扶起孩子，從家長(zhǎng)開(kāi)始(2009-03-30 10:04:17)
給我留言 家庭教育救助
“孩子的問(wèn)題，百分之百是家長(zhǎng)的問(wèn)題。”這句話雖然有點(diǎn)絕對(duì)，但是說(shuō)出了一個(gè)真理——家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)路上最關(guān)鍵的一環(huán)。教師是扶手，扶得好，學(xué)生能夠得到最好的成長(zhǎng)，扶得不好，那將是學(xué)生一生的災(zāi)難。家長(zhǎng)與教師都是學(xué)生的導(dǎo)師，他們的方向一致，那么扶起學(xué)生來(lái)就輕松愉快，否則，背道而馳的結(jié)果，必然還是學(xué)生遭殃。
我非常在乎教師與家長(zhǎng)的交流內(nèi)容和結(jié)果，這是家校教育取得一致的關(guān)鍵。下面便是我與某一學(xué)生家長(zhǎng)交流的一部分短信和郵件內(nèi)容。
通信1
王主任:
您好！
最近很忙，很辛苦?。?/p>
感謝您對(duì)白楊的關(guān)心和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)您講的那些問(wèn)題在白楊身上不同程度地存在，你對(duì)學(xué)生太了解了。
白楊這次自認(rèn)為考得不錯(cuò)，他可能又要犯老毛病，沾沾自喜，放松要求。本來(lái)他就對(duì)時(shí)間抓得不夠緊，早晚回家?guī)缀醪粚W(xué)習(xí)，這樣能行嗎？他在學(xué)校有沒(méi)有其他的問(wèn)題和毛??？如果有，您一定及時(shí)批評(píng)啊。
希望王主任經(jīng)常給他敲敲警鐘，讓他始終不放縱，再是他英語(yǔ)一直不好，怎么辦啊？
勞您費(fèi)神了，王主任，謝謝您。
這位家長(zhǎng)對(duì)孩子非常關(guān)心，可是這種關(guān)心卻與初衷背道而馳。對(duì)于缺點(diǎn)，沒(méi)有的也要努力發(fā)掘，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步卻處于一種擔(dān)憂狀態(tài)。這種心態(tài)，如何能夠教育好孩子？
對(duì)此我做了如下回復(fù)：
白楊家長(zhǎng)您好！
白楊在校很好，請(qǐng)您放心。
另外，通過(guò)幾次交流，我覺(jué)得你對(duì)他的缺點(diǎn)關(guān)注過(guò)于集中，希望您能多關(guān)注他的優(yōu)點(diǎn)。本來(lái)您與孩子的交流就開(kāi)始出現(xiàn)危機(jī)了，如果您再過(guò)多關(guān)注孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)的心態(tài)很容易失衡，與孩子的交流就會(huì)陷入情緒化，我們與孩子的溝通就徹底失去機(jī)會(huì)了。如果激起了孩子的逆反，孩子故意做給您看，偏不好好學(xué)習(xí)，那您怎么辦？
很多人都說(shuō)，為了孩子，家長(zhǎng)什么都可以改變。我知道您是一個(gè)極其負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，所以，我希望您能給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，關(guān)注他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘他閃光的一面，讓他時(shí)刻感受到自己是有價(jià)值、有長(zhǎng)處、有自尊、有自信的。
讓一個(gè)人自由生活在陽(yáng)光下，比把他困在陰影里加倍呵護(hù)要更有利于他的成長(zhǎng)。您是否同意這樣的觀點(diǎn)呢？
通信2
王主任：
您好！
非常感謝您一直以來(lái)對(duì)白楊付出的心血和關(guān)愛(ài)。
白楊的每一點(diǎn)進(jìn)步都是您悉心教誨的成果，我們真的慶幸孩子能遇到您這樣的好老師。真心地感謝您啊。
白楊在家與別的孩子比，算是老實(shí)聽(tīng)話的，經(jīng)常幫助干點(diǎn)家務(wù)，對(duì)人也有禮貌?，F(xiàn)在基本適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)，比以前知道學(xué)習(xí)了，自制力也有所提高，只是從上高中，身體經(jīng)常出點(diǎn)小毛病，因此經(jīng)常吃藥。
他也在逆反，雖然不太強(qiáng)嘴，但明顯不希望約束他的時(shí)間和學(xué)習(xí)?；丶揖蛺?ài)看電視，有時(shí)我們很著急，他卻不……說(shuō)說(shuō)就反感
象那次我跟您說(shuō)的那樣的情況很少發(fā)生，但卻使我感覺(jué)他不知好歹，越是關(guān)心照顧他多，他反而不知情。其實(shí)大多是我照顧他的一切，對(duì)他可是細(xì)心周到，而他卻……，這曾經(jīng)使我很失落，很煩惱……
其實(shí)從跟您交流后我很少管理他，每到休息，問(wèn)他怎么安排的時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)可以也就不管了。王主任，象您說(shuō)的，我也想盡量不管他，讓他自己安排學(xué)習(xí)，可白楊這學(xué)期定的目標(biāo)是進(jìn)入班級(jí)前二十名，這樣能行嗎？
應(yīng)該說(shuō)白楊在學(xué)習(xí)上一直沒(méi)有什么系統(tǒng)性，也沒(méi)有什么方法措施，甚至學(xué)習(xí)效率底，有時(shí)沒(méi)有計(jì)劃安排，或者隨便打亂，不能持之以恒，往往三分鐘熱血，隨機(jī)隨便。比如英語(yǔ)，我們商量讓他每天早晨早到，專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，可他就沒(méi)學(xué)好，您說(shuō)呢？這方面問(wèn)題解決了，他的學(xué)習(xí)或許會(huì)有效率了，所以真的希望王主任百忙中在這方面多指教啊。
寫(xiě)反思我覺(jué)得很有效，只是您太辛勞。但愿白楊在您的指導(dǎo)下成績(jī)有所提高，各方面健康發(fā)展。
再次感謝您對(duì)孩子付出的辛勞。祝愿您家庭幸福，身體安康，萬(wàn)事順心如意！
家長(zhǎng)的心態(tài)非常明顯，就是處于一種焦慮之中。沒(méi)有缺點(diǎn)，家長(zhǎng)怎么能夠“放心”呢？唉，可憐的父母心??！
我的回復(fù)：
白楊家長(zhǎng)您好！
您也感覺(jué)到了白楊的進(jìn)步了?？墒悄鷮?duì)他的態(tài)度和要求，是不是沒(méi)有建立在他的進(jìn)步的基礎(chǔ)上呢？他也需要鼓勵(lì)，也需要信心。你對(duì)他的態(tài)度，就是他是否能夠自信起來(lái)的關(guān)鍵。
孩子付出了大量的努力，而且，他已經(jīng)處于青春期?？墒呛⒆訁s努力調(diào)整自己，去適應(yīng)家長(zhǎng)的要求，適應(yīng)學(xué)校的教育。您說(shuō)，孩子付出的還不夠過(guò)嗎？如果是您，天天被一個(gè)人盯著，做好了不行，做不好更不行，您是什么滋味？您還有信心做下去嗎？
孩子不光是學(xué)習(xí)，還要做人。他現(xiàn)在正處在人生觀和價(jià)值觀啟蒙的階段，非常需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)?，F(xiàn)在對(duì)于他來(lái)說(shuō)，建立良好的思想觀念、培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最關(guān)鍵的。我們不能僅僅把眼光盯在他一時(shí)的成績(jī)上。而且，你也不需要要求他努力后馬上就見(jiàn)到成績(jī)。畢竟考試不是面包制造機(jī)，加進(jìn)材料就能出來(lái)面包。
其實(shí)，我對(duì)他現(xiàn)在的狀態(tài)非常滿(mǎn)意，他在進(jìn)步，而且非常珍惜自己的進(jìn)步。希望家長(zhǎng)能夠理解他。
通信3
王主任：
您好！
感謝您在百忙中給我回信。
王主任，您說(shuō)的意思我明白，我也知道您的良苦用心，我會(huì)盡量去做，多鼓勵(lì)，多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。
正如您說(shuō)的，學(xué)生現(xiàn)在自主支配的時(shí)間多了，非常需要自制力和好的自學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。而我的感覺(jué)，白楊恰恰在這個(gè)方面有欠缺，不會(huì)合理安排時(shí)間和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不會(huì)有重點(diǎn)地彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)欠缺，這也是我們很擔(dān)心的地方。您經(jīng)驗(yàn)豐富，說(shuō)話有分量，能對(duì)他在這方面給予指導(dǎo)，督促他實(shí)踐和行動(dòng)，形成好的自制力和習(xí)慣，那我們是真的求之不得，對(duì)白楊來(lái)說(shuō)也非常需要，您說(shuō)呢？拜托王主任百忙中費(fèi)心啊。
其實(shí)我盡量對(duì)他進(jìn)行感恩、交友、做人等方面的教育，可這個(gè)孩子就是不善于表達(dá)，您這樣關(guān)心照顧他，他居然說(shuō)不出感謝的話，我問(wèn)他，他說(shuō)心里知道就行了，還非要說(shuō)出來(lái)？您可別生他的氣啊，他性格內(nèi)向，沒(méi)辦法，但他心里是非常敬佩您的。
總之，非常感謝您，王主任，也希望您百忙中保重身體，健康快樂(lè)！
呵呵，家長(zhǎng)的要求是面面俱到啊。不過(guò)，我感覺(jué)到家長(zhǎng)已經(jīng)有了“進(jìn)步”了。但是，我也必須要與家長(zhǎng)取得完全的一致。
我再次回復(fù)：
白楊家長(zhǎng)您好！
呵呵！不好意思，我似乎總是和您打岔，今天還要打一次岔。不過(guò)我是對(duì)白楊好，請(qǐng)見(jiàn)諒。
您似乎忘記了白楊只是一個(gè)學(xué)生，不是一個(gè)社會(huì)人，他在我們這個(gè)單純的環(huán)境里，不需要社會(huì)人的那套應(yīng)酬，我們教師與學(xué)生之間都是簡(jiǎn)單和直接的，我們?cè)谶@種交往方式上已經(jīng)非常默契了，所以您對(duì)他的關(guān)注過(guò)多了。
白楊對(duì)于您是百分百，而對(duì)我，他與我的其他學(xué)生一樣，都是一個(gè)非常正常的高中學(xué)生。我是希望每個(gè)學(xué)生都能改變自己的缺點(diǎn)的，但是我也清楚地知道，并不是每個(gè)人都能改變自己的缺點(diǎn)的，更何況，他的缺點(diǎn)也是我的其他學(xué)生的缺點(diǎn)。我會(huì)想對(duì)待其他人的缺點(diǎn)一樣來(lái)對(duì)待他的缺點(diǎn)。
我知道您盡量追求教育的完美，但是，您面對(duì)的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的孩子，雖然不是一個(gè)社會(huì)人，但是一個(gè)生活在您家庭的影響下、生活在社會(huì)大環(huán)境的影響下的真實(shí)的孩子。他有很多意志是自己做不了主的，是被動(dòng)的，如果您希望他能改變，我想，他也希望您能改變。不知道我說(shuō)到這，您是否能夠明白。求全責(zé)備，過(guò)度關(guān)心，在他都是很大的負(fù)擔(dān)，他需要成長(zhǎng)的空間的。您能明白我的意思嗎？
我知道，家長(zhǎng)關(guān)心孩子是天經(jīng)地義的，是家長(zhǎng)責(zé)任心的重要表現(xiàn)?？墒牵?font color="#ff0000">要求孩子能做到的事情，家長(zhǎng)能否做到？我們是否能夠給他更多的信任？我們是否給了他足夠的空間？我們是否考慮了他的感受？我們是否把他作為一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待？我們是否真的為了孩子好？我想我們都來(lái)思考一下如何？如果您真的理解白楊，希望，我們以后談到的是白楊的優(yōu)點(diǎn)，不知可不可以？
不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
順祝安康！
通信4
王主任：
您好！
感謝您百忙中能與我共同探討孩子的問(wèn)題。
我想您不是打岔，而是設(shè)身處地地為白楊著想，我們的目標(biāo)是完全一致的，我們的觀點(diǎn)也很相似。
關(guān)于現(xiàn)在白楊在自主學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，我真的沒(méi)有底。作為任何一個(gè)家長(zhǎng)，都希望他有自制力，也希望他能有學(xué)習(xí)方法，成績(jī)步步前進(jìn)，您覺(jué)得這樣要求高了？自習(xí)時(shí)間多了，擔(dān)心他放松自己，荒廢學(xué)業(yè)，更怕他因?yàn)閯e的事分心，您說(shuō)呢？正如您說(shuō)的，孩子是我們的全部，家長(zhǎng)希望他一切都好。
關(guān)于您對(duì)他的關(guān)心和幫助，我希望他懂得感恩，懂得您的辛苦，我也經(jīng)常這樣教育他，老師多么忙碌，多么辛苦，多么不易，他心里知道，但是不善于表達(dá)的，請(qǐng)您理解?？赡芤踩缒f(shuō)的沒(méi)有必要，他畢竟不是社會(huì)人……
總之，我接受您的意見(jiàn)和建議，我們不要求其他，只要求他好好學(xué)習(xí)，好好做人，多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)盡量試著去做，謝謝您的指教啊。
愿您百忙中保重身體。
我覺(jué)得，家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變基本達(dá)到了我的要求。家長(zhǎng)可以做到這樣，我的工作就好開(kāi)展多了。
