解釋加點詞與：
舜發(fā)( )于畎畝( )之中，傅說舉( )于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士( ) ，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市( ) 。故( )天將降大任( )于是( )人也，必先苦( )其心志，勞( )其筋骨。餓( )其體膚，空乏( )其身，行拂( )亂( )其所為，所以( )動( )心忍( )性，曾( )益( )其所不能。
人恒( )過( ) ，然后能改，困( )于心，衡( )于慮，而后作( ) ，征( )于色，發(fā)( )于聲，而后喻( )
了解) 。入( )則無法家拂( )士，出( )則無敵國( )外患者，國恒( )亡，然后( )知( )生于( )憂患而死于安樂也。
(一) 生于憂患，死于安樂
《孟子·告子下》
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子》兩章）
15．解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）傅說舉于版筑之間 （2）必先苦其心志
（3）曾益其所不能 （4）征于色發(fā)于聲而后喻
16．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）
句子：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
翻譯：
17．短文開頭連用六個事例，在內(nèi)容和表達效果上分別有什么作用？（4分）
答：
(二)
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
16、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）傅說舉于版筑之間 （2）故天將降大任于是人也
（3）困于心衡于慮而后作 （4）出則無敵國外患者
17、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）餓其體膚。
（2）人恒過然后能改。
18、作者認為一個國家走向衰敗滅亡的原因是“ ”。（用原文回答）（3分）
(三)生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
13．解釋下列句中加點詞的意思。
①餓其體膚，空乏其身 空乏：
②困于心衡于慮而后作 作：
14．下列句中加點詞的意思相同的一項是( )
A．必先苦其心志 便扶向路，處處志之
B．行拂亂其所為 入則無法家拂士
C．舜發(fā)于畎畝之中 征于色發(fā)于聲而后喻
D．人恒過然后能改 出則無敵國外患者，國恒亡
15．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
然后知生于憮患而死于安樂也。
16．短文先從正面論述_________________，在列舉六位從卑微貧窮而成為圣君賢相的典型事例后，從理論上歸納了逆境對個人成才的重要性，接著又從反面論述______________，并由個人的成才規(guī)律推及到國家的興亡，在基礎(chǔ)上顧理成章地得出全文的中心論點。
17．本文認為擔當大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨煉，請你根據(jù)自己的認識，用個實例驗證這個觀點。
（四）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
1、《生于憂患，死于安樂》選自 ，中心論點是 。闡述了孟子 的人才觀。
2、給下面的加點字注音。
畎畝（ ） 傅說（?。∧z鬲（?。》?span style="font-emphasize: dot;">拂士（ ）
3、找出句子中的通假字并解釋。
入則無法家拂士 。 困于心衡于慮 。
曾益其所不能
4、解釋下列句子中加點字的意思
所以動心忍性（ ）（ ） 困于心衡于慮而后作（ ）
傅說舉于版筑之間（ ） 出則無敵國外患者（ ）
故天將降大任于是人也 （ ）空乏其身 （ ）
舜發(fā)于畎畝之中（ ）管夷吾舉于士（ ）
百里奚舉于市（ ）（ ）苦其心志（ ）人恒過（ ）
5、翻譯句子：
（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡
（2）故天將降大任于是人也。
（3）生于憂患，死于安樂。
6. 下面對所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項是 （ ）
A．作者認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉。
B．本文在論述造就人才問題時，強調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。
C．文章在闡述的思路上，先從國家再說到個人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。
D．本文中心論點是“生于憂患，死于安樂”。
7、本文作者認為國家長盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。 (用課文詞語回答)
8、開篇列舉的六位人物有什么共同的特點？試具體比較分析。
9、孟子在選文第①段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們： 。請寫出與之意思相近的一句名言？
10、孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強調(diào)了“逆境能成才；現(xiàn)在有人認為“順境也能成才”。對此，你有什么看法，請舉例談?wù)劇?/span>
(一)參考答案
15．（4分）（1） 任用，選拔（或“被任用”、被選拔） ?。?span lang="EN-US">2） 使……痛苦
（3） 通“增”，增加 （4） 臉色（表情、神情、神色）
16．（4分）一個國家，內(nèi)部如果沒有堅持法度
17．（4分）引出并論證“生于憂患”（困境出人才、人才都是經(jīng)過磨難和歷練而成）的觀點；運用排比，同類并舉，增強了文章氣勢，論證更充分。
(二)參考答案：
16、（4分）（1）選拔 （2）這 （3）通“橫”，堵塞 （4）指在國外 （各1分）
17、（4分）（1）使他經(jīng)受饑餓之苦。 （2）一個人常犯錯誤，然后才能改正。（每句2分）
18、（3分）入則無法家拂士，出則無敵國外患。
(三)答案：
13．①“他受到貧困(之苦”或“使……貧困”(1分)
②奮起，指有所作為(1分)
14．D(2分)
15．“這樣人們才會明白因有憂患得得以生存，(1分)因沉迷安樂而衰亡。”或“這樣人們才會明白憂患(能激勵人勤奮)使人生存發(fā)展，享受安樂使人委靡死亡，”(句中“生”“死”詞語必須正確翻譯，否則錯一詞扣0．5分)
16．生于憂患(1分)；死于安樂(1分)
17．要舉出具體恰當?shù)膶嵗巫髡叩挠^點(2分)
示倒1：越王勾踐臥薪嘗膽、矢志不移，終于打敗了吳國；
示例2：屈原遭流放，始有《離騷》問世。 (15分)
（四）【答案】1、《孟子·告子》生于憂患，死于安樂關(guān)于人才要在困難環(huán)境中磨煉造就
3、拂通弼，輔弼衡通橫，梗塞，不順曾能增，增加
4、使……堅韌 、奮起，有所作為 、 被舉用，被選拔、 在外面，指國外、
給 、 動詞，使他受到貧困之苦、指被任用
5、翻譯（1）（一個國家）內(nèi)部如果沒有堅持法度
（2）所以上天將要下達重大的使命給這樣的人。
（3）憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展；安逸享樂使人萎靡，必將導(dǎo)致滅亡。
6、C 7、法家拂士 敵國外患
8、這六個人出身都卑微。（種田、筑墻、販賣魚鹽、犯人、隱居者、奴隸），他們都是經(jīng)過艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干，后來都被統(tǒng)治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事業(yè)。
9、人要成大器，就必須經(jīng)受磨練 自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男
10、這是一道開放性試題，無惟一答案。針對其中一個觀點或兩個觀點結(jié)合起來談，言之成理均可。
二、比較閱讀 (一)
［甲］人恒過，然后能改；困于心，恒于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法加拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子》）
［乙］鄭之鄙人學(xué)為蓋。三年而大旱，無所用，棄而為秸槔。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾，盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學(xué)為兵，則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計其獲，則償歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也！”（選自《郁離子》）
5、解釋句中加點的詞。（2分）
①入則無法家拂士 拂：
②鄭之鄙人學(xué)為蓋 鄙：
6、翻譯文中劃線的句子。（6分）
① 人恒過，然后能改。
譯：
② 旱斯具舟，熱斯具裘。
譯：
7、甲乙兩文的主要觀點是什么？寫法上有什么共同特點？（4分）
答：甲文的主要觀點：
乙問的主要觀點：
共同特點：
8. 甲文中孟子提出了則模樣的人才觀?
9.甲文從那兩個方面記述了什么道理?
（二）
(甲)故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
(乙)越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）
（節(jié)選自《史記》）
注：①句踐：即勾踐。春秋
18．解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）
（1）困于心衡于慮而后作 作：
（2）人恒過然后能改 恒：
19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨
20．孟子認為，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？（2分）
21．勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會安定，經(jīng)濟繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實意義？請簡要談?wù)勀愕恼J識。（4分）
(一) 參考答案：
5、同“弼”，輔佐 邊境
6、一個人常犯錯誤，然后才能改正。
天旱的時候就準備船，天熱的時候就準備皮襖。
7、生于憂患，死于安樂
防患于未然
卒章顯志
8.人才要在逆境中磨煉造就
9.從正面論述了逆境造就人才的道理。從反面論述了國家無內(nèi)憂外患常常滅亡的道理。
（二）參考答案：
18.（1）奮起，指有所作為 （1分） （2）經(jīng)常（1分）（共2分）
19.所以上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累
（寫出句子大意 1分，“苦”字解釋正確1分。共2分）
20.（1）內(nèi)有法家拂士（2）外有敵國外患 （一點1分。共2分）
21.（1）天將降大任于斯人也，必先苦其心志
（2）出則無敵國外患者，國恒亡（用自己的話解說也可）（一點1分。共2分）
（答出是否有現(xiàn)實意義，觀點明確，言之成理即可。2分）（共4分）
