三年時間如白駒過隙，一去不復(fù)返，我的中師生讀書生涯快到站了。
一九八五年六月，我回到小學(xué)讀書時的母校第三小學(xué)（原來的革命小學(xué)）實(shí)習(xí)了一個多月。說真的，我都不知道實(shí)習(xí)是怎么應(yīng)付過來的。聽課是不少了，可是要給人家上課，要把課上好，那是另碼事了。況且學(xué)校里學(xué)的東西又和小學(xué)課本脫節(jié)，學(xué)校又沒有詳細(xì)指導(dǎo)我們?nèi)绾谓獭?/span>
我不知道這個叫什么心理現(xiàn)象。平時，在我的校長，我的老師和我的同學(xué)面前，一點(diǎn)都不拘束，更不怯場。有事實(shí)為證，我曾和阿錦同學(xué)辯論過無數(shù)次，引經(jīng)據(jù)典，揮灑自如，很少輸過。可是站上講臺，而對一群小孩子，我卻成了一個膽小的人，實(shí)習(xí)時每次上講臺那緊張的囧相，令我一生難忘。
面對臺下的學(xué)生，心臟怦怦直跳，手心冒汗，腿腳發(fā)軟，趕快兩手扶住講臺，搞得桌子都跟著搖晃。當(dāng)學(xué)生、同組同學(xué)和輔導(dǎo)老師齊刷刷地站起來說老師好時，我快暈過去了。我趕快甩了一下頭，盡量讓自己保持清醒，本想回個“同學(xué)們好”，但兩唇在哆嗦打架，發(fā)不出聲音。講課時腦袋一片空白，把事先準(zhǔn)備好的講稿忘得一干二凈；板書時手不停地顫抖，寫出的字像扭動著的蚯蚓，邊寫邊擦，一節(jié)課用黑板刷刷這擦擦那，就差不刷自己的臉了。仿佛這刷子成了我救命恩人。一節(jié)課下來，我滿臉通紅，衣服被汗水濕透，人快要虛脫了。這種囧態(tài)一直到新學(xué)校教書時還時時出現(xiàn)。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，盡管我實(shí)習(xí)水平極為一般，因?yàn)楹陀袑?shí)力的班長同組，沾了小組的光，受到照顧，被評為優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組成員，獎金好像是五塊錢，還有一本精裝筆記本，這是我在師范學(xué)校榮獲的最后一次獎勵。畢業(yè)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們召開了一個隆重的畢業(yè)典禮大會，還舉辦了師生告別酒宴。此時，大家的情感錯綜復(fù)雜，憂喜參半。喜的是我們沒有任何壓力，而且我們被包分配。不像現(xiàn)在的畢業(yè)生，投簡歷找工作，還要考核面試。憂的是從此天各一方，相見時難。師生之間，同學(xué)之間過去的交往免不了有些過節(jié)，但畢竟都過去了。想想以后有可能不再相見，傷感的情緒油然而生。心腸較軟的女生竟然嚎啕大哭起來。大家在當(dāng)年說好母校再見時，卻沒想到再也見不到母校了。一九九六年后，師范學(xué)校停止招生，它不同?？狄恢凶兂衫字菀恢校麄€辦學(xué)方向都改變了。俗話說，鐵打的營盤流水的兵，而母校卻是固定的校園變化的是校名。?？祹煼?，變成湛江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從培養(yǎng)中師生變成培養(yǎng)高中生了。像中國其他地方一樣，中師生，從此成為人們心中一種永恒的記憶。中師生，像白楊樹。曾經(jīng)在中華大地扎根成長?？上鎸r(nóng)村學(xué)校的白楊樹，很快就被砍伐了。像某些科技產(chǎn)品一樣，被發(fā)展著的進(jìn)代淘汰了，中師生，只是存在了十幾年，但它以一種特有姿態(tài)出現(xiàn)在教育領(lǐng)域放射了無限的光華。還有一位師弟飽含深情來信，征得他同意，一字不漏地全轉(zhuǎn)在這里。他說：”朝君，拜讀了你的大作《我的那些事兒》，我很喜歡，一下子把我拉回中師生的歲月。那里，有我們的歡笑，有我們的糾葛，有我們的奮斗，也有我們的眼淚。“我和你差不多，家貧如洗，也是想擺脫農(nóng)村戶口，以班中成績佼佼者的身份考進(jìn)中等師范學(xué)校，成為國家干部。然后再回歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)，分配到偏僻地方，主要從事農(nóng)村小學(xué)或初中點(diǎn)的教學(xué)工作。然后結(jié)婚了，然后在農(nóng)村學(xué)校一直打拚到現(xiàn)在。”我不過是這約咱中國400萬中師生中的極為普通的一員。但對新形勢下農(nóng)村的教育，我們無私奉獻(xiàn)過。不是我王婆賣瓜，事實(shí)上不得不承認(rèn)，在免費(fèi)招生公費(fèi)負(fù)擔(dān)的策略下，我們這樣一批優(yōu)質(zhì)生員被誘惑被吸引到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師隊伍中，參與到燭光工程中來，為改革開放的深入發(fā)展培養(yǎng)了后備人才。“只是，我們這代人被稱為跳出一半龍（農(nóng)）門。確實(shí)是到城市逛了一圈，又回歸農(nóng)村去。雖是師（吾）之不幸，實(shí)是學(xué)子之大幸。正像過去朝庭重臣被貶入南蠻之地，是他們的挫折，卻是雷州人的幸福之所在。雷城歷史文化名城，正是靠他們支撐起來的。雷州的教育，也是靠我們來接力和支撐著。"你要好好地寫寫我們中師生，謳歌中師生?，F(xiàn)有的農(nóng)村小學(xué)規(guī)模越來越小了，很多家庭都把子女轉(zhuǎn)到城里就學(xué)。這跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有關(guān)系，跟家長們重視教育有關(guān)系。然而，我們猶如蒲公英種子，堅守在農(nóng)村貧瘠的土地上。即使是學(xué)生越來越少，我們?nèi)詴J(rèn)真上好每節(jié)課。只是看到畢業(yè)相里老師比學(xué)生還要多時，心里有點(diǎn)酸溜溜的，瞳仁有點(diǎn)模糊。可我們拭去淚水，拿起教科書，又向教室進(jìn)發(fā)。我們的歸宿就在這里，我們的價值也在這里?！?/span>
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