京西百萬莊的北京中西醫(yī)專家門診部，設(shè)有一間弱智門診室。比起北京的一些大醫(yī)院來這座診室小得太不起眼了，可每日慕名而來的求醫(yī)者卻絡(luò)繹不絕。因?yàn)?，在這里應(yīng)診的是年逾花甲的針灸名醫(yī)賀普仁教授。
獻(xiàn)身弱智事業(yè)
今年六十四歲的賀普仁教授，是北京中醫(yī)院原針灸主任，北京針灸學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)針灸學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。他積四十九年行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，以自己的后半生全部精力，獻(xiàn)給了弱智兒童醫(yī)療事業(yè)。
一九八六年五月世界衛(wèi)生組織和中國(guó)衛(wèi)生部的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料表明：在中國(guó)大陸三億多兒童中，弱智殘疾兒占3%，大約一千萬。多么驚人的數(shù)字，幾乎等于北京人口總數(shù)！這份資料還披露：中國(guó)每年出生的一千萬嬰兒中，約有八十五萬名嬰兒有生理缺陷。這么多的弱智孩子，至少給大約五千萬家長(zhǎng)帶來生活的痛苦和煩惱。
賀教授說，看到那些不會(huì)說，不會(huì)走，呆呆傻傻的孩子時(shí)，心中便升起一股難言的苦澀。作為醫(yī)生，應(yīng)該碰碰這個(gè)社會(huì)和醫(yī)學(xué)的“雙重難題”。
早在六十年代，賀普仁教授便潛心研究用針灸治療弱智的課題。他博覽古今中醫(yī)書，采百家之精華，結(jié)合自己幾十年臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了“賀氏三通針灸療法”。在醫(yī)療實(shí)踐中，賀教授對(duì)每一例弱智患兒精心醫(yī)治，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。凡經(jīng)賀老治療的弱智患兒，均有一定療效。這為賀教授后來立志攻克“弱智”難關(guān)堅(jiān)定的信心。
形成兒童弱智殘疾的原因是多方面的：近親結(jié)婚，父母先天不足，孕期亂服藥，發(fā)高燒等等。此外，染色體異常，產(chǎn)程過長(zhǎng)，嬰兒窒息，也都可造成孩子弱智。根據(jù)造成弱智的不同情況，結(jié)合中醫(yī)學(xué)的“五遲”癥侯，賀教授進(jìn)行辯證施治，辯證配穴。他認(rèn)為，兒童弱智屬先天不足，以百會(huì)、心愈、啞門等為基為穴位，針對(duì)患兒不同癥狀增減，以被腎、清心、開竅調(diào)理人體機(jī)能。
為了減少患兒在治療中的痛苦，賀教授創(chuàng)造了“賀氏飛針法”，在一二秒內(nèi)完成針灸治療。此針法主要在用氣，要求技術(shù)純熟，對(duì)穴位的掌握、進(jìn)針深淺、成竹在胸，且要有深厚的氣功根底。
賀教授為外國(guó)弱智兒童治病的事，曾被國(guó)際友人傳為佳話。一九七六年賀教授作為中國(guó)派駐布基納法索（原上沃爾特）醫(yī)療隊(duì)的成員之一，來到庫(kù)杜古。他的神奇醫(yī)術(shù)很快驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)的拉米扎納總統(tǒng)。原來總統(tǒng)的小兒子穆罕默德是個(gè)狂躁型弱智患兒。賀教授對(duì)穆罕默德進(jìn)行了精心的治療。在賀教授離開布基納法索前夕，小穆罕默德已能上小學(xué)讀書了。拉米扎納總統(tǒng)為了感謝中國(guó)大夫，特贈(zèng)送賀教授一枚金質(zhì)“騎士勛章”。
愛的奉獻(xiàn)
給弱智孩子治病，單憑高超的醫(yī)術(shù)是不夠的，還必須有一顆愛孩子的心。賀普仁教授在給弱智孩子治療時(shí)，經(jīng)常碰到不會(huì)正的“對(duì)待”。一些病情嚴(yán)重的患兒，在接受治療時(shí)，常對(duì)他有極不尊重的舉動(dòng)。賀教授對(duì)此表示：這，我不介意，因?yàn)樗麄儾皇钦５暮⒆?。正需要給他們醫(yī)治。這份理解中傾注了賀教授我多少慈愛，又體現(xiàn)了賀教授多么高尚的醫(yī)德。賀教授給弱智孩子治病，克服著常人驗(yàn)證以想像的困難。從一九八七年七月弱智門診開診到現(xiàn)在，賀教授已治療弱智患兒五萬多人次，治愈率達(dá)20%左右，有效率達(dá)90%以上，全國(guó)各地來投醫(yī)的患兒越來越多。目前弱智門診的診室僅有十二平方米，四張病床，兩把椅子，一張桌子，這就是賀教授和他的幾位助手施展身手的天地。
半天門診，賀教授要為一百個(gè)或一百二十個(gè)，有時(shí)達(dá)一百六十個(gè)患兒帶功（氣功）針灸。對(duì)已值花甲之年的老專家來說，實(shí)屬不易。但為了患兒早日康復(fù)，他常年如此，堅(jiān)持不懈。為了早日治好外地來京患兒的病，賀老還請(qǐng)家長(zhǎng)晚間帶著患兒到他家中治療，盡量減少他們?cè)诰┩Ａ舻臅r(shí)間。他把自己精湛的醫(yī)術(shù)奉獻(xiàn)給了弱智孩子，又把自己八小時(shí)之年寧?kù)o的家庭生活也奉獻(xiàn)出來。
每當(dāng)夜幕降臨，坐落在北京宣武一個(gè)古樸四合院內(nèi)的賀宅，求醫(yī)的患者川流不息，寧?kù)o的小院，雅致的書齋，變成了鬧市，那些哭鬧無常、呆傻癡聾的患兒，更給這里增添喧鬧的“樂章”。三十多年了，賀家的成員已習(xí)慣了這樣的生活。
喜人的收獲
每當(dāng)周二、四弱智門診時(shí)，賀教授總能從患兒家長(zhǎng)口中聽到這樣的喜訊：“我家孩子可以自己吃飯了?！薄拔业呐畠簳?huì)說話了?！薄拔业膬鹤訒?huì)數(shù)數(shù)了。”……看到一個(gè)個(gè)患兒經(jīng)治療而好轉(zhuǎn)、康復(fù)，老教授感到由衷的滿足。他認(rèn)為這是自己晚年的醫(yī)學(xué)“享受”。如今，慕名來京治療弱智的孩子越來越多。而且外國(guó)朋友和海外僑胞為兒女求醫(yī)者也數(shù)不勝數(shù)。日本東京議員浜西郎先生，一九八七年初冬帶著侄女浜西幸子來北京，找到賀教授。治療一個(gè)月，幸子病情明顯好轉(zhuǎn)，不再抽風(fēng)，也明白了許多事理。一個(gè)叫麩澤彩子的日本小姑娘，治療前甚么也不懂，像個(gè)木頭人。一九八八年冬來北京冶療二周后，便學(xué)會(huì)向人問好，與客人道別。一九八九年初夏，一位印尼僑胞帶兒子來京求治。二十歲的少年，不會(huì)數(shù)數(shù)，狂躁好動(dòng)。賀老飛速在他頭頂扎一針，患兒頓時(shí)安靜下來。經(jīng)三個(gè)多月治療，患兒控制自己的能力強(qiáng)了，比較懂事了。……
就是這樣，賀老心甘情愿把晚年的精力獻(xiàn)給弱智的孩子們。他用手中的銀針，呼喚回千百萬弱智孩子的“春天”。賀普仁教授感嘆地說：我一個(gè)人的力量是有限的。社會(huì)方方面面都應(yīng)該關(guān)心弱智兒童事業(yè)，為弱智兒童創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)希望國(guó)家盡早確立優(yōu)生優(yōu)育法。
