近日，有媒體獲悉，科大訊飛再次加深了在機器人產(chǎn)業(yè)的布局。消息顯示，科大訊飛生態(tài)鏈投資平臺正式入股AI教育企業(yè)韓端機器人，雙方將在AI教育領(lǐng)域全方位戰(zhàn)略合作。
奠定AI行業(yè)地位
事實上，2019年是人工智能集中爆發(fā)的一年，而科大訊飛自1999年，就長期從事語音及語言、自然語言理解、機器學(xué)習(xí)推理及自主學(xué)習(xí)等核心技術(shù)，是亞太地區(qū)知名的智能語音和人工智能上市企業(yè)。
銷量方面，在上月剛結(jié)束的618活動中，科大訊飛近日公布了數(shù)據(jù)，其產(chǎn)品銷售額同比增幅260%，增幅迅猛，并且在C端業(yè)務(wù)實現(xiàn)加速奔跑。據(jù)了解，科大訊飛的技術(shù)積淀已然轉(zhuǎn)換為產(chǎn)品動能，在618電商平臺一舉擊敗索尼、飛利浦等一眾錄音筆品牌。
融資方面，語音技術(shù)整個領(lǐng)域的火熱從融資方面也能充分體現(xiàn)，報告中顯示語音技術(shù)創(chuàng)業(yè)公司今年已融資7.86億美元，遠遠超過2018年的5.81億美元以及2017年的2.98億美元。而科大訊飛最新的融資信息顯示，共向十名投資者發(fā)行1.08億股新增股份，
產(chǎn)品技術(shù)方面，科大訊飛還在不斷的前行，前不久正式入股AI教育企業(yè)韓端機器人。雙方共同研發(fā)的面向K12全學(xué)齡段的一款人工智能實驗教具即將推向市場，這是雙方在AI教育領(lǐng)域達成深度合作關(guān)系后的最新落地成果。
據(jù)介紹，該款產(chǎn)品以編程和人工智能基礎(chǔ)教育需求為研發(fā)導(dǎo)向，雙方共同進行軟硬件技術(shù)的研發(fā)與對接。同時，以該款產(chǎn)品為教學(xué)載體，針對不同學(xué)齡段將配搭有不同教學(xué)課程，有效滿足K12學(xué)齡段對編程和人工智能基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)需求。
科大訊飛此次合作方是韓端科技，根植機器人和人工智能基礎(chǔ)教育行業(yè)10余年，業(yè)務(wù)涵蓋教育機器人研發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)銷售、課程開發(fā)、教育培訓(xùn)、賽事運營等領(lǐng)域。
2019年，雙方團隊通過多次互訪調(diào)研和深度溝通，決定在AI教育產(chǎn)品研發(fā)、校內(nèi)外業(yè)務(wù)聯(lián)動、STEM師資培訓(xùn)以及機器人賽事等方面尋求深層次合作，構(gòu)建AI教育生態(tài)圈。
大咖面對面：劉慶峰
前不久，有記者采訪問科大訊飛董事長劉慶峰問：您認為我的工作會不會被ai取代？
劉慶峰表示：我認為80-90%的工作是有可能被機器（人工智能）替代的。比如你在采訪我的過程中你要知道整個科大訊飛的整體最新背景情況，AI可以直接幫助你，還可以直接判斷受訪者說話是否前后矛盾。
在采訪結(jié)束后會形成一個采訪的報告，不僅能完成基本的對話結(jié)構(gòu)，甚至自動生成摘要和標題等內(nèi)容。但是代表個人思考的深度特色和對未來的展望，甚至有創(chuàng)意性的問題，還是需要人來實現(xiàn)。所以我認為具備人工智能，可以簡化原有的工作準備時長，后續(xù)的編輯工作也可以得到幫助和簡化。
我覺得人工智能無法替代人，但是可以替代很多常規(guī)性工作，不僅是常規(guī)型的簡單重復(fù)勞動，還有需要復(fù)雜專業(yè)勞動才能完成的事，人工智能也能幫你做。但它不是完全替代人，是幫人類更好的完成工作。
AI融合教育創(chuàng)新發(fā)展
當(dāng)前，機器人和人工智能已經(jīng)成為最被公認的風(fēng)口行業(yè)之一。雖然人工智能無法完全代替人，它不僅能推動社會的進步，還能在教育方面幫助到人類。
在2019年政府工作報告中重申要“發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育”，推進教育均衡再次成為教育工作者關(guān)注的焦點。
從兩千多年前開始，孔子就提出要因材施教，可具體如何落實因材施教的理念一直沒有定論。到了人工智能時代，這一理念被賦予了新的動能，“因材施教首先需要了解每個孩子的優(yōu)勢和短板，形成個人的成長軌跡與知識圖譜，然后有的放矢地對癥下藥?！?strong>科大訊飛教育事業(yè)群副總裁任萍萍表示。
“毫無疑問，推進教育質(zhì)量均衡發(fā)展將是一個重要方向?！比纹计急硎?，“目前，教育部正在持續(xù)關(guān)注區(qū)域和學(xué)校的教育質(zhì)量均衡情況，這也是人工智能技術(shù)發(fā)力的重點，”
如今，科大訊飛以AI幫助人類為理念出發(fā)，也開始重視AI教育業(yè)務(wù)，尤其是AI創(chuàng)新教育產(chǎn)品的研發(fā)和推廣。
劉慶峰在2019年科大訊飛新品發(fā)布會上談到，AI技術(shù)價值兌現(xiàn)的三大標準：看得見摸得著的真實實用案例；能夠規(guī)?；涂赏茝V的對應(yīng)產(chǎn)品；可以通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)去說明應(yīng)用成效。
而學(xué)生們通過近距離接觸人工智能，了解到未來的發(fā)展趨勢，就能清楚知道需要什么樣的能力適應(yīng)時代發(fā)展，這才是劉慶峰所說的AI幫助人類。
