有沒有想過，五年后的自己，會希望今天的自己做些什么？
十年前，MIT決定開放它的所有課程資料。當(dāng)時(shí)的資料還很有限，大都僅僅包含講義和作業(yè)。之后，許多名校陸續(xù)加入了這一行列。前幾年，開放式課程大放異彩，從哈佛幸福課到耶魯公正 課，從斯坦福iOS應(yīng)用設(shè)計(jì)課到麻省理工頒布證書的電路課，開放式課程的內(nèi)容和形式都有了長足的進(jìn)步。字幕翻譯也遍地開花。如今，反倒是學(xué)習(xí)者有資格變得挑剔：我更想學(xué)麻省理工的算法課，還是普林斯頓的算法課？我是要把時(shí)間花在人文社科課程上，還是選擇在自己的專業(yè)上更進(jìn)一步？甚至，開放課程不再是閑暇時(shí)的錦上添花，它可能成為一個(gè)人新事業(yè)的起點(diǎn)。用一年時(shí)間學(xué)完麻省理工計(jì)算機(jī)系全部本科課程的Scott Young，收到了業(yè)內(nèi)某知名大公司的面試邀請；在免費(fèi)編程課程站點(diǎn)Codecademy上，屢屢傳出有人經(jīng)過自學(xué)課程，得到工作機(jī)會或者開發(fā)出了自己的應(yīng)用賺錢的好消息。
可是，關(guān)于開放式課程，我最常見到的是：許多人積極地“分享”公開課資源，然后再也不置一詞。大部分情況下，這意味著他們自己并未繼續(xù)學(xué)習(xí)。在公開課資源網(wǎng)站或討論區(qū)上（如cicistudy，還有豆瓣的各種公開課小組），常常有許多人興致勃勃地發(fā)布自己前幾課的筆記，漸漸地（通常不到整門課程的一半內(nèi)容）就再也沒有出現(xiàn)。甚至字幕組也常出現(xiàn)半途而廢的跡象。
我自己也曾經(jīng)是個(gè)“半途而廢”者。我中途放棄的課程比我從頭到尾學(xué)完的課程要多。即使從頭到尾學(xué)完，我也未必按照自己當(dāng)初的宏愿，把閱讀材料和作業(yè)都完成。不過，正如Scott一開始進(jìn)行他的 “MIT挑戰(zhàn)”時(shí)那樣，他沒有偷偷摸摸學(xué)完全部才大聲公布自己的成功，而是不斷地在錯誤、失敗、低效中摸索和進(jìn)步，并且分享自己的感受。至少現(xiàn)在，我仍有信心把我的開放式課程之旅持續(xù)下去。就在前幾天，我的公開課學(xué)習(xí)博客文章數(shù)目達(dá)到了一百篇。
面臨新一年的到來，許多人都會想要達(dá)到某些新年目標(biāo)。無論是養(yǎng)成好的習(xí)慣，還是通過某個(gè)考試，都是我們對個(gè)人進(jìn)步的期許。那么，何不把2013變成你的“開放式課程之年”或“公開課之年”呢？
在斯坦福大學(xué)啟動的交互式開放式課程網(wǎng)站Coursera上，已經(jīng)有了208門課程。每門課程為期5-10周。如果你跟著全世界學(xué)習(xí)者的腳步一塊兒學(xué)習(xí)，達(dá)到相應(yīng)要求，還能獲得證書?，F(xiàn)在，每門課程的介紹上還有“work load”（每周完成學(xué)習(xí)大概需要花費(fèi)的時(shí)間）的預(yù)估。以普林斯頓算法課為例，為期6周，work load每周6-10小時(shí)。假設(shè)考慮到英文水平的局限，乘以2倍的學(xué)習(xí)時(shí)間，你也可以通過每周12個(gè)小時(shí)左右的學(xué)習(xí)后，一年學(xué)完4門左右課程。如果你學(xué)得夠快，所學(xué)課程本身又短，一年能學(xué)8-10門課！要是你的時(shí)間再充裕些，達(dá)到Scott的一年33門課程也不是不可能??！五年以后，你真的可以自豪地宣稱：我接受了世界頂級的高等教育！
事情當(dāng)然沒有這么簡單。否則就無法解釋為什么那么多人連一門課都沒法學(xué)完。我們生活中有著那么多的事 要去完成：工作、社交、談戀愛……甚至僅僅是煩惱最近為什么不開心，壓力好大本身，都能消耗掉我們寶貴的時(shí)間和精力。很多時(shí)候，公開課這檔子事的優(yōu)先級，只能往后推，再往后推……于是五年之后，我們也許仍然在煩惱自己和周圍的人沒什么區(qū)別，煩惱自己過去的夢想被現(xiàn)實(shí)碾碎。再過五年，我們甚至都不會去想還曾經(jīng)有過那么一天，自己興奮地分享了一門公開課的鏈接，想象自己會從中獲益良多……
十年前，我剛上大學(xué)，也想過很多要去學(xué)習(xí)的東西?？墒墙裉炜磥砘緵]學(xué)。五年前，我報(bào)名參加OOPS（臺灣起步的開放式課程翻譯計(jì)劃）志愿者，卻很快把這件事拋諸腦后，報(bào)名翻譯的那門課也沒再學(xué)。我可以原諒當(dāng)時(shí)的自己，因?yàn)槟菚r(shí)我還完全不懂什么是自控力，什么是拖延心理，不知道“一萬小時(shí)”，甚至不知道什么是時(shí)間管理，更預(yù)見不到很快家庭就會占據(jù)大部分的業(yè)余時(shí)間。如今，我有一份全職工作，一個(gè)不滿兩歲的孩子，還在管理一個(gè)活躍的線上戰(zhàn)拖行動小組，同時(shí)在一個(gè)公益社區(qū)服務(wù)。抽出時(shí)間學(xué)習(xí)公開課的愿望卻從未如此強(qiáng)烈。我發(fā)現(xiàn)自己仍然會著迷iPad游戲，會天天刷人人，會為一個(gè)于己無關(guān)的微博在網(wǎng)上逛半天?！?不，并不是我沒有時(shí)間，而是我的時(shí)間，尚沒有如我所希望地那樣使用。
但是，有一個(gè)戰(zhàn)勝拖延達(dá)成行動的秘訣，我已經(jīng)了解了，并且掌握了。你也會學(xué)到的，那就是：
不斷開始。
每天，給自己的愿望一個(gè)開始。最初會感到新奇有趣，之后會覺得看不到太多進(jìn)展，會痛苦，會不自然，你會懷疑自己，會想選擇更輕松的活法?？墒菨u漸的，你會發(fā)現(xiàn)自己可以輕易做到某個(gè)程度。繼續(xù)給自己更多的開始，有一天你會驚奇地發(fā)現(xiàn)自己走了這么遠(yuǎn)。
正像這個(gè)博客，正像那一百篇學(xué)習(xí)筆記，正像我們每一個(gè)人的人生。
我們一起來學(xué)習(xí)開放式課程吧！也去點(diǎn)點(diǎn)開一個(gè)輕博客，訂閱“公開課”標(biāo)簽，之后在你的學(xué)習(xí)筆記和計(jì)劃中加入這個(gè)標(biāo)簽，我們就會在虛擬世界中聚集起來！每天，每周，希望他人的持續(xù)更新也能激勵你不斷開始這段美妙旅程。
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