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生命教育是學校當前最看重的了，因為人命關天，責任重大。
但是，學生心理相當脆弱，動不動就尋短見。有的學生作文讓老師當眾評講，并下結論為負能量，她就想不開，跑去跳樓了。有學生考試作弊，讓學校通報批評，也去自盡了。有學生考不上理想的學校，不知是愛面子還是怎么的，又是自殺。這些孩子到底是怎么啦？總是拿生命當兒戲。
這些學生叛逆心理太嚴重了。好像老師講的都不對，都要逆著來。叫你安靜，你卻要搗亂；叫你認真寫作業(yè)，你就亂涂亂畫一通。罵你不是，打你更不是。思來想去，我真的感到無所適從。
親愛的同學們，我不敢對你們進行珍惜生命的教育了，為什么？因為處于青春期的你們，逆反心理之強勢，是我始料不及的。
對你們剛剛作了團結友愛教育，第二天就有人打架了。生怕忘記了老師的教訓，不該發(fā)生的斗毆就趁熱打鐵的搏斗起來。幸運的是讓宿管及時發(fā)現(xiàn)了，扭送學生科辦公室，給科長訓斥了一頓，才清醒過來，握手言和！我還記得開展了守紀律講文明班會，不要亂丟垃圾.不要亂丟紙屑雜物，可是，我們班有些同學就是遲到，曠課，吵鬧，完全不把學校規(guī)章制度課堂紀律當作一回事。有的宿舍食品包裝盒隨意亂丟這種現(xiàn)象從來沒有停止過。仿佛不讓丟就毋寧死！我說過抽煙有害健康，抽煙會引發(fā)火災，會污染環(huán)境使身體致癌等。可是有用嗎？不抽的人好奇地抽了，抽得一般的人抽得更兇了。抽了又不講究煙德，隨地亂丟煙蒂，搞得烏煙瘴氣。我還召開了不能早戀的班會，給大家分析了早戀的危害。早戀會分散精力，影響學習，早戀不利于建立良好的同學關系，甚至會爭風吃醋，產(chǎn)生矛盾?？墒怯杏脝?？原來戀著的繼續(xù)戀著，原來只是有點戀愛火苗現(xiàn)在卻熊熊燃燒起來了。本來不打算戀愛的也悄悄地潛入了伊甸園中來。按這樣下去，我還敢進行珍惜生命教育嗎？因為按照生命教育的思路，就是要求你們珍惜時間，疼愛生命。愛惜生命就是孝敬父母，熱愛人生最好方式。可是，老師的苦口婆心在你們那里是催殘的利刃，老師的忠告良言在你們看來是一劑毒藥。你們的逆反心理就會做出我想都不敢想的行為，我賠得起嗎？所以，我渴望你珍重生命的時候，只能違心痛心地正話反說:凡是執(zhí)著堅持逆反心理的人，你們自行了斷吧！
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