01.
所有子女教育的失敗——本質都是父母的失敗和無能。
孩子不喜歡學習怎么辦？
所有不喜歡學習的孩子——都有一對根本不喜歡學習的父母。
所有英語不好的孩子——都有一對根本不會英語的父母。
所有貧窮的孩子——都有一對貧窮的父母。
丁俊暉也是他爸愛打臺球，然后全力支持他兒子打臺球。
郎朗也是，他爸就是從小喜歡音樂，自學成才成為二胡演奏家。
我認識很多自己英語就非常好的家長，他們的孩子英語也都很好。
孩子不是通過理論教育學習的，孩子是通過模仿學習的。
如果家長自己就不愛學習，不愛看書，自己就不上進，整個家庭就不會有上進的氛圍，就不會有學習的氛圍。
教育是通過家長以身作則，然后孩子耳渲目染，覺得這就是對的，來學習的。
如果你想讓你的孩子成為一個會寫作、會表達的人，那么，就要從你這代開始。
這樣你的孩子才會模仿你、效仿你。
父母是孩子最好的老師，一個自己什么都不會的父母，是不可能教育好孩子的。
也沒有資格要求孩子要求這要求那的。
02.
很多事情，你說了一百遍，都不如孩子自己親身體驗一次來的深刻。
嬰兒在感知這個世界的時候，會用手觸碰任何東西，即便是炭火，也會試圖去摸一下。
當它被灼傷之后，它就知道了那是不可觸碰的邊界，于是，下一次再接近炭火，甚至看到紅的像炭火一樣的東西，它都會主動避開。
這就是精神結構中的自我約束在起作用。
還有一種訓練，叫做：服從性訓練
有一些課程完全無用，就像有一些規(guī)章制度完全無用，甚至反人性，本質上是一個范疇，他存在的意義有且只有一種解釋：服從性訓練。
一個孩子進入學校以后，所受的教育，所學的知識，特別是書本上的知識，很多是在以后的工作和生活中，沒有多大作用的。
一個士兵進入軍營以后，所受的訓練，比如花幾個月的時間學習踢正步和疊被子，這些在上戰(zhàn)場后是沒有用的，你不能靠踢正步去踢死敵人，也不能靠疊被子去疊死敵人。
但是，無論是學生還是士兵，他們做的這一切都是為了一件事:服從性訓練。
只有先學會服從，才能勝任接下來的更重要的責任。
03.
要不要提前培訓小學生？
現(xiàn)在的學校，就是一個賽場。
你家娃讀書好不好，數(shù)學會不會，和班主任沒關系，學校就負責篩選。
反正一半的娃不能上高中，無所謂，老師都習慣了。他們家的娃，在班級里屬于極度自卑的類型，上課不敢舉手回答，下課就急急忙忙往家里跑。這個家長今后可怎么辦？
我提幾個建議，給各位參考，
一是上學不要指望老師。一個班主任面對四十個孩子，不可能有什么明顯效果的。老師上課就是按照講義講一遍，然后默認你學會了，實際會不會就是家長的事情了。
二是幼兒園還是要學會一些基本知識。盡可能不要白紙一張。
三是最好的老師是家長。
