細(xì)節(jié)6：傾聽
1.聆聽：聽人發(fā)言要專心，眼睛要注視對(duì)方，以微笑、點(diǎn)頭表示感興趣或贊同；深度聆聽時(shí)，應(yīng)該邊聽邊想，記住要點(diǎn)，考慮對(duì)方的表述是否符合實(shí)際；別人發(fā)言時(shí)，不要隨便插話打斷，如果有不同意見，應(yīng)該在耐心聽完后再提出。
2.說明：先準(zhǔn)備后發(fā)言，不信口開河；談看法時(shí)要有根據(jù)，把理由說清楚；如果別人提出疑問，要針對(duì)問題耐心解釋，盡可能作出令人滿意的答復(fù)。
3. 求助：如果學(xué)生遇到自主學(xué)習(xí)無法解決的困難時(shí)，可以向同學(xué)請(qǐng)教，但一定要說清楚自己的具體問題所在。
4.反思：認(rèn)真思考別人的意見，從而修正或補(bǔ)充自己原來看法中不正確、不完善的地方；勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，接納與自己不同或相反的看法。
5.自控：服從安排、遵守紀(jì)律，不隨便離開座位，不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的話；小組討論時(shí)，有秩序地發(fā)言，聲音要輕，不能影響其他小組的討論。
6. 幫扶：關(guān)心同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)的困難；幫扶時(shí)要向同學(xué)說清發(fā)生困難的原因和解決問題的方法。
7. 支持：對(duì)別人的正確意見或精彩見解以點(diǎn)頭、微笑、鼓掌等方式表示贊賞。
8.說服：在仔細(xì)觀察分析別人發(fā)言和操作的基礎(chǔ)上，可以提出自己的不同意見；先肯定對(duì)方發(fā)言中正確的一面，再糾正錯(cuò)誤的地方；擺事實(shí)，講道理，以理服人。
9. 建議：教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽地提出自己的設(shè)想、看法、理由，以及具體的行動(dòng)方案。
10.協(xié)調(diào)：小組長(zhǎng)要關(guān)注小組討論的氣氛以及每個(gè)組員的發(fā)言狀態(tài)，善于根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)話題；當(dāng)組員思想開小差、違反紀(jì)律、討論偏離中心議題、態(tài)度不端正時(shí)，小組長(zhǎng)應(yīng)予以阻止；在小組組員意見產(chǎn)生分歧時(shí)，小組長(zhǎng)要引導(dǎo)組員求大同存小異。
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