成語(yǔ)用在句子中非常恰當(dāng)，“但……醉駕……不足為訓(xùn)。”

答案：正確選項(xiàng)是A。

做為一個(gè)高三畢業(yè)生對(duì)這個(gè)四個(gè)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用不應(yīng)當(dāng)十分困難，B選項(xiàng)和D選項(xiàng)的成語(yǔ)和句子本身表述是矛盾的，而C選項(xiàng)成語(yǔ)是貶義詞，“江河日下”“詩(shī)意”怎么能“油然而生”呢？

我們分析是由D向A分析的，考生做題時(shí)先A后CBD。

第一項(xiàng)A是正確的，后三項(xiàng)也就比較容易排除了。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)這道題不是太難，可是考后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)是：

本題難度值：0.24，假設(shè)這道題滿分是10分，平均得分才2.4分，2.4分說(shuō)明這道題屬于難題。因?yàn)?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">0.3~0.7的難度題屬中檔試題，比0.3還難的屬于難題。

怎么一道不太難的高考題變成一道難題了？

一、高考考查的是能力，這道題考查的是在識(shí)記、理解基礎(chǔ)上的運(yùn)用能力，首先是基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，否則談不上運(yùn)用。

二、語(yǔ)言這個(gè)東西非下苦功夫不可！要日積月累，滴水穿石，要在平時(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累、沉淀。

三、多讀、多聽(tīng)、多看、多想，書(shū)、報(bào)、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)，平時(shí)要調(diào)動(dòng)各個(gè)感官，最終要入腦，聽(tīng)見(jiàn)了、看見(jiàn)了——沒(méi)入腦、沒(méi)思考——等于沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)、沒(méi)看見(jiàn)。

四、平時(shí)多翻看“成語(yǔ)詞典”，這樣的題不難解決，更主要的是還可以增加詞匯量。

五、高考試題在考查知識(shí)的同時(shí)側(cè)重考查能力，這道題的知識(shí)就是對(duì)四個(gè)成語(yǔ)的理解，而能力考查則是運(yùn)用，這個(gè)四個(gè)成語(yǔ)在四個(gè)語(yǔ)境中是否正確就是考查考生的運(yùn)用能力。我過(guò)去講過(guò)多次：真正拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識(shí)，這道題之所以由易變難主要原因還是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，也就是對(duì)四個(gè)成語(yǔ)基本不理解、不認(rèn)識(shí)，運(yùn)用也就成了問(wèn)題。

六、我再給同學(xué)找一個(gè)理由，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、社會(huì)用詞存在許多不規(guī)范的地方，比如“礙手礙腳”被一些足浴、修指甲的門(mén)店改成“愛(ài)手愛(ài)腳”，這就干擾同學(xué)們對(duì)一些詞語(yǔ)語(yǔ)義的正確理解。

這道試題的相關(guān)系數(shù)是0.34，許多優(yōu)秀考生的答案還是正確的，說(shuō)明這道題還是有較理想的鑒別能力。