智力來源于哪些器官
人是萬物之靈，地球上任何一種動(dòng)物也無法與人的智力比擬。那么，高超的智力是從哪里產(chǎn)生的呢？古人總以為“心”是智慧的源泉，例如，人聰明被說成“心眼多”、“心靈手巧”；思考問題叫“想心思”；總是說“你心里怎么想的”等等。而現(xiàn)在人們認(rèn)為，“人的智力來源于大腦”。腦科學(xué)的研究成果，將大腦產(chǎn)生智力的機(jī)制、原理等深?yuàn)W的學(xué)問逐步揭開，使人們對自己身體的科學(xué)有了深刻的了解。
高度發(fā)達(dá)的智力，是人類與動(dòng)物最主要的區(qū)別。因此，智力器官也是區(qū)別于一般動(dòng)物的器官，這些區(qū)別，主要表現(xiàn)在手、語言器官和大腦三個(gè)方面。
我們說手是智力器官，是因?yàn)槭帜鼙憩F(xiàn)人類的“靈性”，它能完成許多精細(xì)動(dòng)作，將人類的智力充分展現(xiàn)出來，這是任何動(dòng)物所無法做到的。此外，手是勞動(dòng)的產(chǎn)物，手部的運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)大腦的進(jìn)化。因此，手是智力的動(dòng)作器官，又是智力的促進(jìn)器官。
人與動(dòng)物的另一個(gè)重大區(qū)別，是人能說話，有豐富的語言表達(dá)能力，這是語言器官的功勞。語言也是智力的重要表現(xiàn)形式，是人類智力的結(jié)晶。語言是人與人之間的思想交流工具，通過交流，提高了認(rèn)識，拓寬了思路，開闊了眼界，隨之促進(jìn)了智力的發(fā)展。語言器官由整個(gè)呼吸器官和部分簡化器官共同組成，它與手一樣，也是智力的動(dòng)作器官和促進(jìn)器官。
大腦，是最神奇、最富有魅力的智能器官，人的智力高低與它有直接的關(guān)系。腦在人體內(nèi)所占的體積不大，以容量計(jì)算，只有1400毫升左右；以重量計(jì)算，也只有1.5千克上下；以體積計(jì)算，只占成人體積的2％。但是，如果把遍布大腦表層的皺褶（稱為“溝”或“回”）展平，面積可達(dá)0.762平方米；大腦所需要的氧氣，占全身需氧量的25％；大腦內(nèi)分布著密密麻麻的血管，流過大腦的血液占全身血循環(huán)量的1/6。小小的大腦，受到特殊的保護(hù)：堅(jiān)硬的顱骨，三層富有韌勁的腦膜；腦膜之間充滿腦脊液的腔穴；還有腦毛細(xì)血管構(gòu)筑的“血腦屏障”，都能起到護(hù)腦防震、新陳代謝、滋潤營養(yǎng)的作用。
在小小的人腦中，生活著比地球人口多十幾倍的腦細(xì)胞，其中80％是膠質(zhì)細(xì)胞，它是神經(jīng)細(xì)胞的“后勤”，提供神經(jīng)細(xì)胞所需的養(yǎng)分。而神經(jīng)細(xì)胞才是演奏“智力交響曲”的主角。這些“主角”約有一百四五十億。
這么多的神經(jīng)細(xì)胞是怎樣工作的呢？別看它們數(shù)量多，卻不是雜亂無章地“亂彈琴”，而是井然有序，分工合作，配合默契地各司其職。比如說，大腦皮層內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞共分兩大類：一是“報(bào)告軍情”的傳入細(xì)胞；一是“傳達(dá)指令”的傳出細(xì)胞。在功能分工上，有的管感覺，稱為感覺神經(jīng)；有的管運(yùn)動(dòng)，稱運(yùn)動(dòng)神經(jīng)；有的管語言；有的管記憶……在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中，又有管左半身、管右半身的不同分工。
那么，大腦皮層是如何劃分不同職責(zé)范圍的呢？對這個(gè)問題的研究，要感謝一位名叫布洛卡的法國醫(yī)生，是他第一次發(fā)現(xiàn)中風(fēng)患者不能說話，是因?yàn)榇竽X左額葉的一個(gè)范圍出現(xiàn)了病變。這就等于發(fā)現(xiàn)了大腦皮層的語言中樞。人們?yōu)榱擞浤钏?，就把這些區(qū)域稱為“布洛卡區(qū)”。
現(xiàn)在，對于大腦皮層的功能定位已經(jīng)了解得比較清楚了，并且繪制出了比較精確的人腦皮層功能定位圖。
大腦又是如何進(jìn)行智力活動(dòng)的呢？這個(gè)問題很深?yuàn)W，科學(xué)家的探索遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到完全清楚的解釋，只能提供一個(gè)大致的輪廓。我們在這里也只能簡單地介紹有關(guān)智力活動(dòng)在大腦兩半球不同分工的一些常識。
現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明，人類的不同智力，如語言能力、音樂能力、辨別空間和方位的能力，是由左右兩側(cè)大腦半球分別擔(dān)負(fù)的。一般來說，左腦負(fù)責(zé)語言及其相關(guān)的理性思維能力，右腦負(fù)責(zé)辨別方位能力、音樂能力和有關(guān)形象思維能力。以至?xí)霈F(xiàn)這樣的現(xiàn)象：因腦手術(shù)而損傷右腦的人，出門后拐一兩個(gè)彎就找不到自己的家門；因腦手術(shù)而損傷左腦的音樂家，盡管已成為“半癡呆”，卻仍能寫出動(dòng)聽的音樂作品。
兩側(cè)腦半球雖然有上述的不同分工，但一個(gè)人的智力是否正常，即需要兩個(gè)半球的相互聯(lián)系、相互協(xié)同和相互制約。腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，左右腦半球之間，有一個(gè)名叫“胼胝體”的組織，其中的1億7千多萬根神經(jīng)纖維專門負(fù)責(zé)傳遞兩側(cè)的信息。如果胼胝體功能障礙，或手術(shù)切除胼胝體（醫(yī)學(xué)上稱為“割裂腦”），會(huì)造成兩側(cè)大腦音訊不通，就會(huì)“各行其事”，出現(xiàn)令人費(fèi)解的行為，如一只手抱住孩子，另一只手卻去把孩子推開。
正是由于左右半腦的協(xié)同作用才能使智力正常發(fā)揮功能，因此，我們的健腦益智訓(xùn)練必須同樣注意兩側(cè)大腦的不同特點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)理性思維（如語言、推理、判斷等）和形象思維（和音樂、體育、繪畫等）的訓(xùn)練，切不可偏重或偏廢。
